【正文】 。培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的能力。要求： 小組合作完成，做好記錄，并說說你是怎么分的？算式是什么？（反思：這一教學(xué)環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，與伙伴團(tuán)結(jié)合作的精神，并訓(xùn)練學(xué)生將自己動(dòng)手操作的過程用一句或者幾句完整的話來說說，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。并說說你是怎樣列式計(jì)算的?用的哪句口訣? ⑵.探索求商的方法。如：計(jì)算8247。只要會(huì)算8乘4=32就可以算32除以4=8，還可以算32除以8=4。愛玩是小學(xué)生的天性，是他們的興趣所在。老師這兒還有很多把鎖，你都能順利打開嗎？完成第76頁第二題。7=口訣： 8247。教學(xué)目標(biāo)：能從具體的生活情境中提出數(shù)學(xué)問題并用多種方法解決問題。指名匯報(bào)。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較、歸納等思維能力。4=6 一共栽了24棵，栽了6行，平均每行栽多少棵？24247。情感與態(tài)度：用豐富、生動(dòng)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們能很流利的復(fù)習(xí)了8的乘法口訣，你們喜歡孫悟空嗎？唐僧和他的三個(gè)徒弟經(jīng)歷了九九八十一難。繼續(xù)觀察圖片你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題?（課件）生匯報(bào)49247。7 ＝ 16247。9=3 口訣：七(七)四十九（三）九二十七8=56。2 ＝ 48247。8=7 56247。我門來看下一首兒歌。巧設(shè)練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和信心，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問題的能力。四、課堂總結(jié)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？五、布置作業(yè) 練習(xí)五第6題。仔細(xì)觀察都用哪些乘法口訣求商？通過比較這些除法算式求商的方法發(fā)現(xiàn)規(guī)律。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知出示主題圖：從圖中你了解到了哪些信息？說給小組的同學(xué)聽一聽。但在時(shí)間的把握上做得不太好，在充分發(fā)揮學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢方面做得不夠，另外在練習(xí)題的廣度、深度和難度方面也做得不夠，這些都有待在自己以后的教育教學(xué)工作中不斷地改進(jìn)。6=口訣： 30247。第76頁，開鎖。愿意嗎？它已經(jīng)把你們精彩的發(fā)言，團(tuán)結(jié)合作的精神用郵件發(fā)給了山上的小猴子，可是聰明調(diào)皮的猴氏三兄弟想和大家比一比，在去花果山的路上，為你們?cè)O(shè)下了三關(guān)，你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？三、闖關(guān)游戲。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀察這三個(gè)算式，有什么關(guān)系？ 、8這三個(gè)數(shù)。方法三：想:四幾三十二呢?四(八)三十二,所以32除以4得8。從圖上你看到了什么？你會(huì)提出什么數(shù)學(xué)問題？ 有4筐籃球，每筐8個(gè)，一共有籃球多少個(gè)？現(xiàn)在付老師請(qǐng)個(gè)回答問題聲音響亮的孩子讀一讀題。（反思：這樣的題目要求和教師的激勵(lì)性語言能有效地培養(yǎng)學(xué)生的自信意識(shí)，相信自己能行，為后面教學(xué)中學(xué)生有效地發(fā)揮自身的潛能，發(fā)表自己獨(dú)道的看法提供有力的保障作用。探索過程還需要再“放”開手，讓孩子能充分的在動(dòng)手過程自己悟出其中的道理。此過程，體現(xiàn)了孩子是學(xué)習(xí)的主人，在制作課件上我也注意了孩子的愛好和興趣。我想：孩子們?cè)谇懊娴幕A(chǔ)上已經(jīng)會(huì)提加法、減法問題和乘法問題，個(gè)別能提除法，肯定能提出好多，如果那樣肯定要用好長時(shí)間，不如開門見山直奔主題：你能幫小麗解決第一個(gè)問題嗎？讓學(xué)生探索“求商的方法”。）【設(shè)計(jì)意圖：鞏固用乘法口訣求商的方法以及除法豎式的正確寫法。：用乘法口訣求商板書：【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在交流中體會(huì)到不同的算法從本質(zhì)上都是依據(jù)“4個(gè)2相加是8”得出商是4，從而得出可以直接用乘法口訣算，初步理解用口訣求商的原理?？梢越柚鷮W(xué)具。你們想不想去郊外郊游啊，那就快快閉上眼睛，坐上時(shí)光機(jī)出發(fā)吧！滴滴，滴滴時(shí)光機(jī)到站了。教學(xué)目標(biāo)：，在具體情境中體會(huì)除法運(yùn)算的含義，會(huì)讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱；理解除法豎式的意義，會(huì)列除法豎式?！堪鍟O(shè)計(jì)用8的乘法口訣求商78=5687=56 口訣：七八五十六56247。8=7 想：（七）八五十六師：觀察這幾道算式你們發(fā)現(xiàn)了什么？（小組討論）生1：乘法口訣不僅可以用來計(jì)算乘法，還可以用來計(jì)算除法，他們這四道算式在計(jì)算的時(shí)候都用的是一句口訣：七八五十六。）生2：（我是*組的組員，我們組由我來為大家匯報(bào)。我是這樣想的，有7列，每列有8面小旗，所以我列式：78=56，計(jì)算這道算式我用的口訣是：七八五十六。你們知道是什么節(jié)日嗎？生：“六一”兒童節(jié)。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)利用8的乘法口訣求商。第一篇：用78的乘法口訣求商教學(xué)設(shè)計(jì)《用8的乘法口訣求商》教學(xué)設(shè)計(jì)課標(biāo)依據(jù)：，體會(huì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義。，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生探究知識(shí)的興趣。（板書課題）老師相信在這節(jié)課上，你們會(huì)發(fā)揮得更好，有沒有信心？（生答）（二）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣：師：每年的六月有一個(gè)節(jié)日，是每個(gè)孩子都喜歡過的。看到這么多小旗，你能又快有準(zhǔn)確的知道有多少面小旗嗎？選擇你喜歡的方法做一做，并和你的小組同學(xué)說一說你是怎樣想的？（小組討論，并匯報(bào)）生1：我是*組的組員，我們組由我來為大家匯報(bào)。