【正文】 這就要求我們在以后的工作中，發(fā)散思維，不斷涌現(xiàn)新的想法以及豐富活動內(nèi)容，更好地帶動同學的積極性，更好地推動科學道德和學風的建設(shè)和發(fā)展，更好地創(chuàng)造良好的科研環(huán)境，更好地推動我院乃至我?？蒲械赖碌倪M一步提高以及學風建設(shè)的進一步完善。很多活動的舉行都是有針對性的對部分學生做相應(yīng)的教育，沒有充分利用資源，加大宣傳力度，實行更為廣泛的教育以及培養(yǎng)；第三，必須增加活動的豐富性。這就要求我們在以后的工作中必須做到以下幾點：第一，必須提前做好相應(yīng)準備。加強學術(shù)道德和學風建設(shè)。同時，在日后的學習以及工作過程中，將自己的專業(yè)知識與實踐相結(jié)合，立足自身專業(yè)，立足自身實際，在豐富自己專業(yè)知識的同時，從實踐出發(fā)，找準定位。通過活動的順利舉行，有利于弘揚科學精神、繁榮發(fā)展學術(shù)事業(yè)，凈化校園環(huán)境、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，指導學生踐行社會主義榮辱觀、引領(lǐng)社會風尚，從而真正推動學校整體的科學道德和學風建設(shè)的提高。以上是本院自本開學以來，為推動科學道德和學風建設(shè)所組織的各項活動。這要求每一個科研工作者必須以社會主義核心價值觀的“三個倡導”為行為準則，在科研過程中，堅持誠信為學，恪守學術(shù)道德，將自己的科學道德意識和工作實踐具體結(jié)合，正確運用于學習和工作之中。杜絕學術(shù)腐敗，恪守學術(shù)道德，做一名無愧于新時代使命的優(yōu)秀電力人。本次主題班會主要采用老師教育與學生發(fā)言相結(jié)合的形式，讓學生主動參與其中，并自愿簽下學術(shù)誠信承諾書，從而為進一步提高在場每位學生的誠信意識與責任感，積極引導研究生自覺踐行社會主義核心價值觀具有深遠意義。但是，由于此次講座只是針對黨員，使得接受本次教育的群體收到限制，從而使很多普通學生錯過了一次很好的思想道德提高的機會。不僅從思想上，提高了黨員對于社會主義核心價值觀的正確理解，從覺悟上，推動了黨員在現(xiàn)實生活中以社會主義核心價值觀為準則，以身作則，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，在踐行社會主義核心價值觀中起到先鋒模范作用；還要求黨員將社會主義核心價值觀的“三個倡導”正確運用于科學道德和學風的建設(shè)中，在科研的過程中，在實踐生活中，堅持社會主義核心價值觀。同時，**教授在講座的最后，通過自身案例的講述，引導大家要注重身邊的小事，并從小事做起，從自身做起，將社會主義核心價值觀真正的運用到生活中以及實踐中。針對這些表現(xiàn)韋教授通過提出三個問題：一、“核心價值觀”為什么重要；二、如何理解“核心價值觀”內(nèi)容及其基本特點；三、怎樣“從我做起”，更好地培育和踐行社會主義核心價值觀。具體表現(xiàn)在：一方面，大學生希望通過自己的知識、能力、水平來為社會作貢獻；另一方面，他們又會考慮到自身利益的保障問題。講座特邀來自**學院的**教授主講，學院院長**教授、黨委書**老師、黨委副書記**老師、各教工黨支部書記、學生黨支部書記以及全體學生黨員總共240人參加了本次講座。而且沒有根據(jù)具體相關(guān)專業(yè)劃分，使得本次講座帶有一定的局限性。同時，在本次以“電力發(fā)展”為主題的專家講座中，使得初為研一的新生們及時了解電力行業(yè)最新情況及未來的發(fā)展方向，為他們在日后的學習和工作中，進一步加強自身專業(yè)與實踐的結(jié)合，將課堂上學到的知識以及書本上的專業(yè)內(nèi)容與自己未來的實際工作相結(jié)合，推動學生不僅加強對專業(yè)知識的掌握，同時還要深化對本專業(yè)實際領(lǐng)域的了解，在電力行業(yè)切實踐行社會主義核心價值觀。在講座中，**教授指出：電力行業(yè)的深化改革必須通過設(shè)立區(qū)域電力調(diào)度交易中心，把各電力市場主體統(tǒng)一到區(qū)域電力調(diào)度交易中心進行合同交易和現(xiàn)貨交易，并逐步允許發(fā)電公司、獨立配電公司與大用戶雙邊交易，從根本上去打破傳統(tǒng)的電量分配模式，消除過去計劃經(jīng)濟體制下存在的“關(guān)系電量”、“市長電量”等不規(guī)范交易行為，為電力企業(yè)打造一個公平、公開、公正的競爭平臺。二、中國電力體制改革的三大跨越?！爸袊娏χ黝}日”已經(jīng)成為塑造電力行業(yè)企業(yè)品牌形象的重要平臺。并且指出如今的中國電力工業(yè)掌握了多項世界上最先進的技術(shù)和專利，無論是從裝機容量還是到發(fā)電量都已穩(wěn)居世界第二位。老師從四個方面入手，首先介紹了中國電力主題日活動的由來及中國電力工業(yè)電源建設(shè)，以“主題日”活動為契機,堅持開放溝通,共建和諧電力；真誠溝通,主動了解電力。**教授知識淵博，講課生動活潑，又不乏幽默，與同學積極互動，引起同學們的熱烈反響。此次講座以“電力發(fā)展”為主題，通過回顧過去的電力發(fā)展歷程，立足當下的電力發(fā)展現(xiàn)狀，展望未來電力發(fā)展趨勢，來讓學生更好地將自身學習的科學文化知識與自己的專業(yè)相結(jié)合，從而進一步了解自己未來就業(yè)的相關(guān)行業(yè)的發(fā)展狀況，為當下制定未來自身發(fā)展規(guī)劃做了有力的參考。因此，在以后的組織活動中我們會做相應(yīng)的改進，從而更好地實現(xiàn)對學生科學道德和學風的建設(shè)。但是，在活動中，我們也發(fā)現(xiàn)了存在的相關(guān)問題。首先，誠信是一個人為人的基本品行，更是社會主義核心價值觀中“三個倡導”中個人層面重要的價值準則，通過此次專題活動的學習，強化了同學的學術(shù)道德觀念，倡導學生從自身做起，誠信做人，務(wù)實求真，嚴守學術(shù)道德底線，從而很大程度上推動了學校的科學道德和學風建設(shè)，為學生的科研之路營造出良好的學術(shù)氛圍。觀看學術(shù)造假視頻的活動在學生中引起了很大的反響。同時，以社會主義核心價值體系中的“三個倡導”為行為準則，不斷把外在的準則轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的要求，因為只有在頭腦中形成高尚的學術(shù)道德品質(zhì)，才會在實際的學術(shù)活動中自覺地遵守學術(shù)行規(guī)，不闖學術(shù)的“紅燈”。通過視頻中真人真事的描述來警戒在座的學生，要求大家在科學活動中秉持正直、誠信、自律的原則，嚴守學術(shù)道德底線。因此，學院各部門在各級領(lǐng)導下積極開展了各項活動，并取得顯著成效。以中央辦公廳下發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》中指出的“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，”這“三個倡導”，24字為主要內(nèi)容的社會主義核心價值觀作為本學院今年開展科學道德和學風建設(shè)的主題有著深遠的意義。在電氣工程學院各級領(lǐng)導的帶領(lǐng)與指導下，我院在今年以“努力踐行社會主義核心價值觀，爭做科學精神和科學道德傳承者”為主題，召開了一系列相關(guān)活動，以此推動本院的科學道德和學風的建設(shè)。第五篇：科學道德與學風建設(shè)宣講教育總結(jié)電氣工程學院2014年科學道德和學風建設(shè)宣講教育工作總結(jié)科學道德和學風的建設(shè)是一所大學精神文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，同時也是一種巨大的精神力量和育人資源。堅持實事求是的科學精神和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，忠于真理、探求真知，自覺維護學術(shù)精神，反對投機取巧的作風和行為，要爭做遵守和履行學術(shù)規(guī)范和學術(shù)道德的先行者。養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，建立良好的時間觀念、自控能力，努力拼搏，嚴謹求實，用實際行動共建學術(shù)倫理。嚴格遵守國家有關(guān)法律、法規(guī)，積極宣傳學術(shù)倫理道德，加強自律。杜絕剽竊、抄襲、篡改、偽造、泄露、一稿多投和故意歪曲他人學術(shù)觀點等違反學術(shù)規(guī)范與學術(shù)道德的行為。遵守學術(shù)規(guī)范，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，遵守學術(shù)刊物引文規(guī)范。反對在學術(shù)研究中沽名釣譽、弄虛作假，以實際行動端正和踐行學術(shù)道德。自覺維護學校學術(shù)聲譽，堅決抵制為人、為學上各種弄虛作假行為。堅持以誠實守信為榮、以見利忘義為恥。與學術(shù)規(guī)范相對應(yīng)的就是學術(shù)不端。科學是可傳播可證偽的，而學術(shù)研究的核心是不斷創(chuàng)新。要勇于創(chuàng)新、把握前沿、注重實踐，把握機遇，爭取為國家和民族做貢獻。我們要重操守、重品行、重修養(yǎng)，遵守學術(shù)規(guī)范、養(yǎng)成良好學風，勇于探索、不斷創(chuàng)新。這些問題都助長了學風浮躁和不端行為發(fā)生。四是在涉及人的科研活動中，缺乏對人的基本尊重，科研倫理底線受到挑戰(zhàn)。二是求真務(wù)實的科學精神嚴重缺失，缺乏批評質(zhì)疑的精神，團隊協(xié)作意識不強。目前，我國科學文化發(fā)育嚴重滯后于科學技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在要求，科學文化相對于商業(yè)文化處于弱勢，這是科學道德與學風問題屢禁不止的重要原因。同樣，高尚的學風道德也會對科學文化的發(fā)育發(fā)展乃至全社會崇尚科學、熱愛科學良好風范的形成產(chǎn)生十分重要的作用。科學道德與學風問題的本質(zhì)是科學文化缺失或者說發(fā)育不良的問題，是科技事業(yè)發(fā)展與社會資源配置趨勢出現(xiàn)偏差或者說悖離的問題?？蒲谢顒幼鳛樘厥獾纳鐣顒?，本身具有獨特的價值追求和精神氣質(zhì)，從事科研活動的群體比其他社會群體更需要一個追求真理、嚴謹求實、誠信負責、真誠協(xié)作的文化氛圍。近年來科學道德和學風問題已成為社會輿論關(guān)注的焦點問題。三位院士的精彩報告給大家上了一堂生動的“人生坐標”示范課，要向老一輩科學家學習，心有大我，至誠報國，要像他們那樣“干驚天動地事，做隱姓埋名人”，在各自的工作和學習崗位上，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，大力弘揚愛國奮斗精神，向身邊的先進人物學習，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢而努力奮斗。報告會在大家意猶未盡的情緒中圓滿落下帷幕，我們都受益匪淺，學到的不僅僅是作為一名科技工作者應(yīng)該具備的精神素質(zhì)，還有一顆愛國報國的心。此外，我充分認識到科研誠信建設(shè)的重要性。但學術(shù)失范、學風不正現(xiàn)象仍然存在，學術(shù)不端行為仍有發(fā)生，在有些方面還比較嚴重，損害了學術(shù)形象，敗壞了學術(shù)風氣，阻礙了學術(shù)進步，給科學和教育事業(yè)帶來了嚴重的負面影響。我們觀看學習了關(guān)于全國科學道德和學風建設(shè)宣講教育報告會的視頻，我深有體會。同時也是為學習貫徹以習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神、“科技三會”精神和以習近平總書記關(guān)于科學道德和學風建設(shè)的重要指示精神，進一步推進科學道德和學風建設(shè)宣講教育工作而召開的。署名真實，對自己的研究成