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正文內(nèi)容

結(jié)對幫扶一名留守兒童匯編(參考版)

2024-10-17 18:31本頁面
  

【正文】 引導(dǎo)結(jié)對學(xué)生樹立“自信、樂觀”的心態(tài)。,了解掌握他們在家學(xué)習(xí)和生活情況。,了解他們的心理狀況,有針對性地從心理上給予他們慰藉,讓他們充分感受到人情的溫暖和社會的關(guān)愛。通過師生之間、學(xué)生之間“一對一、結(jié)對子”等多種形式,與留守兒童結(jié)成學(xué)習(xí)、生活幫扶對子,使留守兒童得到學(xué)習(xí)、生活、心理健康、情感交流和思想上的關(guān)懷和幫助。第五篇:街道留守兒童結(jié)對幫扶制度留守兒童結(jié)對幫扶制度為了切實關(guān)愛留守兒童,真正做到“服務(wù)兒童、服務(wù)家長、服務(wù)社會”,落實人本理念,為轄區(qū)留守兒童健康、快樂、全面成長提供教育保障,使教職工在實際行動中充分發(fā)揮光和熱,有效解決留守兒童的教育問題,現(xiàn)結(jié)合我街道實際,特制定本制度。對留守兒童進(jìn)行專門的法紀(jì)教育、自理自護(hù)教育,指導(dǎo)學(xué)生雙休日合理休閑,安全游玩、自覺學(xué)習(xí)。在學(xué)期結(jié)束或開始的時候開展“給在外的爸爸(媽媽)的一封信”和“爸爸(媽媽)給我的一封信”征文和展出活動。生日祝福,學(xué)校準(zhǔn)確統(tǒng)計每一位留守兒童的生日,記入檔案。動員全校教職工根據(jù)學(xué)校留守兒童的人數(shù)當(dāng)好代理家長,以一個家長的身份去關(guān)注學(xué)生的成長,關(guān)心學(xué)生的生活,密切注意學(xué)生的心理變化情況。建立留守兒童家庭基本情況和臨時監(jiān)護(hù)人情況以及學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)生活情況檔案,讓留守兒童在校期間與外出務(wù)工的父母取得聯(lián)系,匯報在校期間的學(xué)習(xí)生活情況,了解父母在外務(wù)工情況,增進(jìn)留守學(xué)生與父母的親情聯(lián)系,以利于學(xué)生思想教育和身心健康成長。積極宣傳留守兒童教育管理工作的典型和成功經(jīng)驗。(二)建立宣傳制度。為此,結(jié)合本校實際情況,特制定我校留守兒童結(jié)對幫扶工作計劃。進(jìn)一步完善關(guān)愛留守兒童的工作制度和激勵機(jī)制。繼續(xù)抓好代理媽媽結(jié)對工作。繼續(xù)推進(jìn)留守兒童扶貧濟(jì)困行動。明年工作思路繼續(xù)深入實施留守兒童管理服務(wù)工作。七是強(qiáng)化宣傳。充分利用鎮(zhèn)內(nèi)39個維權(quán)站,開展關(guān)愛留守兒童活動:一是受理留守兒童的咨詢和救助,為留守學(xué)生提供心理健康指導(dǎo)、法律法規(guī)咨詢。通過各種活動,引導(dǎo)留守兒童融入社會大家庭。根據(jù)兒童的興趣愛好,經(jīng)常組織開展各類趣味活動,如“六一”期間組織留守兒童舉辦了一場文化演出。利用定期家長會、重大節(jié)假日家長回鄉(xiāng)之機(jī)對留守兒童家庭進(jìn)行家訪,開展對監(jiān)護(hù)人專門知識的培訓(xùn)和教育,讓他們明確教育子女的職責(zé),切實承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。我鎮(zhèn)每半年還組織一次貧困留守兒童慰問活動。三是開展貧困留守兒童幫扶結(jié)對活動。針對鎮(zhèn)中心校留守兒童相對集中這一情況,我們在那里建立了一個留守兒童之家,每星期2次為留守獐開放,并提供課余文化學(xué)習(xí)和組織課外活動。目前,我鎮(zhèn)已為11們留守兒童找到了代理媽媽,通過與結(jié)對兒童面對面交談、與結(jié)對兒童家長交流、與結(jié)對兒童共同生活等方式,在生活、學(xué)習(xí)、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。一是開展結(jié)對關(guān)護(hù)系列活動。每年“六一”期間,在舉行慶祝活動的同時,鎮(zhèn)中心校都要表彰一批品學(xué)兼優(yōu)的留守兒童,以引導(dǎo)他們平時刻苦學(xué)習(xí),磨煉意志,端正品行,長大后報效祖國,回報社會。結(jié)對幫扶能讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長,對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨和憂郁。余老師通過溝通交流得知其主要是思念父母所致,于是其隨即拔通了其父親的手機(jī)(為了方便與家長聯(lián)系,學(xué)校登記了每位學(xué)生家長的聯(lián)系方式),沈周宇同學(xué)與父母通了話,一番交流后,其父母答應(yīng)在“十一”長假回來團(tuán)聚,并經(jīng)常與家里和孩子通話
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