留守兒童之家結(jié)對幫扶制度推薦(參考版)
2024-10-16 12:57本頁面
【正文】 留守兒童結(jié)對幫扶制度雙河鎮(zhèn)蓮花堰小學。，妥善做好心理疏通，以誠相待，傾情相助。，了解掌握他們在家學習和生活情況。，了解他們的心理狀況，有針對性地從心理上給予他們慰藉，讓他們充分感受到人情的溫暖和社會的關愛。通過師生之間、學生之間“一對一、結(jié)對子”等多種形式，與留守兒童結(jié)成學習、生活幫扶對子，使留守兒童得到學習、生活、心理健康、情感交流和思想上的關懷和幫助。第五篇：留守兒童結(jié)對幫扶制度留守兒童結(jié)對幫扶制度為了切實關愛留守兒童，真正做到“服務兒童、服務家長、服務社會”，落實人本理念，為學校留守兒童健康、快樂、全面成長提供教育保障，使教職工在實際行動中充分發(fā)揮光和熱，有效解決留守兒童的教育問題，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定本制度。，妥善做好心理疏通，以誠相待，傾情相助。，了解他們在轄區(qū)里的學習和生活情況。，了解掌握留守兒童家庭的基本情況和他們面臨的實際困難。（社區(qū)）關工委根據(jù)摸底調(diào)查掌握的情況制定具體的幫扶計劃和措施。六、結(jié)對幫扶工作的督促與評價結(jié)對幫扶工作的督促與評價由控輟保學工作領導小組負責實施，每學年進行一次全面考核，及時通報工作情況，完善制度，促使我校幫扶學生管理服務工作扎實、穩(wěn)步推進。（三）認真執(zhí)行幫扶制度，本著對兒童負責、對家長負責的態(tài)度開展活動。（二）堅持“以人為本”，做到以誠待人、以情感人、服務育人。主要由各任課教師結(jié)合本學科教學的特點，對幫扶 學生進行思想教育。四、結(jié)對幫扶的形式根據(jù)幫扶對象的學習成績、心理狀
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