【正文】 在此我很感謝徐少華老師對(duì)我的細(xì)心指導(dǎo)，從她那里我學(xué)會(huì)了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，教我怎樣把理論與實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來(lái)，這些東西無(wú)論是在以后的工作還是生活中都會(huì)對(duì)我起到很大的幫助。無(wú)論是練習(xí)焊接或是電子套件的組裝，我都非常投入其中，一旦開(kāi)始，便可以忘記時(shí)間的流逝，對(duì)我來(lái)說(shuō)，每周的星期一都是輕松而愉悅的。在實(shí)習(xí)過(guò)成中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤！在最后終于聽(tīng)到自己所做的流水音樂(lè)盒成功播放出動(dòng)人的音樂(lè)，真的很高興，總算覺(jué)得自己的努力還沒(méi)有白費(fèi)！此外，我很享受電子電工實(shí)習(xí)帶來(lái)的充實(shí)感與成就感。五、電工電子實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性，通過(guò)實(shí)習(xí)我更加體會(huì)到了“學(xué)以致用”這句話的道理，終于體會(huì)到“實(shí)習(xí)前的自大，實(shí)習(xí)時(shí)的迷惘，實(shí)習(xí)后的感思”這句話的含義了，有感思就有收獲，有感思就有提高。首先我要檢查焊接的地方是否使電路板損壞，檢查個(gè)電路元器件是否同圖紙相同，各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯(cuò)、位置裝錯(cuò)以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時(shí)有無(wú)焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負(fù)極是否正確。調(diào)試與檢測(cè)：調(diào)試是一個(gè)非常艱難而又需要耐心的任務(wù)，但是它的目的和意義是十分重大的。提高了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。實(shí)習(xí)過(guò)程中我學(xué)到的不僅僅只是上述電子電工方面的知識(shí)，更重要的以下幾個(gè)方面自己的一些思考與收獲實(shí)習(xí)對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力這次的表貼電路的焊接。⑥知道了焊接原理和技術(shù)和技巧。比較具體的收獲：①學(xué)會(huì)了怎樣利用色環(huán)來(lái)讀電阻，然后用萬(wàn)用表來(lái)驗(yàn)證讀數(shù)和實(shí)際情況是否一致，再將電阻別在紙上，標(biāo)上數(shù)據(jù)，以提高下一步的焊接速度；②知道了哪些是整流二極管、穩(wěn)壓二極管、開(kāi)關(guān)二極管、發(fā)光二極管；學(xué)會(huì)了怎樣測(cè)量二極管及怎樣辨認(rèn)二極管的正負(fù)極；測(cè)整流二極管時(shí)可以將二極管接到萬(wàn)用表的蜂鳴檔，紅表筆接正極，黑表筆接負(fù)極，測(cè)正向電壓，若顯示是0，表示短路；若顯示1，表示開(kāi)路或反向；③學(xué)會(huì)了怎樣利用萬(wàn)用表測(cè)量三極管的放大倍數(shù)，怎樣辨認(rèn)三極管的“b”、“e”、“c”的三個(gè)管腳；④學(xué)會(huì)了電容的辨認(rèn)及讀數(shù)，瓷片電容，不分正負(fù)極；電解電容的長(zhǎng)腳為“+”，短腳為“—”。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。我這次的實(shí)習(xí)就是要我跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。其基本操作“五步法”準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開(kāi)焊錫，移開(kāi)烙鐵，看似容易，實(shí)則需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)才能掌握。五、作品展示四、實(shí)習(xí)收獲實(shí)習(xí)剛開(kāi)始的一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接。檢查555振蕩器各個(gè)腳是否連接正確。重新找材料設(shè)計(jì)。最后用導(dǎo)線將固定后的各個(gè)元器件連接，后用萬(wàn)用表檢查各個(gè)器件的電流電阻等，看看有沒(méi)有出現(xiàn)短路現(xiàn)象。然后將各個(gè)元器件在電路板上固定，用鉛筆輕輕連線，看電路是否通暢，有無(wú)交叉現(xiàn)象。PCB圖等。當(dāng)交變磁場(chǎng)穿過(guò)鋁質(zhì)轉(zhuǎn)盤(pán)時(shí)，鋁盤(pán)上的感應(yīng)出渦流，渦流在這兩個(gè)通電線圈的磁場(chǎng)中，受到點(diǎn)磁力的作用，致使轉(zhuǎn)盤(pán)受到一轉(zhuǎn)動(dòng)力矩的作用而轉(zhuǎn)動(dòng)，從而帶動(dòng)計(jì)數(shù)器轉(zhuǎn)動(dòng)得到消耗的電能數(shù)值。零線接螺紋極。按安裝方式則分為懸吊式、平裝式、管接式三種。單相三孔插座，保護(hù)接地在上孔，相線在右孔，零線在左孔；單相雙孔水平排列時(shí)，相線在右孔，零線在左孔；單相雙孔垂直排列時(shí)，相線孔在上方，零線孔在下方 燈座是供普通照明用白熾燈和氣體放電燈管與電源連接的一種電氣裝置。簡(jiǎn)明的叫法是幾刀幾切（也叫擲、控），如單刀雙擲、雙刀雙擲等。聯(lián)：同一面板上有幾個(gè)相同的開(kāi)關(guān)就叫幾聯(lián)。單極控制火線，2極控制火線和零線，3極控制三相，4極控制三相加零線。雙聯(lián)雙控為兩個(gè)開(kāi)關(guān)分別控制兩盞燈。如果閾值輸入端 TH 的電壓大于 2VCC/3，同時(shí) TR 端的電壓大于VCC /3，則 A1 的輸出為 1，A2 的輸出為 0，可將 RS 觸發(fā)器置 0，使輸出為 0 電平。在電源與地之間加上電壓，當(dāng) 5 腳懸空時(shí)，則電壓比較器 A1 的反相輸入端的電壓為 2VCC /3，A2 的同相輸入端的電壓為VCC /3。其中電路的定時(shí)時(shí)間為:T=(R1+R2)C1三、555芯片介紹概述555 定時(shí)器的功能主要由兩個(gè)比較器決定。10)．小型電容：金屬化紙介電容器、陶瓷電容器、鋁電解電容器、聚苯乙烯電容器、固體鉭電容器、玻璃釉電容器、金屬化滌綸電容器、聚丙烯電容器、云母電容器。8)．調(diào)諧：陶瓷電容器、云母電容器、玻璃膜電容器、聚苯乙烯電容器。6)．低頻旁路：紙介電容器、陶瓷電容器、鋁電解電容器、滌綸電容器。3)、按用途分有：高頻旁路、低頻旁路、濾波、調(diào)諧、高頻耦合、低頻耦合、小型電容器。（2）電容的分類：1）．按照結(jié)構(gòu)分三大類：固定電容器、可變電容器和微調(diào)電容器。電壓額定值為40～450VDC、電容值在220～150 000μF 之間的鋁電解電容器（如EPCOS 公司的 B43504 或B43505）是較為常用的。濾波就是充電，放電的過(guò)程。由于電容的兩端電壓不會(huì)突變，由此可知，信號(hào)頻率越高則衰減越大，可很形象的說(shuō)電容像個(gè)水塘，不會(huì)因幾滴水的加入或蒸發(fā)而引起水量的變化。具體用在濾波中，大電容（1000μF）濾低頻，小電容（20pF）濾高頻。電容的作用就是通高阻低，通高頻阻低頻。但實(shí)際上超過(guò)1μF 的電容大多為電解電容，有很大的電感成份，所以頻率高后反而阻抗會(huì)增大。這應(yīng)該是他們的本質(zhì)區(qū)別。高頻旁路電容一般比較小，、 等；而去耦合電容的容量一般較大，可能是10μF 或者更大，依據(jù)電路中分布參數(shù)、以及驅(qū)動(dòng)電流的變化大小來(lái)確定。將旁路電容和去藕電容結(jié)合起來(lái)將更容易理解。如果負(fù)載電容比較大，驅(qū)動(dòng)電路要把電容充電、放電，才能完成信號(hào)的跳變，在上升沿比較陡峭的時(shí)候，電流比較大，這樣驅(qū)動(dòng)的電流就會(huì)吸收很大的電源電流，由于電路中的電感，電阻（特別是芯片管腳上的電感，會(huì)產(chǎn)生反彈），這種電流相對(duì)于正常情況來(lái)說(shuō)實(shí)際上就是一種噪聲，會(huì)影響前級(jí)的正常工作，這就是所謂的“耦合”。?去耦去耦，又稱解耦。這能夠很好地防止輸入值過(guò)大而導(dǎo)致的地電位抬高和噪聲。就像小型可充電電池一樣，旁路電容能夠被充電，并向器件進(jìn)行放電。首先將萬(wàn)用表的檔位旋鈕調(diào)到歐姆檔的適當(dāng)檔位,一般200歐姆以下電阻器可選200檔,2002K歐姆電阻器可選2K檔,2K20K歐姆可選20K檔,20K200K歐姆的電阻器可選200K檔,、電容（1）電容的作用：它在電子設(shè)備中充當(dāng)整流器的平滑濾波、電源和退耦、交流信號(hào)的旁路、交直流電路的交流耦合等。數(shù)碼法標(biāo)示時(shí)，電阻單位為歐姆，電容單位為pF，電感一般不用數(shù)碼標(biāo)示。電容上數(shù)碼標(biāo)示479為47*10^（1）=。塑料電阻器的103表示10*10^3=10k。從左至右，前兩位表示有效數(shù)位，第三位表示10n（n=0～8）。如果一個(gè)電阻上標(biāo)為22*10^3，則這個(gè)電阻為22KΩ。判斷好方向后，就可以從左向右讀數(shù)。顏色 黑色 棕色 紅色 橙色 黃色 綠色 藍(lán)色 紫色 灰色 白色 金色 銀色 數(shù)值 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 倍成數(shù) 公差x 1 —— x 10 正負(fù)1% x 100 正負(fù)2% x 1000 —— x 10000 —— x 100000% x 1000000 % x 10000000 % —— —— % ——正負(fù)5% 正負(fù)10% 正負(fù)20% —— —— x —— 無(wú)色環(huán) ——讀取色環(huán)電阻的參數(shù)，首先要判斷讀數(shù)的方向。?色環(huán)法所謂色環(huán)法既是用不同顏色的色標(biāo)來(lái)表示電阻參數(shù)。（2）阻值標(biāo)法電阻的阻值表法通常有色環(huán)法，數(shù)字法。以下元器件特性及主要用途電阻（1）電阻的作用：主要職能就是阻礙電流流過(guò)，應(yīng)用于限流、分流、降壓、分壓、負(fù)載與電容配合作濾波器及阻匹配等。3）、插裝順序應(yīng)先輕后重、先里后外、先低后高。電子元件焊接裝配1）、元件插裝時(shí)標(biāo)記和色碼朝上，易于辨認(rèn)。（3）注意不要將烙鐵碰到導(dǎo)線等物品，將電烙鐵電源線放在試驗(yàn)臺(tái)右方。焊接注意事項(xiàng)（1）焊接時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)(必要時(shí)可以用鑷子夾住被焊元器件,起到散熱作用。 “測(cè)” 是指對(duì)搪過(guò)錫的元件進(jìn)行檢查，在電烙鐵高溫下是否變質(zhì)。焊接前，應(yīng)先進(jìn)行被焊件表面的清潔工作，有氧化層的要刮去，有油污的要擦去。（2）焊接工具及材料：電烙鐵、電烙鐵架、松香、焊錫絲等。外表看來(lái)印刷板銅鉑及元器件引線都是很光滑的,實(shí)際上它們的表面都有很多微小的凹凸間隙,熔流態(tài)的錫焊料借助于毛細(xì)管吸力沿焊件表面擴(kuò)散,形成焊料與焊件的浸潤(rùn),把元器件與印刷板牢固地粘合在一起,而且具有良好的導(dǎo)電性能。4）用畢，應(yīng)使轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)在交流電壓最大檔位或空擋上。3）測(cè)量電阻時(shí)，不要帶電測(cè)量。4 注意事項(xiàng)：1）在測(cè)電流、電壓時(shí)，不能帶電換量程。并且每換一次倍率擋，都要再次進(jìn)行歐姆調(diào)零，以保證測(cè)量準(zhǔn)確。測(cè)量電阻之前，應(yīng)將兩個(gè)表筆短接，同時(shí)調(diào)節(jié)“歐姆調(diào)零 旋鈕“，使指針剛好指在歐姆刻度線右邊的零位。一般情況下，應(yīng)使指針在刻度尺的1/3~2/3間。：用萬(wàn)用表測(cè)量電阻時(shí)，應(yīng)按下列方法操作：。如果誤將萬(wàn)用表與負(fù)載并聯(lián)，則因表頭的內(nèi)阻很小，則會(huì)造成短路，燒毀儀表。電流的量程選擇和讀數(shù)方法與電壓一樣。g．直流電壓的測(cè)量：將萬(wàn)用表的一個(gè)轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)置于交，直流電壓檔，另一個(gè)轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)置于直流電壓的合適量程上，且“+”表筆（紅表筆）接到高電位 處，“”表筆（黑表筆）接到低電位處，若表筆接反，表頭指針會(huì)反方向偏轉(zhuǎn)，容易轉(zhuǎn)彎指針。如果事先不知道被測(cè)電壓的大小時(shí)，應(yīng)選擇最高量程擋，然后逐漸減少到合適的量程。e．測(cè)量電壓：測(cè)量電壓（或電流）時(shí)要選擇好量程，如果用小量程去測(cè)量大電壓，則會(huì)有燒表的危險(xiǎn)；如果用大量程去測(cè)量小電壓，那么指針偏轉(zhuǎn)太小，無(wú)法讀數(shù)。C．根據(jù)被測(cè)量量的的種類及大小，選擇轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)的檔位及量程，找出對(duì)應(yīng)的刻度線。了解安全操作規(guī)范（1）電源的安全使用：接通電源前先檢查電源線是否有破損，插頭是否有松動(dòng)：（2）檢查、調(diào)試電氣、電子設(shè)備，不要隨便改動(dòng)儀器設(shè)備的電源線（3）不要帶電作業(yè)，盡量單手操作（4）安裝及焊接操作準(zhǔn)則：烙鐵遠(yuǎn)離易燃物等掌握萬(wàn)用表的使用方法 萬(wàn)用表的使用a．熟悉表盤(pán)上各符號(hào)的意義及各個(gè)旋鈕和開(kāi)關(guān)的主要作用。救護(hù)人員吹氣至換氣時(shí)，應(yīng)立即離開(kāi)觸電人的嘴巴，放松其鼻子使其自由排氣。方法是救護(hù)人員位于觸電者頭部的左邊或右邊，用一只手捏緊其鼻孔不使漏氣，另一只手將觸電者下巴拉向前下方，使其嘴巴張開(kāi)準(zhǔn)備接受吹氣。（2）觸電的急救：是觸電者平臥，不墊枕頭，放在干燥通風(fēng)處；迅速解開(kāi)觸電者的領(lǐng)帶圍巾，松開(kāi)上衣鈕扣，護(hù)胸罩，松開(kāi)褲帶，使其胸部能自由擴(kuò)張不妨礙呼吸。在解脫電源的過(guò)程中，如觸電者身處高處，要防止觸電者脫離電源后跌傷。引發(fā)觸電事故的原因主要包括缺乏安全用電常識(shí)，貿(mào)然觸及帶電體，違反操作規(guī)程，用電設(shè)備管理不當(dāng)，絕緣損壞發(fā)生漏電，檢修電氣設(shè)備接線錯(cuò)誤等。電擊指通過(guò)人體造成內(nèi)傷，電傷只對(duì)外部造成的局部傷害，由電流產(chǎn)生的其他物理化學(xué)效應(yīng)造成的傷害。當(dāng)大于30mA使人體感覺(jué)麻痹，中樞神經(jīng)受傷害，呼吸困難，稱為致命電流，如果通過(guò)人體電流超過(guò)100mA，極短時(shí)間內(nèi)人就會(huì)失去知覺(jué)死亡。電對(duì)人體的危害主要表現(xiàn)為電流，電流對(duì)人體的傷害程度與其大小，頻率，持續(xù)時(shí)間，通過(guò)人體的路徑及人體電阻大小等因素有關(guān)。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)；對(duì)電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。二、實(shí)習(xí)意義在這15周的時(shí)間內(nèi)，我了解了很多關(guān)于電路的知識(shí)，也學(xué)會(huì)了怎樣解決問(wèn)題，這當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認(rèn)真思考，對(duì)就是思考，用所學(xué)的知識(shí)，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和裝配技能，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)獨(dú)立工作的能力。有助于我們對(duì)理論知識(shí)的理解，幫助我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。所以實(shí)際操作要求更加地細(xì)心，畢竟，草稿錯(cuò)了損失的是一張紙，實(shí)際操作錯(cuò)了，損失的東西就不好說(shuō)了。也是第一次感受實(shí)際操作和理論這兩者的差異。最后的一些小零件焊接也沒(méi)出現(xiàn)什么大問(wèn)題，終于全部完成了。一開(kāi)始對(duì)電阻的辨認(rèn)，對(duì)照著課本和那五個(gè)環(huán)，看得是頭暈眼花、天昏地暗！不過(guò)所幸的是，大概三分之一過(guò)后，基本上記住了顏色代表的意義，這樣查看起來(lái)就快了很多。最后一節(jié)課進(jìn)行了短暫的練習(xí)之后，就開(kāi)始了這次實(shí)習(xí)的重頭戲——萬(wàn)用表的焊接。示波器這個(gè)儀器經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)，在不少實(shí)驗(yàn)中都有它的名字出現(xiàn)，上學(xué)期也選過(guò)示波器的實(shí)驗(yàn)。這兩樣通過(guò)之后，焊接也基本上就沒(méi)什么大問(wèn)題了。最后經(jīng)過(guò)不斷嘗試，終于找到合適的方法，手終于不抖了。焊接這個(gè)活，說(shuō)難不難，說(shuō)易也不易。以前經(jīng)常見(jiàn)父親在家進(jìn)行焊接，那時(shí)候很感興趣，經(jīng)常也想自己焊來(lái)嘗試一下，但那時(shí)候太小了，父親從來(lái)不讓我碰電烙鐵這些危險(xiǎn)的東西。此外，感覺(jué)有點(diǎn)難度是表頭的原理，直到現(xiàn)在還有點(diǎn)一知半解的感覺(jué)。上課之后才發(fā)現(xiàn)，很多東西都似曾相識(shí)！第一節(jié)課介紹了不少電工電子的基本知識(shí)，把以前只是在課本上見(jiàn)到的電子元件都重新介紹了一遍，了解得也更加深入，同時(shí)也初次接觸到了實(shí)物。最后，真心感謝實(shí)習(xí)老師伍老師和黃老師對(duì)我們的教育和指導(dǎo)！第四篇：電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告開(kāi)學(xué)第一周本以為課程極少，但卻突如其來(lái)地冒出了一個(gè)電工電子實(shí)習(xí)，于是，就拖著這具還未從放假狀態(tài)解脫出來(lái)的軀體進(jìn)行電工電子實(shí)習(xí)。完成了印制電路板，我馬不停蹄地將元器件焊接上去，調(diào)試??當(dāng)我的聲光控電路在測(cè)試時(shí)正常工作時(shí)，我的成就感油然而