【正文】 實習第一天拿到器材后我們并沒有直接做。三、實習內容第一部分：調頻、調幅收音機的組裝制作。(4)兩節(jié)5號電池。(2)螺絲刀、鑷子等必備工具。培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力，提高分析解決問題能力的同時也培養(yǎng)同學之間的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。對一些常用的電子設備有一個初步的了解，能夠自己動手做出一個像樣的東西來。對團隊合作的意識培養(yǎng)起到了很大的幫助，雖然抓烙鐵的是一只手，可是后面有許多個頭腦在指揮和支持著，大家一起分析電路圖，一起解決我們面前的每一個難題。對問題的分析處理能力有了很大的進步，由于一開始的盲目行動，我犯了很多低級的錯誤，比如一開始居然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等。對于這次實習，我的總結如下：我對電子技術有了更直接的認識，對放大和整流電路也有了更全面的了解，雖然曾經也自己拆裝過簡單的單管收音機，但與這次的相比，無論從原理還是實際操作上來講都是不能相比的。課程雖然結束了，但學海無涯，知識的海洋浩瀚無邊，我需要學習的還有很多。從這前后加起來相當于9天的電工電子實習中，我所學到和收獲的，不僅僅是收音機的工作原理和架構組成，還有如何分析處理解決問題的方法和能力，當然，我所在的班級也在這次的實習過程中也變得更加團結和友愛了。電工電子實習總結2電工電子是我進入大學二年級后的第一個實習，當然，在大一的時候，我進行過金工實習的訓練，雖然對于實習我有一定的認知和了解，也有一定的經驗，但是，在進行電工電子實習的時候，還是難免會犯一些錯誤。按學院的要求培養(yǎng)實用型人才，而實驗恰恰是提高他們動手能力的最好途徑，為他們今后走上社會打下基礎。有感思，就有收獲，有感思就意味著有提高，我從心里感到無比的快樂，因為我付出了，我得到了。黃志清等許多同學在實習報告中提到：這次實習，使我更深刻地了解到了實踐的重要性，是的，通過實習他們更加體會到了學以致用這句話的道理，還有許多同學呼吁學院多給他們一些實習的機會。在理論知識方面，同學們系統(tǒng)地學習了：①元器件的焊接技術②元器件基本知識和測試③萬用表的使用，包括磁電式萬用表和數(shù)字式萬用表④印刷板的制作⑤電子門鈴工作原理⑥萬用表的實驗原理。通過這次實習，在電工方面同學們掌握了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬用表、電烙鐵等使用方法及注意事項。教育不是為了教會學生謀生，而是教會他們創(chuàng)造生活。感謝學校給了我這次實習機會！第五篇：電工電子實習總結電工電子實習總結11篇電工電子實習總結1本次電工電子實習中，學生普遍反映這次實習激發(fā)了他們對專業(yè)的興趣，培養(yǎng)了他們的實踐動手能力，樹立了他們的勞動觀念和發(fā)揚理論聯(lián)系實際的科學作風。作為新時代的大學生，僅掌握書面知識是不夠的，還應該具有一定的動手能力。等后來自己動手實踐時，真的會煩惱生氣，失去信心，不想再焊了。后來，無意中看到旁邊的同學夾電源，才恍然大悟，然后我重新夾上電源，打開開關，影響終于響了，哎，心里說不出的高興?。≡谶@個實習過程中，我明白了充滿自信，相信自己，能堅持到底的重要性。有一次我甚至把焊好的開關引腳磕掉了。烙鐵頭不吃錫，錫絲焊不化，焊點連到一起，焊接處的銅箔融化了。所以，我們在掌握書中的知識的同時，還要具有一定的動手能力。在不斷地練習后，我拿著烙鐵的手終于不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了。真是吃盡了苦頭。剛開始練習焊接的時候，拿電烙鐵的手一直抖個不停，焊點要么過小，要么過大，看上去特別的丑。其基本操作總結為“五步法”：1，.準備施焊，2，加熱焊件，3，熔化焊料,4，移開焊錫,5，移開烙鐵。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學的互相幫助、共同探討、共同進步的精神。這中間我們組成員互相學習、共同進步，使得我們的實習工作圓滿完成第四篇：電工電子實習總結電工電子實習總結通過六周的電工電子實習，在老師的細心講解和我本人的動手實踐下，使我對電子元器件及小音響的組裝與焊接有一定的認識，熟悉了手工焊錫的常用工具的使用及其維護，基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接、調試與維修方法，也了解了很多陌生的電子器件。我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：一是學到了很多課堂上沒法學到的東西，比如電路板的制作過程，我們還親身體驗了一回，熟悉了制作流程。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。在為期兩周的電工電子實習中我學到了很多，但是這一切的一切都是在老師的諄諄教誨中成長，成熟的，老師不但在實習中教誨了我們，也時刻在給我們的人生上著一堂又一堂終身受益的課，教會了我們做事也教會了我們做人，您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！感謝大學的實習期間讓我遇見了這三位令我欽佩的老師，給了我一個一生難忘的回憶，給了我內心不一樣的成長。同時 焊錫量要合適，焊接放置有講究：要先把烙鐵頭先輕輕靠近待焊接的位置，然后把焊錫絲對準，開始焊接，結束后先撤離電焊絲再撤離電烙鐵，焊接時間應在2S左右，不可過長。如果發(fā)現(xiàn)電烙鐵上面有雜質，應該即使用松香將其去除。聽起來真的很有趣，做起來應該也挺好玩的吧！就這樣，我抱著極大的興趣和追求知識的心態(tài)開始了這次的實習旅途。雖然電工技術的實習內容我在家里面早就已經實戰(zhàn)過，但是實習過程中我一直提醒自己不可以驕傲自滿，的確通過認真的實習我不得不承認，以前在家里的操作存在很多不規(guī)范的甚至可以說危險的地方，這讓我不禁后怕。出色的實踐是建立在扎實的理論知識的基礎之上的，但是徒有理論知識卻不會學以致用，只能是花拳繡腿，紙上談兵！通過第一周的電工技術實習，我熟練的掌握了基本的電工工具的使用以及常用電子器件，如繼電器、接觸器、變壓器等的型號、規(guī)格、使用范圍、方法。最后，感謝老師的辛勤指導！第二篇：電工電子實習總結電工技術、電子工藝——實習總結大學一個追求真理、崇尚學術的神圣殿堂。2）通過對protel的學習，我初步掌握了電路版圖的畫法，我覺得這是我們電子設計者必須要會的基礎軟件。功放：主要有BGBG7組成的互補對稱功率放大器構成五、實習步驟1）學習金屬焊接，并通過練習熟練掌握；2）組焊收音機照元件清單目錄表檢察元件是否齊全；認識識別各種元器件以及認清起作用；學習收音機調頻調幅的工作原理；按照電路圖將元器件焊接在與之對應的位置處；裝配完畢后，通電進行測試，若各項功能齊全則進行下一步，若存在缺陷則用萬用表進行檢查并糾正；作一些基本的調試；把應該固定的地方牢固的封住；把焊接好的電路板與外殼組裝；檢查驗收。這樣就能將中頻信號中包含音頻信息的包絡線檢測出來。4）檢波電路（BGCCRW）當BG3輸入到某一正半周峰值時，BG3導通，CC11充電，當BG3的輸入電壓小于C5上的電壓時，BG3截止，CC11放電，放電時間常數(shù)遠大于充電時間常數(shù)，這樣在放電時C5上的電壓變化不大。為了實現(xiàn)中放級的幅頻特性，中放級都以LC并聯(lián)諧振回路為負載的選頻放大器組成，級間采用變壓器耦合方式。3）中頻放大電路（BGB4）作用：將中頻信號進行放大。原理：利用晶體管（BG1）的非線性特性，對輸入信號的頻率進行合成，到多個頻率不同的輸出信號，并通過選頻回路選擇所需要的信號。并通過線圈耦合到下一級電路。3）由于不論哪一個電臺的廣播信號，在接收中都變成固定頻率的中頻信號在放大，因此，對不同電臺具有大致相同的靈敏度。2）中放級采用窄帶放大器，經多個諧振回路選擇。能獲得較高的靈敏度和穩(wěn)定性。超外差式收音機的優(yōu)點：1）中放可采用窄帶放大器。超外差收音機超外差收音機先將高頻信號通過變頻變成中頻信號，此信號的頻率高于音頻信號頻率，其頻率固定為465kHz。鑒頻輸出的10。在輸入IC17腳進行中頻放大，又經過鑒頻回路和附加回路B3，將音頻信號解調下來，從IC23腳輸出。7MHZ。FM本振回路有L5，CO—2組成。2）FM工作原理：調頻信號64—108KHZ從ANT拉桿天線輸入，經L1與C1送入Q1預選放大，又經C2耦合到L2與C3組成的輸入回路，得到64—108KHZ范圍的選擇，在竟C4到IC12腳?；祛l后IC14腳輸出各種組合信號，有B2與CF1組成455KHZ中頻選頻回路，將高頻載波變?yōu)榻y(tǒng)一中頻載波（455KHZ），然后從IC23腳輸出，內經IC4腳外接音量電位器RV控制，送入IC24腳進行音頻放大和功率放大，再從IC27腳輸出，C23耦合到喇叭上。調頻調諧原理1）AM工作原理：中波廣播信號520—1620KHZ，通過L3與CO—3組成的輸入回路選擇后，送到CXA1691BM集成電路（IC）10腳，與本振信號混頻。2）低頻電磁波傳輸距離不如高頻電磁波，且要求較長的發(fā)射天線。無線電原理1）聲音信號都是一樣的，如果不處理就向空中發(fā)射，則所有電臺的聲音信號將混在一起，將互相干擾變成雜音而無法接收。4）每次焊接時間在保證焊接質量的基礎上應盡量短（5秒左右）。待融化的焊錫均勻覆蓋焊盤和元件管腳后，撤出焊錫并將烙鐵頭沿管腳向上撤出。2）用內含松香助焊劑的焊錫進行焊接，焊接時錫量應適中。（從第三步開始到第五步結束，時間大約也是1——2s）根據(jù)電元器件的鋪列方式，金屬熔焊可以分為平焊和立焊兩種。5）移開烙鐵；焊錫浸潤焊盤和焊件的施焊部位以后，向右上45176。注意：不要把焊錫絲送到烙鐵頭上！4）移開焊絲；當焊絲熔化一定量后，立即向左上45176。對于在印制板上焊接元器件來說，要注意使烙鐵頭同時接觸兩個被焊接物。要求烙鐵頭保持干凈，無焊渣等氧化物，并在表面鍍有一層焊錫。001，那它代表的是0。1）電解電容標稱值的判別：從電容側面可以讀出電容的容值和耐壓值2）瓷片電容直接標稱法。其中又有4環(huán)和5環(huán)之分，4環(huán)電阻誤差比5環(huán)電阻要大，一般用于普通電子產品上，而5環(huán)電阻一般都是金屬氧化膜電阻，主要用于精密設備或儀器上。四、實習原理電器元件電阻1）電阻從原理上分為固定電阻器和可變電阻器；從材料上分為碳膜、金屬、金屬氧化膜；從制作上又分為線繞、陶瓷、水泥、薄膜、厚膜、玻璃釉等。3）松香和錫，由于錫它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速散布在金屬表面，焊接牢固，焊點光亮美觀。三、實習器材：1）電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是銅制。4）分發(fā)與清點電子器件，學習使用工具測試電子器件，檢測器件是否正常工作。2）了解收音機的種類和工作原理以及設計電子器件的工作流程，了解收音機元器件的類別、型號、使用范圍和方法，掌握如何正確選擇電元器件。6）了解部分常見電子產品的構造及其工作原理。4）能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程。使我們對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識，掌握收音機的實際生產知識和裝配技能，培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際的能力！具體來說有以下幾點：1）掌握電烙鐵的正確使用方法，熟悉手工電焊工具的使用與維護。待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者，有人采用前者、都焊出來了，但我在焊接的過程中經常出現(xiàn)焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白、七、對印制電路板圖的設計實習的感受焊接挑戰(zhàn)我得動手能力，那么印制電路板圖的設計則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力、在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內容，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)、在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神、因為我對電路知識不是很清楚，可以說是模糊、但是當我有什么不明白的地方去向其他同學請教時，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我，消除我得盲點、當我有什么想法告訴他們的時候，他們會不因為我得無知而不采納我得建議、在這個實習整個過程中，我雖然只是一個配角，但我深深的感受到了同學之間友誼的真摯、在實習過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方法、可是我未能獨立完成印制電路板圖的設計，不能不說是一種遺憾、這個實習迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設計能力有待提高、電工電子實習總結14一。最后，我要感謝實驗室的張老師和程老師給予我的幫助和領導的關系支持。這次實習中，本著耐心、責任、認真、細致的工作作風，作為一名新教師，我在這里得到了很大的提高，深刻了解到作為一名民辦教師的責任和對待工作應有的態(tài)度。馮丹丹同學寫到：實習前的自大，實習時的迷惘，實習后的感思，恰恰組成了我此次實習的“三不曲”。實驗的重點項目：萬用表的安裝調試在程老師、張老師精心指導及自己的努力和嚴格要求下，結果很令人滿意，全班無一失敗。在電子方面，熟悉了常用電子器件類別，如電容、電阻、二極管等型號、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測試方法。在電子方面，熟悉了常用電子器件類別、如電容、電阻、二極管等型號、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測試方法、掌握了內熱式電烙鐵的使用方法、實習的第一天上午，老師首先用相當長的時間對實習過程中的注意事項以及整個實習流程做了介紹、由于電工實習屬于強電、老師不厭其煩的反復向我們強調，在具體的操作過程中一定要注意安全、每次把線路接好后一定要經過老師的檢查，并且得到許可以后才能夠接通電源、否則，視為重大違紀、因為電工實習過程中是以小組為單位，同學們以三人為一組進行了自由組合、把組分好后便開始正式的實習了、指導老師還特意提醒組員一定要注意互相配合，不要各自為政、要有團隊精神!第一天上午的任務相對比較簡單，就是練習怎樣將兩根線連接起來、在看老師演示的時候覺得應該是一件非常簡單的事情、不就是將兩根導線連接起來嗎?可真正操作起來才知道事情并沒有想象的那么簡單、雖然老師并沒有提醒我們，但是同學們做完實驗后都自覺的把自己桌子整理干凈，把工具擺放整齊后才離開、為此得到過老師的表揚、不禁感慨，良好的習慣使人受