班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案(參考版)
2024-10-17 18:20本頁(yè)面
【正文】 二、目前班級(jí)“學(xué)風(fēng)”方面存在的主要問題1部分同學(xué)自制力欠佳，沉迷于電玩；2很多同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)目的就為通過考試，學(xué)習(xí)不認(rèn)真；3由于大學(xué)的寬松式管理，導(dǎo)致許多學(xué)生自由散漫，時(shí)間觀念淡?。蝗?、因此為促進(jìn)我班學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展，制定了此學(xué)風(fēng)實(shí)施方案：（1）大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓同學(xué)們?cè)谒枷肷蠈?duì)此重視起來(lái)，讓大家樹立起“爭(zhēng)做文明禮儀大師、創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)集”的學(xué)習(xí)目標(biāo)；（2）加強(qiáng)班級(jí)的管理工作，促進(jìn)文明督促工作，維持學(xué)習(xí)和生活的秩序，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的自律意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；（3）班級(jí)要建立起學(xué)生相互幫助、相互促進(jìn)、相互督促的學(xué)習(xí)氛圍；（4）班委要起好帶頭作用，不定期進(jìn)行學(xué)困生互幫互學(xué)成效檢查，經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和要求，承擔(dān)為同學(xué)謀求一個(gè)良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境的策劃者、組織者和建設(shè)者；（5）班委要學(xué)會(huì)溝通，促使班委不斷改進(jìn)工作，不但包括和同學(xué)之間的溝通也包括班委之間的溝通，經(jīng)常向輔導(dǎo)員匯報(bào)班委會(huì)工作進(jìn)展，聆聽教誨，學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)；四、對(duì)此為了更好地實(shí)施這項(xiàng)方案，使這種理念更好的傳達(dá)下去，班級(jí)決定召開主題班會(huì)，特此制定以下流程:主題：樹立班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)參與人員：11級(jí)影視動(dòng)畫本科一班全體成員活動(dòng)內(nèi)容：（1）團(tuán)支書主持發(fā)言，班會(huì)開始；（2）由班長(zhǎng)闡述大家從開學(xué)以來(lái)班級(jí)的一些總體情況和第一學(xué)期學(xué)業(yè)的總結(jié)：（3)由學(xué)委為大家搜集一些學(xué)風(fēng)榜樣班級(jí)的一些典型事例，在班會(huì)中為大家說，請(qǐng)大家圍繞怎樣建設(shè)班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和提高大家對(duì)學(xué)習(xí)的積極性展開討論；（4）討論后由大家自己發(fā)言關(guān)于建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的意義和重要性，再談?wù)勛约簻?zhǔn)備怎樣學(xué)習(xí)和努力；（5）最后由大家決定班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的一些規(guī)章制度，以便更好的鼓勵(lì)和督促大家更快的進(jìn)入建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的活動(dòng)中；（6）有團(tuán)支書作總結(jié)發(fā)言，班會(huì)結(jié)束。對(duì)此將班級(jí)情況作了全面的總結(jié)和規(guī)劃。第五篇：班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案1 副本2012影視動(dòng)畫本科一班學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案學(xué)風(fēng),是一所班級(jí)的靈魂，而班級(jí)就像一個(gè)大家庭。所以抓好整體班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)好全班學(xué)生的整體素質(zhì)，建立起良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，是搞好教育、教學(xué)工作的基礎(chǔ)。班主任加強(qiáng)與科任教師及家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解后 進(jìn)生的成因，然后對(duì)癥下藥。每學(xué)期對(duì)各小組學(xué)風(fēng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)學(xué)風(fēng)濃厚的小組及學(xué)生個(gè)人，予以表彰。開展學(xué)風(fēng)競(jìng)賽。注重教室文化氛圍建設(shè)，如開辟“學(xué)習(xí)角”，展示學(xué)生優(yōu)秀作品或優(yōu)秀作業(yè)，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)中表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人進(jìn)行宣傳。重點(diǎn)是以下習(xí)慣：①早讀習(xí)慣（有目的地主動(dòng)大聲朗讀、背誦）；②課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)習(xí)慣；③課堂發(fā)言和質(zhì)疑習(xí)慣；④作業(yè)習(xí)慣（按時(shí)獨(dú)立完成，及時(shí)上交，書寫工整）；⑤自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。班主任加強(qiáng)盯班，加強(qiáng)班級(jí)日常管理，重點(diǎn)是衛(wèi)生、文明、紀(jì)律教育，以校規(guī)、校紀(jì)為保障，營(yíng)造健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。三、具體措施加強(qiáng)教育引導(dǎo)。有時(shí)怕困難，不能夠勤奮學(xué)習(xí)。自控能力較差，有時(shí)不能遵守學(xué)校紀(jì)律，集體意識(shí)較淡薄。連艷霞、王丹、高冰、羅文杰、閆博、趙文博、李芳、王焰川等一部分學(xué)生的成績(jī)還存在著偏科的情況，但這些學(xué)生大多還是比較關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能夠遵守學(xué)校紀(jì)律。能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。課堂上能專心聽講，善于思考，上進(jìn)心強(qiáng)，能積極思
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