【正文】 ?？偨Y(jié)良好的學(xué)風(fēng)是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的前提和基礎(chǔ)，使得我們終身受益。，反映班內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，并組織一些有關(guān)學(xué)習(xí)的活動，如開展辯論賽，期末集中復(fù)習(xí)，開展學(xué)習(xí)小組等。營造好的學(xué)習(xí)氛圍，也是為大家提供了一個(gè)進(jìn)步的平臺。學(xué)期目標(biāo)在班級，寢室營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，班委，寢室長起好帶頭作用，將班規(guī)落實(shí)好。由目標(biāo)，態(tài)度，紀(jì)律，方法，興趣，效果構(gòu)成了學(xué)風(fēng)的幾個(gè)要素。這些風(fēng)格對學(xué)生的成長起著重大的作用，對學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)也會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。教導(dǎo)處組織師生對優(yōu)秀教師所教學(xué)科學(xué)生的作業(yè)、筆記進(jìn)行觀摩；德育處對優(yōu)秀班主任所在班級學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行觀摩。各班級、各教師在抓學(xué)風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，必須重視教風(fēng)建設(shè)，要讓教師在教育教學(xué)活動中始終堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”，“以人文管理為主”，因材施教，熟練掌握每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需要，用賞識教育、成功教育的理念去開展和改進(jìn)自己的教育方式和行為，充分激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)掘?qū)W生的內(nèi)部潛力，以飽滿的工作熱情和學(xué)生最滿意的教師標(biāo)準(zhǔn)投入到教育教學(xué)當(dāng)中，全體教職員工要積極參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)中去，以教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以服務(wù)扶助學(xué)風(fēng)，以環(huán)境養(yǎng)育學(xué)風(fēng)，形成齊抓共管、全員育人的良好局面。學(xué)校、年級組做到日檢查、周匯總、周通報(bào)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，周而復(fù)始，長期堅(jiān)持，使學(xué)風(fēng)建設(shè)在實(shí)施過程中得到不斷完善，最終達(dá)到形成學(xué)校特色的學(xué)風(fēng)、促進(jìn)整體質(zhì)量提高之目的。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的長期工程。各個(gè)責(zé)任人要明確職責(zé)，統(tǒng)籌安排，齊抓共管，形成合力，各部門、各年級部、各班級要高度重視、認(rèn)真組織、貫徹落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。各年級推薦在學(xué)風(fēng)建設(shè)中學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃、學(xué)習(xí)成績居于年級前列或?qū)W習(xí)成績進(jìn)步比較明顯的班級進(jìn)行表彰?？偨Y(jié)學(xué)校及各年級組的意見，借鑒先進(jìn)，找準(zhǔn)問題，進(jìn)一步明確年級組學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作重點(diǎn)，切實(shí)把學(xué)風(fēng)建設(shè)工作做實(shí)，從而使學(xué)校的學(xué)風(fēng)得以切實(shí)的轉(zhuǎn)變。第三階段：總結(jié)表彰階段各級部、各班級在實(shí)施的過程中，通過發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，總結(jié)“規(guī)范月”的成功經(jīng)驗(yàn)與存在的問題，規(guī)劃長期的工作重點(diǎn)，做好級部間的工作經(jīng)驗(yàn)交流。各班班主任從名言警句、名人故事等入手，通過讓學(xué)生解讀自己名字的由來、講講自己的優(yōu)點(diǎn)等多種形式進(jìn)行正面教育，使學(xué)生明確自信對個(gè)人成長的重要意義。召開主題班會 主題一：《從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，組織學(xué)生進(jìn)行討論指導(dǎo)。（4）各年級組織教師進(jìn)行學(xué)生筆記、作業(yè)的評比，選出比較規(guī)范的筆記、作業(yè)進(jìn)行展示。（2）各班主任要充分利用班會時(shí)間進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，或組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)習(xí)指導(dǎo)文章，或請其他教師作學(xué)法講座。3．加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。以年級組、班級為單位，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，測評指標(biāo)主要為：主動學(xué)習(xí)、課前準(zhǔn)備、專心聽講習(xí)慣、積極發(fā)言、書寫習(xí)慣等，并書面寫出總結(jié)，提出整改意見。（2）具體工作安排；每天早讀、午休和每節(jié)晚自習(xí)，由各年級值周教師對各個(gè)時(shí)間段的情況進(jìn)行檢查。（1）早讀、午休和晚自習(xí)要求；早讀課必須按照老師的布置放聲朗讀，不得做作業(yè)、收作業(yè)、打掃衛(wèi)生；午休和晚自習(xí)必須做到 “零玩耍、無聲音”，控制 “三閑”（閑話、閑思、閑事），不吃食品、不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的報(bào)紙、雜志、畫報(bào)、小說等。⑤各課代表和組長要認(rèn)真及時(shí)完成布置和收繳作業(yè)的任務(wù)，發(fā)現(xiàn)有抄襲作業(yè)現(xiàn)象的，要報(bào)給學(xué)習(xí)委員，記錄在案。③上課期間，教導(dǎo)處及各年級值日教師要不定期對本年級學(xué)生上課情況進(jìn)行巡查，巡查期間發(fā)現(xiàn)有遲到、說話、打瞌睡、看與本課無關(guān)的書籍、做小動作等現(xiàn)象的，應(yīng)當(dāng)場指出或拍攝照片，并讓學(xué)習(xí)委員記載在考核表中。預(yù)備鈴響后，教室不能保持安靜的，教師對講話的同學(xué)提出批評，并讓學(xué)習(xí)委員記載到考核表中。（3）具體工作安排：①各班指定學(xué)習(xí)委員為課堂教學(xué)常規(guī)考核的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)填寫課堂教學(xué)常規(guī)考核記載表，每天下午四節(jié)課后將填寫好的表格送班主任。認(rèn)真、規(guī)范考試；養(yǎng)成誠信考試不作弊的習(xí)慣。獨(dú)立及時(shí)完成作業(yè)；作業(yè)錯(cuò)誤要訂正。養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，做好知識的歸納整理。認(rèn)真聽講；學(xué)會筆記；積極思考；踴躍發(fā)言；敢于質(zhì)疑。預(yù)備鈴響后，保持教室安靜，做好上課準(zhǔn)備。第二階段：全面實(shí)施階段 。（教導(dǎo)處 德育處）。（德育處）。（教導(dǎo)處）。召開全體教師動員會，使全體教師明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義與肩負(fù)的責(zé)任，了解學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的相關(guān)事宜。通過國旗下講話和校園廣播，吹響加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的號角，使學(xué)生初步了解學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義及基本要求。努力達(dá)到：認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生明顯增多，態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)積極性明顯提高，使每名學(xué)生成績在原有基礎(chǔ)上有提高或大幅度提高，學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)一步規(guī)范，存在問題得以逐步改正，班級凝聚力增強(qiáng)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。為進(jìn)一步建設(shè)學(xué)生成長成才的良好的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，促進(jìn)學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高，特制定本實(shí)施方案。桂林市衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生科2011年8月9日第四篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案大成學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂。根據(jù)學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的表現(xiàn)，作為對學(xué)生評優(yōu)評先及分配實(shí)習(xí)的重要依據(jù)。學(xué)生科、教務(wù)科對活動進(jìn)行檢查督導(dǎo)，切實(shí)做到以“查”促學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變，以“查”促學(xué)風(fēng)養(yǎng)成，并將有關(guān)檢查和評比結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格地履行制度，轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)。讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際，來填寫內(nèi)容，進(jìn)行自我激勵(lì)、自我約束、自我踐行，使自己制定的目標(biāo)一步步實(shí)現(xiàn)。要創(chuàng)設(shè)不同的載體，把自我教育落到實(shí)處。六、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的方法堅(jiān)持自律為主每個(gè)學(xué)生的成長，自律是關(guān)鍵，內(nèi)因起決定作用。表彰獎勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，樹好典型，加大典型教育的力度，發(fā)揮榜樣的模范帶頭及輻射作用。（三）、總結(jié)評比階段：（2012年7月）評比出“五比五看”活動的先進(jìn)班集體和優(yōu)秀學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、書香校園。對監(jiān)考不負(fù)責(zé)的教師也要進(jìn)行必要的批評懲處。抓好考風(fēng)考紀(jì)工作要采取多種措施，利用各種途徑，加大教育、管理力度，加強(qiáng)督查，杜絕作弊行為。自查自糾，表彰在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中做得好的班級與個(gè)人，找出不足，制定措施。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，幫助學(xué)生形成健康的心理。加強(qiáng)師德建設(shè)班主任要教書育人、為人師表，要以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響學(xué)生、教育學(xué)生。在全校開展以“為誰學(xué)”、“學(xué)什么”、“怎么學(xué)”的大討論。向全體同學(xué)發(fā)出學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書，充分利用學(xué)校廣播、條幅、黑板報(bào)等做好學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳和報(bào)道工作。四、推動學(xué)風(fēng)建設(shè)，在全校開展“五比五看”活動比紀(jì)律，看誰班守紀(jì)情況最好比行為，看誰班文明程度最佳比環(huán)境，看誰班育人環(huán)境最優(yōu)比學(xué)習(xí)，看誰班學(xué)習(xí)風(fēng)氣最濃比成績，看誰班成績上升最快五、活動內(nèi)容及步驟(一)、宣傳發(fā)動階段：（2011年5月至6月）召開全體班主任、全體教師、全體學(xué)生等多層次的“學(xué)風(fēng)建設(shè)動員大會”，使全體師生形成共識，充分認(rèn)識學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，齊心協(xié)力，共同搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作