班班通使用情況匯報(參考版)
2024-10-17 18:06本頁面
【正文】 經(jīng)過幾節(jié)課的嘗試使用，我覺得班班通以其圖文并茂的場景再現(xiàn)形式，互動的交流平臺，促使學生由被動學習到主動學習，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率。因而，即使教室里可以直接進入上課系統(tǒng)，但幾乎沒有老師會直接“拿來主義”，因為那樣生搬硬套的上課，不管老師還是學生都會很被動。雖然在系統(tǒng)資源中有很多教學資源，包括，課件、音頻、視頻、習題、資料等。所以我們要大膽嘗試，盡快熟練掌握班班通及電子白板系統(tǒng)的使用方法。對于新興事物，有一部分老師不敢邁開第一步，總想著下次再用吧！其實老師們，無怪乎擔心操作不當，損壞系統(tǒng)；擔心使用不熟練，課上尷尬。能夠更好的完成教學任務。老師用這種方式小結(jié)課文，即升華了課文內(nèi)容，又為進行情感朗讀打下了基礎。如教《石壕吏》這首詩，我先讓學生自己想象一下故事情節(jié)，并且充分表達出來。如古詩教學中，一般都強調(diào)通過學習想象古詩所描繪的意境，從而培養(yǎng)學生的想象能力。然而在一支粉筆、一塊黑板的時代，這些東西很難讓學生去體會。眾所周知，語文課是一門藝術課，除了要求學生掌握一些基礎知識外，還要求教師用藝術的方式把一篇文章的藝術內(nèi)涵展現(xiàn)出來，去點燃學生思維的火花，澆灌他們含苞待放的藝術之心。我就嚴陣以待，認真使用這一先進的教學設備教學。第二學期在總結(jié)了第一學期的經(jīng)驗后提出：教師必須做到“課課用”，力爭實現(xiàn)“班班通，堂堂用”的目標。（2）學科應用管理。管理員在遠程資源及“班班通”的使用方面，有著舉足輕重的作用。為了更好地利用遠程資源，充分發(fā)揮“班班通”的作用，我們制定了“班班通”計劃，建立健全了相關的各種制度。健全、落實管理制度多媒體教學是全新的課題，網(wǎng)絡資源應用于教學也是全新的課題。二是劃分職責。根據(jù)各級文件的要求：在遠程資源利用等方面，校長是第一責任人。我們學?！鞍喟嗤ā卑l(fā)展的歷程，也充分證明了這一點?！昂玫膶W校必然有一個好的校長”，這是社會對名校的公論。學?！鞍喟嗤ā遍_通和應用，為學校教育的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。2010年10月份，我校在縣教育局和鄉(xiāng)中心校的支持下，“班班通”工程順利實施。為了豐富教師的教學資源，在上級主管部門協(xié)助下為我?；I建了遠程教育資源接收室和光盤播放室。由于多方面的原因，我們學校遠程資源利用方面起步較晚。并多次被評為鄉(xiāng)模范單位。有籃球場、乒乓球案等運動場地，能滿足學生活動的需要。每個教室都配有電腦、電視、空調(diào)等現(xiàn)代化設施。學校教學條件優(yōu)越，校園布局合理美觀，教學設備先進，校園文化氛圍濃厚。本科教師2人，專科教師6人，中師2人，學歷全部合格?，F(xiàn)有六個教學班，學生 258人，適齡兒童入學率達100%。更增強了教學和學校管理綜合的育人功能。各位領導，普及“班班通”設備，推進教育教學現(xiàn)代化，是教育形式不斷發(fā)展和經(jīng)濟社會不斷進步的必然趨勢。其次，“班班通”設備為學生管理和日常行為規(guī)范教育創(chuàng)造了良好的機遇。例如在對學生進行安全教育時，一幅幅車禍、火災、觸電事故慘烈的場面，不用過多的講解，就已經(jīng)給學生留下終生難以忘卻的記憶，教育目標也就輕而易舉的達到了?！鞍喟嗤ā痹O備的使用給了學生思想教育一個全新的天地。學生的思想教育一直是學校工作的一個重點，也是一個難點。“班班通”設備的建設和使用，不僅提高了學校的教育現(xiàn)代化水平，更新了教師的教學理念，也給學校管理的上水平、提檔次帶來了一次良好的機遇。3，注重層次性，加強教師間的交流互助，建立提高“班班通”使用效
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