【正文】 四、校本培訓工作領(lǐng)導小組、培訓領(lǐng)導組組長：鄧新棟副組長：王金山楊亞軍組 員：李建鋒周壽勇李春龍李君學五、校本培訓工作行事歷三月傳達市教委教學業(yè)務工作會議精神建立各教研組校本培訓理論學習安排表建立各教研組公開課安排表開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評比邀請專家就新教材學科研究作講座學術(shù)沙龍活動四月骨干教師示范課青年教師三項基本功大賽開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評比學術(shù)沙龍活動五月骨干教師講座青年教師座談會學術(shù)沙龍活動六七月青年教師匯報課評選最佳師徒教師教學成果經(jīng)驗交流李桂玉。積極為骨干老師創(chuàng)造條件，為骨干老師提供開闊視野、繼續(xù)學習、涉取新知的機會。教科室要著力督促課題研究組各項活動的落實，抓好教科研論文的撰寫和交流評比，繼續(xù)抓好新教育實驗的發(fā)帖和扎記，出好?？汀犊蒲泻唸蟆?。開展各種形式的學術(shù)沙龍，加強對學校的市級課題《鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中語文教學中自主合作策略的探究》的管理和實驗，各課題組成員要積極行動，按實驗方案做好階段性工作，有些課題力爭按計劃結(jié)題。本學期為了繼續(xù)深化課程改革，打造“生態(tài)課堂”，我校將在初一數(shù)學、英語備課組；初二數(shù)學、物理、歷史備課組；初三數(shù)學、物理、化學、歷史備課組試行采用以“學教案”為載體的課堂教學改革。打造“生態(tài)課堂”，深入推進課程改革。堅持備課組活動制度。不斷優(yōu)化教學過程，提高課堂教學質(zhì)量和效益。繼續(xù)開展學科教研活動，定時間、定地點開展備課組活動，活動做到有計劃，有組織，有評價，有考核。堅持公開課制度。目前，我校有市學科帶頭人1人，市教學能手3人，市教壇新秀3人，本學期學校派給這些名師的任務是培養(yǎng)幾名骨干老師成才，由名師帶動名師，形成良性循環(huán)，提高學校教師隊伍的整體素質(zhì)。年輕教師雖然具有專業(yè)知識，但教學方法、工作能力欠缺，必須向老教師學習，開學后，我們?yōu)槟贻p教師聘請平行班教育教學經(jīng)驗豐富的教師擔任師傅，結(jié)成師徒對子，并對師傅和徒弟提出各自具體要求，制定好實施方案，由教導處進行考核。定期舉行學術(shù)沙龍活動和聆聽專家講座，啟動對教師的新課程培訓和業(yè)務培訓工程，邀請有關(guān)專家對教師就新課程理念、新教材、學科研究等方面作講座，全面提高教師新課程理念，探索出符合我校實際的課堂教學模式。每周四下午舉行一次班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務等常規(guī)培訓。學習理論同自己的教學實際結(jié)合起來，作好讀書筆記，通過“新課程的實踐、反思和行動”，提升教師專業(yè)化的水平。學校每周一進行政治學習，以提高理論和政治修養(yǎng)，培養(yǎng)教師的崇高師德，使教師敬業(yè)勤業(yè)精業(yè)，從而形成一支踏實工作，樂于奉獻的教師隊伍。二、培訓目標通過培訓力爭使本校教師不斷更新教育觀念，使之符合新課程改革的要求，具有符合教育的能力，銳意創(chuàng)新的能力和鮮明的教育個性和特色，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學效益，進一步提高理論水平和科研能力，培訓以抓師德，抓教改，抓基本功，抓科研為主要途徑，引導青年教師拔尖，促進青年教師成名，同時通過構(gòu)建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。一、指導思想：學校質(zhì)量的提升離不開教師的發(fā)展，學校的未來更寄希望于富有創(chuàng)新、追求卓越的教師隊伍。我校設(shè)立“培訓專項資金”，每年撥一定的款項作為教師的培訓或繼續(xù)教育經(jīng)費，因此，專項資金主要用于骨干教師隊伍建設(shè)和教師培訓的課程教材建設(shè)，采取有力措施，設(shè)立骨干教師基金和一般靈活資金，對各項工作投入足夠的資金，確保順利實現(xiàn)制度和目標。保證學習、培訓和繼續(xù)教育的經(jīng)費。繼續(xù)培養(yǎng)各學科的部分教師成為學科帶頭人及教學能手。數(shù)學學科帶頭人配合教導處在第四周、第九周、第十四周開展教學研討活動。到目前為止，我校有1位市級骨干教師人和4位縣級骨干教師、13位校級教學能手，要充分發(fā)揮這18位優(yōu)秀教師的作用，讓他們上示范課、做講座，幫助教師們更快地成長。通過結(jié)隊活動，互相促進，互相提高。繼續(xù)深入開展教師結(jié)隊的青藍工程：即所有中層干部、學科帶頭人、學校骨干教師每人和一位教師結(jié)隊，制定計劃，通過共同備課、互相聽課、評課，論文交流等方式進行。鼓勵和支持教師參加與所教學科緊密相關(guān)的各種形式的學歷提高培訓和第二學歷教育的學習，讓老師更好地充實自己。各學科帶頭人每學年要在教研網(wǎng)上收集上傳教學論文、教研案例、教學反思、教學設(shè)計、教學隨筆等5篇以上，在教育網(wǎng)站上收集上傳10篇以上。經(jīng)常上教育類網(wǎng)站，及時捕捉新信息，擴拓視野，了解新動態(tài)。建議語文教師訂閱《小學語文教師》、《小學語文教學》、《語文教學通訊》等雜志，數(shù)學教師可訂閱《小學數(shù)學教師》、《小學教學設(shè)計》等，其他科目可以訂閱《中國教育報》、《教師報》或者專業(yè)對口的書籍雜志。各教研組長要利用開學初周二下午的業(yè)務學習時間，組織學習新教材，組織任課教師的交流會，努力讓每位教師都能把握、領(lǐng)會新課程的要求與理念，用課程標準指導我們的教學實踐。組織全體教師分層次培訓，在縣、校級課程培訓的基礎(chǔ)上，做好校級課程培訓工作。二、工作目標與要求繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。大力開展校本教研，積極實踐課程改革理念，強化教研活動的主題性、針對性，加大課堂教學、評課的改革力度，促進教師的專業(yè)發(fā)展。提高認識，更新教育觀念。第四篇：小學教師繼續(xù)教育計劃小學教師繼續(xù)教育計劃20082009一、指導思想強化措施，重視理論學習。保證學習、培訓和繼續(xù)教育的經(jīng)費。通過結(jié)隊活動，互相促進，互相提高。繼續(xù)深入開展教師結(jié)隊的青藍工程：即所有中層干部、學科帶頭人、學校骨干教師每人和一位教師結(jié)隊，制定計劃，通過共同備課、互相聽課、評課，論文交流等方式進行。鼓勵和支持教師參加屬師范專業(yè)與教師所教學科緊密相關(guān)的各種形式的學歷提高培訓和第二學歷教育的學習，讓老師更好地充實自己。經(jīng)常上教育類網(wǎng)站、鄒城教育網(wǎng)、濟寧教育網(wǎng)，及時捕捉新信息，擴拓視野，了解新動態(tài)。建議語文教師訂閱《小學語文教師》、《小學語文教學》、《語文教學通訊》等雜志，數(shù)學教師可訂閱《小學數(shù)學教師》、《小學教學設(shè)計》等，其他科目可以訂閱《中國教育報》、《教師報》或者專業(yè)對口的書籍雜志。各教研組長要利用業(yè)務學習時間，組織學習新教材，組織任課教師的交流會，努力讓每位教師都能把握、領(lǐng)會新課程的要求與理念，用課程標準指導我們的教學實踐。組織全體教師分層次培訓，在市、鎮(zhèn)級課程培訓的基礎(chǔ)上，做好校級課程培訓工作。二、工作目標與要求繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。大力開展校本教研，積極實踐課程改革理念，強化教研活動的主題性、針對性，加大課堂教學、評課的改革力度，促進教師的專業(yè)發(fā)展。提高認識，更新教育觀念。小學教師繼續(xù)教育計劃第三篇：小學教師繼續(xù)教育計劃廟子中心小學教師繼續(xù)教育計劃 一：指導思想強化措施，重視理論學習。工作總結(jié)，收集繼教工作成果、整理好繼教工作檔案資料，上報繼教學分及相關(guān)資料。十二月份：落實參加市三項基本功考試人員，收集考核材料，做好迎檢準備，指導督促培訓及報名考試工作。學區(qū)指導、督促學校三項基本功的落實。參加繼教中心組織的名師、名校長“專家結(jié)對指導式培訓”、心理健康教育培訓、安全管理培訓。學區(qū)組織高效課堂教學模式培訓活動。師德師風培訓。七、八月份：學校安排布置教師暑期三項基本功訓練，學區(qū)、學校組織新課標及教材教法考試(開卷)及三項基本功考核。參加市級學校特色創(chuàng)建與學校文化建設(shè)培訓班，新任班主任培訓班。六月份：組織分管領(lǐng)導對各校繼教工作進行檢查，評先表模，肯定成績，整改出現(xiàn)的問題。學區(qū)指導、督促學校按計劃開展教師培訓活動，組織教師基本功比武、“三優(yōu)”競賽或讀書征文比賽等活動。五月份：學區(qū)新教師教學基本功培訓和比武活動，學校組織集中培訓，上報相關(guān)資料，學區(qū)組織比武活動。四月份：以班為單位組織參加能力提升工程培訓的教師進行培訓。工會干部培訓。組織各學校啟動“教師閱讀”活動組織教師參加市級學區(qū)、中小學繼教干部培訓班，市級信息技術(shù)骨干教師集中培訓班第四期，“國培計劃”—學科教師遠程培訓組織教師參加湖北能力提升工程全員培訓。學校制訂本?！督處熇^續(xù)教育評估細則》，對教師進行優(yōu)秀、良好、合格和不合格等次評價，并建立教師專業(yè)發(fā)展檔案袋。完善考評制度。分類組織教師進行信息技術(shù)基本能力達標考試(實踐操作)。建立考核機制。二是組織好市級集中培訓。構(gòu)建培訓體系。學校根據(jù)統(tǒng)一安排，結(jié)合本校實際扎扎實實抓好校本培訓活動。強化責任。四、工作措施建立導向機制。1組織參加緊缺學科兼職教師培訓班。圍繞“創(chuàng)建特色學校，促進內(nèi)涵發(fā)展”這個專題，組織中小學校長參加培訓，促進各中小學從“一校一品”做起，逐步