暑期社會(huì)實(shí)踐日志2(參考版)
2024-10-17 17:31本頁(yè)面
【正文】 “做這些有啥用呢？”“能不能學(xué)點(diǎn)技術(shù)活，找到好工作呢？”“別費(fèi)這些腦筋了，有這時(shí)間還不如休息一會(huì)呢！”每次對(duì)于這樣的質(zhì)疑聲我都不知道應(yīng)該予以怎樣答復(fù)，我想真的應(yīng)該找機(jī)會(huì)跟父親聊聊了。可我知道我的想法對(duì)哥哥姐姐來(lái)說(shuō)可能還能理解，但他們可能也會(huì)存在一定的疑慮，而對(duì)父親來(lái)說(shuō)絕對(duì)是無(wú)法理解。很難想象，如果父母陪伴在自己的身邊，將會(huì)是怎樣的狀況?？墒撬麄儏s有所不知，在這個(gè)興趣上家里人并沒(méi)有起到過(guò)多大的幫助。因?yàn)樗鼈儾粌H僅包含著自己的勞動(dòng)與付出，更是自己心意的一種表達(dá)。將事先準(zhǔn)備好的象棋鑲嵌在各個(gè)角落作為裝飾，又在各個(gè)節(jié)點(diǎn)用電鉆打洞之后進(jìn)行加固，這些作品才幾近完美，還有最后的一道工序就是進(jìn)行刷漆防護(hù)。雖然還無(wú)法確定每種規(guī)格的鱗片具體所需要的數(shù)量，但卻知道這將是整個(gè)作品制作過(guò)程中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，因?yàn)闉榱舜_保整體的美觀，需要將每片鱗片的誤差精確到毫米之間。雖然白天里累得要死，但晚上一看到桌子上堆滿的手工制作的材料和工具心里就有著用不完的勁兒。我所設(shè)計(jì)的鎧甲將有著眾多的長(zhǎng)方形的鱗片組成，其最大的特點(diǎn)便是這些鱗片都由一次性筷子粘黏而成，鎧甲大小將根據(jù)自己的形體來(lái)設(shè)計(jì)。2012年7月9日 陰回家?guī)滋靵?lái)，對(duì)于這個(gè)暑假制作什么樣的作品進(jìn)行了認(rèn)真的思考，通過(guò)收集相關(guān)資料最終決定制作一件鎧甲，也計(jì)劃有空時(shí)只做幾件比較實(shí)用的小件作品送給親戚朋友。對(duì)于多數(shù)人來(lái)說(shuō)每天圍著一堆筷子，更多的感覺(jué)可能就是枯燥與無(wú)聊，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一種與眾不同的享受過(guò)程?；丶业牡谝患卤闶俏业氖钇谟?jì)劃，將我的東西擺放得滿滿一桌子。也許是習(xí)慣了一個(gè)人的清靜，猛地置身于這樣的環(huán)境中真的有些不太適應(yīng)?；氐郊依锇l(fā)現(xiàn)生活環(huán)境的變換，確實(shí)讓自己還是有些不太適應(yīng)。我將行李察看了一遍又一遍，生怕落下一兩件重要的物品影響我暑期計(jì)劃的完成。最為重要的是我在網(wǎng)上淘來(lái)的那套打磨工具，既能切割又能打磨，還能夠打孔使用起來(lái)實(shí)在是太過(guò)方便。2012年6月29日 陰今天一早起床后便收拾起行李準(zhǔn)備回家，行李之中總不會(huì)少了自己用于手工制作的東西。但由于他們只免費(fèi)招收當(dāng)?shù)氐膶W(xué)徒，并且自己所能夠工作的時(shí)間又太短，最終這個(gè)想法化作了泡影。通過(guò)大二下學(xué)期來(lái)的所有經(jīng)歷，希望這次的社會(huì)實(shí)踐能夠做自己喜歡的事情，應(yīng)該與手工制作有關(guān)。第五篇：暑期社會(huì)實(shí)踐日志暑期社會(huì)實(shí)踐日志轉(zhuǎn)眼大二便已結(jié)束，即將迎來(lái)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的暑假，當(dāng)然還有著讓人期待和讓人懼怕的暑期社會(huì)實(shí)踐。但同時(shí)，他也指出，他的只是個(gè)人想法，我們有時(shí)也要堅(jiān)持自己的想法，不要因?yàn)閯e人的反對(duì)或現(xiàn)實(shí)的難題而盲目改變自己的初衷。參觀完畢，我們就向館長(zhǎng)提出了幾個(gè)有關(guān)檔案方面的問(wèn)題，當(dāng)提到村級(jí)檔案的構(gòu)建時(shí)，館長(zhǎng)更是結(jié)合自己下鄉(xiāng)的經(jīng)歷給我們了一些建議。首先，我們觀看了一個(gè)關(guān)于安徽省發(fā)展史的3D紀(jì)錄片，感受到了安徽省歷史的悠久以及建國(guó)以來(lái)發(fā)生的天翻地覆的變化。就這樣我們按照計(jì)劃順利的結(jié)束了第一天的調(diào)查任務(wù)。雖然農(nóng)村父母的受教育程度不高，不能給小孩一定學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，但是令我欣慰的是農(nóng)村那種放羊的思想沒(méi)了，父母已充分認(rèn)識(shí)到小孩受教育的重要性。在農(nóng)村教師資源缺乏，老師老齡化情況比較嚴(yán)重，學(xué)校沒(méi)有專業(yè)的英語(yǔ)、心理、音樂(lè)、體育老師，教師的工作待遇不高，地位不高。學(xué)校常常費(fèi)勁心思對(duì)留守兒童進(jìn)行心理
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