心理健康教育總結(jié)(參考版)
2024-10-17 16:41本頁面
【正文】 。宣傳心理健康知識，陶冶學生的精神境界，提高做人的品位。在老師的指導下，舉辦了心理電影賞析活動、心理情境劇表演、讀書會等活動。宗旨是關(guān)懷同學心靈，研究校園各類熱點和信息，崇尚心理健康，為全體學生充分發(fā)展創(chuàng)設良好的心理氛圍。同時作為學生和老師聯(lián)系的橋梁，協(xié)助學校開展心理健康教育工作。以學生心理協(xié)會為橋梁，加強宣傳和溝通每班二名心理委員。主要的方式有：學校通過“親情通話”的方式把意圖傳達給家長，組建“親子教育課堂”，讓家長了解自己的孩子，向家長講解心理健康知識，對家長進行咨詢、培訓與溝通，讓家長學會理解并如何教育自己的孩子，形成有利于學生成長的多方教育合力。這一系列舉措，有效地更新了教育觀念，樹立了“以人為本”的思想，增強了教育的實效性。注重學科心理滲透為了更好地實施心理咨詢輔導，除了專門的心理健康教育活動課程外，學校還注重學科心理滲透。（6）化解報復老師事件2起。（4）校園內(nèi)自殺未遂后心理輔導1次。（2）化解因情感糾紛、男女生過度親密，爭當團伙“老大”勾結(jié)社會人員的打仗事件4起。為教師及其子女提供咨詢60人次。除了進行輔導外，心理咨詢室定人定時值班，針對學生之間的個別差異和個性特點，開展個別輔導。對學生心理熱點問題，心理咨詢室定期地為學生舉辦相應問題的專題講座，解決學生所面臨的心理困惑。準備編寫出版《職教中心學校心理學實戰(zhàn)技術(shù)系列叢書》。開展回報社會感恩父母真愛自己等主題的班會活動；心理健康教育心得體會手抄報展；心理圖書讀書會；心理電影展播；心理繪畫圖片展；心理健康教育講座；體驗心理咨詢技術(shù)解決實際問題；拓展訓練，注重團體心理拓展訓練（如成功之路、背摔等活動），培養(yǎng)學生責任心與自信心，讓學生樹立人生目標。主要開展活動：開展唱紅歌活動，發(fā)揮音樂的催眠作用，每個班選擇一首紅歌作為自己班級的班歌。心理老師向全校師生公布電話，作為學?！靶@心理熱線”，“心理網(wǎng)站”正在開設之中，開設了“心理信箱”，解答學生提出的各種心理問題，實現(xiàn)心理輔導手段的現(xiàn)代化。為各個班級培養(yǎng)2名心理委員。班級進行個案咨詢、跟蹤輔導。學校班級心理健康教育活動已經(jīng)實現(xiàn)制度化并且搞得有聲有色。三、學校心理健康教育在學工及教學實踐方面的拓展與創(chuàng)新班級心理教育常規(guī)化、制度化班級心理教育已經(jīng)成為心理健康教育工作的基本形式，心理健康課程進班級，建立學生心理咨詢檔案，及心理咨詢電子數(shù)據(jù)庫。聘請齊齊哈爾市醫(yī)學院陸教授進行心理學講座。目前，學校有專職心理咨詢師一名，有兼職心理咨詢師四名。便于學生和老師的咨詢。因此，學校把心理健康教育與德育教育相融合的基礎上，又注重心理教育的科學性和實效性，以發(fā)展性心理輔導咨詢?yōu)橹攸c，根據(jù)高中生的年齡特點和個性發(fā)展的需求，結(jié)合實際情況，通過各種渠道，努力營造一個和諧、寬容、健康、向上、豐富活躍的班級文化和校園文化，為學生的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的心理生態(tài)環(huán)境，使得我們的德育和心理健康教育工作更有針對性和實效性。形成了心理教育在學校的具體化操作模式，這是學校的一大特色。課題編寫教材應用于中小學班主任、一線教師及心理咨詢老師的培訓教材。開展了《心理咨詢技術(shù)在教學及德育管理中的應用》的實踐探索。承擔了省級“十二五”課題研究工作。心理咨詢效果顯著，深受師生歡迎。高穎具備國家一級心理咨詢師資格，省級優(yōu)秀教師，國家級優(yōu)秀心理學工作者。）在學校領(lǐng)導重視下，在全校師生的多年努力下，學校領(lǐng)導和老師團結(jié)協(xié)作，奮發(fā)進取，在心理健康教育、心理咨詢方面探索出一條“心理健康教育與校園活動相結(jié)合；心理咨詢與校園文化相結(jié)合”的特色之路。第五篇：心理健康教育總結(jié)齊齊哈爾市職業(yè)教育中心學校心理咨詢工作總結(jié)心理咨詢工作總結(jié)齊市職業(yè)教育中心學校學校心理咨詢室 2011年6月局領(lǐng)導對學校的心理健康教育工作所取得的成績就給予高度評價。這一年里，在實踐中摸索，在摸索中提升，在提升中成長，在成長中收獲快樂。3．讀書活動這學期，本人積極投入到我校的“書香校園”活動，先后共同學習了“變態(tài)心理學”、“心理咨詢與心理治療”、“團體心理咨詢”、“催眠心經(jīng)”、“催眠術(shù)手冊”等20多本心理學專業(yè)書籍，并交流學習心得，研討專業(yè)技術(shù)，達到專業(yè)成長。多聽課、多讀書、多交流積極參與聽課活動，開展教育教學和教研活動，同時還不斷查閱相關(guān)的書本與資料，不斷促進自身的再成長。四、指導學生社團作為學校青春社團的心理健康協(xié)會的指導老師，這一學期中組建了學生社團，建立了社團機構(gòu)，社團檔案，指導社團成員心理小論文的寫作，并聯(lián)合其他學校開展團體心理訓練，如2008年9月26日學校廣播站的團體心理訓練，2008年11月7日校文學社的團體心理訓練。針對咨詢，作好記錄，整理心理咨詢檔案，并做好每次個案與交流反思，來提高自身咨詢技術(shù)水平。
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