【正文】 但我們也深深知道，安全工作是一項(xiàng)關(guān)系到學(xué)校發(fā)展、社會穩(wěn)定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全管理制度，為師生建設(shè)平安和諧校園。積極開展“警校共建”活動，發(fā)揮安全法制副校長、輔導(dǎo)員的職能作用，和長江路派出所共同建設(shè)安全教育基地和安全教育大課堂，共同研究安全教育工作，制定安全教育措施，為學(xué)生做交通安全知識講座，培訓(xùn)“學(xué)生小警察”上崗，經(jīng)過警察的講解，學(xué)生們掌握了安全常識，不僅能自覺遵守法律法規(guī)，而且還能規(guī)范其他學(xué)生和家長的文明行為。利用家長學(xué)校給家長講《交通安全公約》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》，向家長講清注意交通安全的重要性。積極開展“踐行師德，辦人民滿意教育”主題實(shí)踐活動，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，學(xué)生對教師滿意率高，沒有教師體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。注重學(xué)生日常行為習(xí)慣教育，學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)；建立了學(xué)生會，每天在校門口和樓道、廁所值班，校園文明禮貌、文明用語、文明舉止風(fēng)氣濃厚。建有融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的校園網(wǎng)站，及時(shí)把安全教育的信息進(jìn)行登載，形成了安全教育的良好氛圍。三、安全教育形式做到多樣化創(chuàng)設(shè)陣地性教育環(huán)境。突發(fā)公共事件應(yīng)急處置工作預(yù)案體系健全，每學(xué)期都舉行兩次應(yīng)急演練。紅領(lǐng)巾小衛(wèi)士等活動的開展，使學(xué)生親身體驗(yàn)到安全教育的重要意義，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。倡導(dǎo)“樂中教、玩中學(xué)”理念，寓教于樂，開展多種形式的主題教育：“爭做交通小衛(wèi)士”、“安全你我他”、“愛校園、守紀(jì)律、保安全”、等主題隊(duì)會、安全知識競賽等，使學(xué)生們受益匪淺；把安全知識融入學(xué)生活動課，學(xué)生在玩中就學(xué)會了安全常識；編排了安全教育文藝節(jié)目，組織學(xué)生觀看，這些活動以歌舞、說唱等形式使學(xué)生在歡聲笑語中受到了教育。按照學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識水平、理解能力，確定不同年級段的安全教育內(nèi)容和要求。五是重視心理健康教育，為學(xué)生提供及時(shí)、有效、高質(zhì)量的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。三是結(jié)合國家普法計(jì)劃，聘任法制副校長、法制輔導(dǎo)員，舉辦報(bào)告會開展法制安全教育活動。具體的做法是，一是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》，把公共安全知識教育列入專題課，保證每周一課時(shí)的安全課。注重班級量化管理和小學(xué)生日常行為管理，每學(xué)期評選出安全小衛(wèi)士、文明班集體。建立特殊學(xué)生檔案，教師根據(jù)學(xué)生情況制定管理措施。4．措拖到位為了將安全教育落到實(shí)處，我們采用不同措施加以預(yù)防和監(jiān)督。3．制度到位學(xué)校建立健全了各項(xiàng)安全工作制度，如《德令哈市第四中學(xué)校園安全管理制度》、《德令哈四中安全宣傳教育制度》、《門衛(wèi)工作規(guī)定》、《學(xué)生一日常規(guī)》、《文明班級評比條件》。組織學(xué)生外出活動時(shí)也要成立臨時(shí)性安全小組，強(qiáng)化學(xué)生自管意識，使每位學(xué)生既是參與者，又是安全員。2．組織到位成立了以校長為組長和各科室主任、年級組長為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)安全教育管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。特別是有關(guān)安全教育的文件精神，及時(shí)傳達(dá)給每位師生及學(xué)生家長。一、安全管理工作做到精細(xì)化在學(xué)校安全教育管理工作的實(shí)踐中，做到 “四個(gè)到位”即認(rèn)識到位、組織到位、制度到位、措施到位。建校來，無刑事治安案件和安全衛(wèi)生事故的發(fā)生；校園環(huán)境優(yōu)美，秩序井然，以“紅領(lǐng)巾廣播站”為載體的校園安全文化建設(shè)取得顯著成效。第五篇：2012平安校園建設(shè)成果匯報(bào)材料加強(qiáng)安全工作努力創(chuàng)建 “平安和諧校園”——德令哈市第四中學(xué)平安校園建設(shè)優(yōu)秀成果匯報(bào)材料德令哈市第四中學(xué)堅(jiān)持以人為本，以解決事關(guān)師生安全、衛(wèi)生等突出問題為重點(diǎn)，著力抓好規(guī)章制度建設(shè)、安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)、校園文化和師生和諧建設(shè)，強(qiáng)化校內(nèi)日常安全衛(wèi)生管理，為師生建設(shè)平安、和諧的校園。，沒多動。列出的五個(gè)小標(biāo)題，用來說明學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作的做法和經(jīng)驗(yàn)，也是結(jié)合點(diǎn)。學(xué)校以豐厚的文化底蘊(yùn)，優(yōu)美的校園景色，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，展現(xiàn)出了xx小學(xué)與時(shí)俱進(jìn)的特有魅力。學(xué)校開展了《小手拉大手共建新農(nóng)村》的社區(qū)服務(wù)活動，我們走進(jìn)社區(qū)義務(wù)清掃、宣傳環(huán)保知識，社區(qū)服務(wù)活動使我們更加關(guān)注周圍的生活，關(guān)注社區(qū)的發(fā)展變化，增強(qiáng)我們對家鄉(xiāng)的情感。增強(qiáng)了我們的環(huán)保意識和安全意識，我校多名學(xué)生被評為濟(jì)南市環(huán)保小衛(wèi)士和玫鄉(xiāng)環(huán)保小衛(wèi)士。圍繞學(xué)校核心理念開展了以“綠色家園”為主題的綜合實(shí)踐活動課程，學(xué)生利用假期到社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳，開展課題研究，《走進(jìn)南水北調(diào)》《讓我們告別狼煙》《掀起玫瑰湖濕地的蓋頭來》參加縣小課題評比，其中《走進(jìn)南水北調(diào)》被推薦參加市評選，取得優(yōu)異成績；確定了以“綠色”為主題研究性學(xué)習(xí)，我們積極參與了《黃河文化》《綠蔭滿校園》、《陽光大課間》等十個(gè)子課題研究。它以黃河泥土為原料，以手工捏制成形，或素或彩，以人物、動物、器物為主，這是我們的泥塑室，我們在這里摔泥、捏泥，一件件可愛有趣又有創(chuàng)意的作品都出自我們的小手，這是**和**共同完成的作品，老師們也參與其中，這是**，泥塑使我們走進(jìn)自然、感受生命的意義，體驗(yàn)成功的快樂。藝術(shù)能力人文素養(yǎng)的提高是現(xiàn)代藝術(shù)教育的發(fā)展目標(biāo)。籃球放在手里是那么的大，旋轉(zhuǎn)起來是那么難，可是同學(xué)們沒有放棄，一進(jìn)校門就看到樓前廣場上學(xué)生們都在練球，高年級的學(xué)生正在手把手教低年級孩子們轉(zhuǎn)球、拍球，給他們做示范、講要領(lǐng)，正是由于我們xx小學(xué)全體師生的同心共進(jìn)，拼搏行遠(yuǎn)的精神，使得籃球成為我校一大特色，并把籃球作為學(xué)校課程開發(fā)研究，“快樂籃球”校本課程深受同學(xué)們喜愛，現(xiàn)在，我們xx小學(xué)學(xué)生人人都有籃球，人人都愛籃球，人人會打籃球?？?，這是我們的學(xué)校的轉(zhuǎn)球明星，不要小看這個(gè)小小的轉(zhuǎn)球動作，它可花費(fèi)了我們不少的心血，一開始怎么也轉(zhuǎn)不起來，總是掉球，不止磨破了多少次手，幾次都想放棄，在老師一次次的鼓勵和指導(dǎo)下，我們找準(zhǔn)了竅門，越轉(zhuǎn)越靈活，現(xiàn)在不但十個(gè)手指都能轉(zhuǎn)，還創(chuàng)新了花樣，現(xiàn)在我們?nèi)Ｃ總€(gè)學(xué)生都會轉(zhuǎn)，我們就是這樣認(rèn)真學(xué)習(xí)一個(gè)個(gè)籃球操動作，刻苦訓(xùn)練直到熟練，現(xiàn)在，我們喜愛打籃球，從什么都不會，成長為熱愛籃球的陽光少年，看著自己完美的投籃，巧妙的帶球動作，以及籃下的突破，我們變得更加自信，更加快樂。三百名手執(zhí)籃球的xx學(xué)子生龍活虎般跑進(jìn)操場，籃球在同學(xué)們手中劃出一道道美麗的弧線，嫻熟的技巧通過巧妙的組合和精心的編排，在音樂的襯托下更呈現(xiàn)出韻律美。我們還開發(fā)了剪紙校本課程，我們用自己的巧手，剪出了十二生肖、福娃、金陵十二釵等栩栩如生的作品，這是六年級集體完成的孔子像，剪紙不僅增進(jìn)了對中國傳統(tǒng)文化的了解，培養(yǎng)了動腦動手能力和創(chuàng)新思維能力，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、做事習(xí)慣，形成了刻苦勤學(xué)、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新的校園風(fēng)氣。三、校本課程育人為使函和文化植根全校學(xué)生的心田，我們開發(fā)了函和文化校本課程，確立了“仁義禮智信道寬孝忠和”十個(gè)主題，已初步形成一套涵蓋16年級，有梯度、有層次的函和文化教材。需要向大家說明的是，我校的函和文化理念已經(jīng)深入到每一位師生的心田，我們的做法并不僅僅是讓師生死記硬背條條目目，更多的是采用各種不同的形式是全體師生理解、體會、感悟、深入靈魂。把“彰顯綠色理念、倡導(dǎo)和諧發(fā)展的陽光學(xué)校”作為學(xué)校形象定位，確立了“寬和立天地、興學(xué)尚自然”的校