【正文】 ,......是等差數(shù)列，它的公差是d，那么數(shù)列{an} 的通項公式是什么？問題3：從第幾項開始歸納的？n=1時呢？問題4：提問學生還有沒有其他的推導方法？問題5：還有其他的推導方法嗎？五個問題層層深入，在讓學生在不斷比較和辨析當中，更準確的把握等差數(shù)列通項公式，并探討出推導等差數(shù)列通項公式的三種方法：遞推歸納法；迭代歸納法；累加法，讓學生自己去討論、分析、探索、感悟，從而發(fā)現(xiàn)數(shù)列的特征與公式，而不是單純的告訴學生知識點，不僅加深學生對知識點的理解及掌握而且培養(yǎng)了學生自主思考的能力。例如：在《等比數(shù)列》中，我們設置了讓學生動手折紙的環(huán)節(jié)，讓學生在動手實踐過程中，主動參與到教學過程。第四篇：未成年人思想道德建設成果展示匯報材料未成年人思想道德建設成果展示匯報材料小學生是祖國的花朵、民族的希望、未來的棟梁。經(jīng)過多年的時間和探索，我校在未成年人思想道德建設方面，積累了一些行之有效的做法，找到了一些學校整體工作與未成年人思想道德建設工作的結合點，形成了“圍繞函和文化，突出五個方面”的未成年人思想道德建設工作格局，學生在我校得到了快樂的生活，健康的成長。優(yōu)美的環(huán)境，賦予學校濃郁的函和文化氣息，置身其間有賞心悅目之感。把“彰顯綠色理念、倡導和諧發(fā)展的陽光學?！弊鳛閷W校形象定位，確立了“寬和立天地、興學尚自然”的校訓，形成了“和樂綻活力、真愛潤童心”的校風；養(yǎng)成了“競合孕智慧、日新啟真知”的教風；促成了“上下同求索、規(guī)矩成方圓”的學風。三、校本課程育人為使函和文化植根全校學生的心田，我們開發(fā)了函和文化校本課程，確立了“仁義禮智信道寬孝忠和”十個主題，已初步形成一套涵蓋16年級，有梯度、有層次的函和文化教材。三百名手執(zhí)籃球的xx學子生龍活虎般跑進操場，籃球在同學們手中劃出一道道美麗的弧線，嫻熟的技巧通過巧妙的組合和精心的編排，在音樂的襯托下更呈現(xiàn)出韻律美?；@球放在手里是那么的大，旋轉起來是那么難，可是同學們沒有放棄，一進校門就看到樓前廣場上學生們都在練球，高年級的學生正在手把手教低年級孩子們轉球、拍球，給他們做示范、講要領，正是由于我們xx小學全體師生的同心共進，拼搏行遠的精神，使得籃球成為我校一大特色，并把籃球作為學校課程開發(fā)研究，“快樂籃球”校本課程深受同學們喜愛，現(xiàn)在，我們xx小學學生人人都有籃球，人人都愛籃球，人人會打籃球。它以黃河泥土為原料，以手工捏制成形，或素或彩，以人物、動物、器物為主，這是我們的泥塑室，我們在這里摔泥、捏泥，一件件可愛有趣又有創(chuàng)意的作品都出自我們的小手，這是**和**共同完成的作品，老師們也參與其中，這是**，泥塑使我們走進自然、感受生命的意義，體驗成功的快樂。增強了我們的環(huán)保意識和安全意識，我校多名學生被評為濟南市環(huán)保小衛(wèi)士和玫鄉(xiāng)環(huán)保小衛(wèi)士。學校以豐厚的文化底蘊，優(yōu)美的校園景色，務實的工作作風，優(yōu)異的教學質量，展現(xiàn)出了xx小學與時俱進的特有魅力。，沒多動。建校來，無刑事治安案件和安全衛(wèi)生事故的發(fā)生；校園環(huán)境優(yōu)美，秩序井然，以“紅領巾廣播站”為載體的校園安全文化建設取得顯著成效。特別是有關安全教育的文件精神，及時傳達給每位師生及學生家長。組織學生外出活動時也要成立臨時性安全小組，強化學生自管意識，使每位學生既是參與者，又是安全員。4．措拖到位為了將安全教育落到實處，我們采用不同措施加以預防和監(jiān)督。注重班級量化管理和小學生日常行為管理，每學期評選出安全小衛(wèi)士、文明班集體。三是結合國家普法計劃，聘任法制副校長、法制輔導員，舉辦報告會開展法制安全教育活動。按照學生的年齡特點、知識水平、理解能力，確定不同年級段的安全教育內(nèi)容和要求。紅領巾小衛(wèi)士等活動的開展，使學生親身體驗到安全教育的重要意義，增強學生的社會責任感。三、安全教育形式做到多樣化創(chuàng)設陣地性教育環(huán)境。注重學生日常行為習慣教育，學生自覺遵守法律法規(guī)、校紀校規(guī)；建立了學生會，每天在校門口和樓道、廁所值班，校園文明禮貌、文明用語、文明舉止風氣濃厚。利用家長學校給家長講《交通安全公約》、《學生傷害事故處理辦法》，向家長講清注意交通安全的重要性。但我們也深深知道，安全工作是一項關系到學校發(fā)展、社會穩(wěn)定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持“安全第一、預防為主”的方針，嚴格執(zhí)行各項安全管理制度，為師生建設平安和諧校園。積極開展“警校共建”活動，發(fā)揮安全法制副校長、輔導員的職能作用，和長江路派出所共同建設安全教育基地和安全教育大課堂，共同研究安全教育工作，制定安全教育措施，為學生做交通安全知識講座，培訓“學生小警察”上崗，經(jīng)過警察的講解，學生們掌握了安全常識，不僅能自覺遵守法律法規(guī)，而且還能規(guī)范其他學生和家長的文明行為。積極開展“踐行師德，辦人民滿意教育”主題實踐活動，把立德樹人作為教育的根本任務，學生對教師滿意率高，沒有教師體罰或變相體罰學生現(xiàn)象。建有融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的校園網(wǎng)站，及時把安全教育的信息進行登載，形成了安全教育的良好氛圍。突發(fā)公共事件應急處置工作預案體系健全，每學期都舉行兩次應急演練。倡導“樂中教、玩中學”理念，寓教于樂，開展多種形式的主題教育：“爭做交通小衛(wèi)士”、“安全你我他”、“愛校園、守紀律、保安全”、等主題隊會、安全知識競賽等，使學生們受益匪淺；把安全知識融入學生活動課，學生在玩中就學會了安全常識；編排了安全教育文藝節(jié)目，組織學生觀看，這些活動以歌舞、說唱等形式使學生在歡聲笑語中受到了教育。五是重視心理健康教育，為學生提供及時、有效、高質量的心理健康指導與服務。具體的做法是，一是按照《課程標準》，把公共安全知識教育列入專題課，保證每周一課時的安全課。建立特殊學生檔案，教師根據(jù)學生情況制定管理措施。3．制度到位學校建立健全了各項安全工作制度，如《德令哈市第四中學校園安全管理制度》、《德令哈四中安全宣傳教育制度》、《門衛(wèi)工作規(guī)定》、《學生一日常規(guī)》、《文明班級評比條件》。2．組織到位成立了以校長為組長和各科室主任、年級組長為成員的安全工作領導小組，全面負責安全教育管理工作的組織領導。一、安全管理工作做到精細化在學校安全教育管理工作的實踐中，做到 “四個到位”即認識到位、組織到位、制度到位、措施到位。第五篇：2012平安校園建設成果匯報材料加強安全工作努力創(chuàng)建 “平安和諧校園”——德令哈市第四中學平安校園建設優(yōu)秀成果匯報材料德令哈市第四中學堅持以人為本，以解決事關師生安全、衛(wèi)生等突出問題為重點，著力抓好規(guī)章制度建設、安全衛(wèi)生設施建設、校園文化和師生和諧建設，強化校內(nèi)日常安全衛(wèi)生管理，為師生建設平安、和諧的校園。列出的五個小標題，用來說明學校未成年人思想道德建設工作的做法和經(jīng)驗，也是結合點。學校開展了《小手拉大手共建新農(nóng)村》的社區(qū)服務活動，我們走進社區(qū)義務清掃、宣傳環(huán)保知識，社區(qū)服務活動使我們更加關注周圍的生活，關注社區(qū)的發(fā)展變化，增強我們對家鄉(xiāng)的情感。圍繞學校核心理念開展了以“綠色家園”為主題的綜合實踐活動課程，學生利用假期到社區(qū)進行環(huán)保宣傳，開展課題研究，《走進南水北調(diào)》《讓我們告別狼煙》《掀起玫