【正文】 板書設(shè)計：教學(xué)反思：。這是對傳統(tǒng)觀念的一次革命，是精神的飛躍。由于喉部受傷不能說話，她只好掙扎著比劃，讓護(hù)士拿來紙、筆，歪歪斜斜地寫下遺囑：“老公，好好照顧女兒，我不行了，把我的器官獻(xiàn)給別人。這是一則感人的消息：2001年6月一個悲慘的凌晨，廣州一位女士在下班回家途中被歹徒割斷喉管。而角膜可說是取之不盡的，因為即使八九十歲老人捐的角膜，還可以供另一個人用上幾十年。其中腎移植存活最長達(dá)37年，肝臟移植存活最長達(dá)30年。目前，全球器官移植技術(shù)的作用正日益重要，已成為治療那些已不能用其他療法治愈的終末期器官功能衰竭的惟一有效方法。四、資料袋人體器官捐獻(xiàn)分為活體器官捐獻(xiàn)和尸體器官捐獻(xiàn)，就當(dāng)前形式而言，活體器官有很大的局限性，而尸體器官捐獻(xiàn)在很大程度上能夠最大限度的起到治療疾病、挽救生命的神奇效果。（五）：布置作業(yè)，并結(jié)合課前搜集的資料向他們宣傳器官捐獻(xiàn)的意義。拓展延伸：（四）交流感想：讀過完整的課文之后，你又產(chǎn)生了哪些新的感受，與同學(xué)們談一談。他們成為您女兒──一位極其熱愛生命的女孩的活的紀(jì)念，并有幸分享她的美麗??”我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依舊不輟地?fù)]動著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。信上寫道：“角膜移植非常成功。下面請同學(xué)們輕聲讀一讀故事原文的結(jié)尾（大屏幕出示）沒有想到，僅僅是兩周之后，我再一次為器官捐獻(xiàn)組織簽署了同意書。，為什么感到驕傲，從中體會到什么？ ，讀出溫迪的可愛，讀出我的信任。引導(dǎo)：你可以給予他人哪些東西？為什么說給予別人自己身體的一部分是最珍貴的？ 你從父親說的話中懂得了什么？：如果一個盲童能在我們的幫助下重見光明，并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那多么美妙！當(dāng)你們得知是我的眼睛角膜起了作用，你們會為我自豪！引導(dǎo)學(xué)生討論：第二處語言與第一處語言有什么關(guān)系？ ，語速要慢。：一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。父親、母親——捐贈角膜 溫迪——準(zhǔn)備捐贈角膜邊讀邊畫出令你感受很深的句子和段落，想一想從中你體會到了什么，在旁邊做批注。仔細(xì)默讀課文，邊讀邊想：琳達(dá)的一家人為了讓盲人重見光明，他們是怎樣做的？各自默讀思考，跟小組成員交流。指名讀課文，其余學(xué)生檢查字詞讀音掌握情況。三、教學(xué)過程 ：設(shè)疑自探：（一）、導(dǎo)入新課：你對器官捐獻(xiàn)的事情了解多少？（出示資料）假如自己的父母要求在死后捐獻(xiàn)器官或遺體，你會同意嗎？你是否愿意在死后捐獻(xiàn)自己的器官或遺體？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一篇感人至深的文章──《永生的眼睛》，相信同學(xué)們學(xué)習(xí)之后一定會對器官移植產(chǎn)生新的看法，一定會被文中人物的精神所感動。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會文章的思想感情，培養(yǎng)關(guān)愛他人，為別人的健康、幸福而無私獻(xiàn)身的崇高精神。二、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識6個生字，積累自己喜歡的詞語及句子。記敘了琳達(dá)的母親去世后，父親將她的眼睛角膜捐贈給了盲人，琳達(dá)感到不理解，在父親的勸慰下，她的態(tài)度有了轉(zhuǎn)變，而且在父親與世長辭后，親自捐獻(xiàn)了父親的眼睛角膜，14歲的溫迪為外公的舉動而感到驕傲，并決定自己死后也要捐贈眼角膜，課文贊揚(yáng)了為別人的健康、幸福而無私獻(xiàn)身的崇高精神。是那么簡單，這是能用一個字表達(dá)的情感，它的力量匯成了一股股溫暖的源泉，就造就了生命的奔騰，它就是——愛！暖遍了人間，成為最無私的精神的愛！在這次災(zāi)難中，不僅有上面感人的事跡，還有“敬禮娃娃”、“老伴，我等你”等等之類的，他們都是由不同的神圣的人編繪的，但他們有一個共同點(diǎn)，他們?nèi)加幸环N精神支駐著，是愛！因為愛的人間，才成就了美麗！生命，對，它來自愛！生命的獻(xiàn)禮獨(dú)自一人走在無人的夜里發(fā)覺自己像月亮一般孤寂有一天聽說你的成功你的美麗所有為你而開的鮮花是那般芬芳艷麗其實我一直都在默默地努力可為什么遲遲等不到屬于我的奇跡？或許成與敗我們都需笑著忘記 只因我們需要成長與經(jīng)歷喜獲成功我們需要腳踏實地積蓄力量開拓更廣闊的天地 苦遇失敗我們擦干眼淚鼓起勇氣埋頭努力等待明天的站立 前方的路依舊荊棘滿地能夠堅持的人才會擁有勝利 人生就是用生命劃出的軌跡懂得珍惜與努力才能完成360度的華麗第五篇：四年級語文下冊第五單元教案1《永生的眼睛》一、教材簡析：本文是一篇閱讀課文，選自9 0年代的美國琳達(dá)隊員們清楚后，都感動的痛淚涕出，他們打開被單，發(fā)現(xiàn)里面還藏著一部手機(jī)，隊長不小心點(diǎn)亮了手機(jī)，發(fā)現(xiàn)上面寫著一段話：“寶貝，如果你能活下來，一定要記住，媽媽愛你！”這是多么簡單的一句話，是這位母親在生命的最后一刻，拼盡了全身的力氣寫下的，我們難以想象，在那種情況下母親所承受的痛苦是多大。他還酣然的睡著。她已經(jīng)死了，她死的樣子很難看，兩手按在地上，膝蓋磨在地上血肉模糊，臉上的表情更是驚人，救援人員覺得她沒救了，都去了其他地方搜索，但隊長還留在那里，他突然覺得這個婦女是不是在護(hù)著什么，看她的姿勢，確實是在保護(hù)著某種東西，于是他把手伸進(jìn)婦女身下去探。死了好多好多的人?！}記2008年5月12日，四川的汶川地區(qū)發(fā)生了一場撼人的大地震，這已為億萬華夏同胞喻曉了。如果說生命是一幅沒有上色的畫，那么愛就是手中的調(diào)色盤，可以讓這幅畫不再平凡，讓生命因愛而更精彩。而二氧化碳接受了心靈的洗禮，純潔的愛遍布全身。出于愛，他們把體內(nèi)的氧放出，讓他們自由飛翔，也將二氧化碳小心的保護(hù)，把愛的渴望傳遞給他們，同時凈化他們的心靈。人類的愛是偉大的，而植物、動物的愛也不遜色，大自然也是愛的天空。愛如甘泉注入華益慰生命的長河之中，他的生命因愛而更有價值，更有意義。他為什么要這樣做呢？只因為愛，因為對社會的愛，對人民的愛，對祖國的愛，更由于他對自己本職工作的熱愛。他是一位永遠(yuǎn)活在人們心中的人，經(jīng)常為百姓謀福，直到生命的最后一刻還能堅持自己的人格操守。太陽由于彩虹的映襯，更顯生機(jī)，而生命則因愛而更加精彩。人生雖然短暫，但這短暫的生命能不能泛動光芒，完全由自己掌握。奉獻(xiàn)不在于獻(xiàn)出生命，而在于你為他人創(chuàng)造的價值。一個人可以平庸無奇、碌碌無為的在世界上虛度光陰；也可以讓生命散發(fā)耀眼的光芒。她訓(xùn)練時折斷脊椎骨，卻依然堅強(qiáng)的生活，考上了大學(xué)。如今人們的壓力很大，工作壓力、家庭壓力、學(xué)習(xí)壓力??有人無法承受，匆匆的想放棄生命，離開這個世界。讓我們?nèi)フ湎磉叺膼郯?！生活需要它們！是的，大聲再說一遍，生活需要愛！感悟生命一個有意義的生命是多樣式的，可以是為人奉獻(xiàn)，可以是迎難而上，可以是誠實守信，可以是擁有尊嚴(yán)??有意義的生命都會讓你的名字閃光。但，無論流行歌曲把愛情唱得有多濫，或是多少人污辱了它的圣潔，生活依然需要它！友情、親情、愛情，三股愛的風(fēng)在生活的海洋上吹起浪花，蕩起漣漪。生活同樣需要它！生活需要愛情。但，無論親情是濃是淡，它一定每時每刻都伴隨在你身邊。但，無論友情有多偉大，或是多普通，它一定是重要的！生活需要它！生活需要親情。生活需要友情。我的回答并不睿智，但充滿感性?；蛟S，時間的催促會讓我們遭遇不幸的時候措手不及；或許，命運(yùn)的支配有時會讓熱愛生命的人與他失之交臂；更或許是你在脆弱的生命面前不堪一擊，然而生命帶給你的美麗卻是無可估計的。生命是短暫的，屬于我們的生命也只有一次。春去秋來，飄飄落葉，踏過的繁華不曾留下什么，生的印記烙下的是不堪一擊。浮動的人生選擇了東奔西走，他鄉(xiāng)作客，竟不知游子思鄉(xiāng)之苦。”善待生命聰明的智者把生命分為三段，早晨，中午，晚上，眾所周知這代表了人生的三個階段?！被蛟S回到遠(yuǎn)古能看見生命的風(fēng)景。生命如春，一個亙古的比喻，你也許感慨它的好景不長，走得不留痕跡，有人，跋山涉水，在時空里淘盡沙礫，找到了這個比喻的真諦，生命如春那樣，自己就是風(fēng)景，而不是尋找風(fēng)景打扮春天?！泵倒暹x擇春天打扮自己，日日春把自己當(dāng)作風(fēng)景，使風(fēng)景成為春天。日日春說：“我開花的每天都是春天。我知道了人的生活是要創(chuàng)造的，好好創(chuàng)造，生活肯定會美好起來的。張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。張海迪慶15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命，仍然那樣堅強(qiáng)地面對生活。生命予昆蟲予植物予人只有一次，因為一次更顯珍貴，我們應(yīng)該珍惜生命，讓它變得有意義，讓有限的生命，創(chuàng)造出無限的價值。從小就聽過海迪姐姐的事跡：她身患重病高位截癱，不能上學(xué)，她就以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位?？墒菐滋旌?，我竟發(fā)現(xiàn)新的枝椏長出來?？墒沁@只螞蟻一點(diǎn)也不消停，砰砰作響，鬧得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命撲著翅膀，掙扎著，忽然間，良心斥責(zé)我，一個小生命要被我毀了，我忍不住放了它。她不僅用筆創(chuàng)造生命的價值，更以精神鼓舞、激勵世人奮發(fā)向上、珍惜生命。臺灣作家杏林子對生命的感悟，正是源于對生命的熱愛。人們惋惜萬分，這顆巨星要墜落了。也許你讀過法國作家雨果的作品，可是絕少有人得知他是怎樣與疾病抗?fàn)帯?chuàng)造生命奇跡的。臺灣作家杏林子說過：一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实?。一位科學(xué)家，把種子埋進(jìn)了頭骨中，奇跡出現(xiàn)了：種子發(fā)芽了，種子以弱小的身軀，卻發(fā)出了巨大的能量——頭骨沿骨縫完整分離了。以后，以自己優(yōu)秀。這個社會就是因為有了像大樹這樣的人和物，才會變得如此美好。等到它活到一定的年歲，它還會把自己的身軀奉獻(xiàn)給人們，讓我們蓋房子；把根部給藝術(shù)家，雕刻出精美的根雕作品。夏天，那蔥郁的綠色好似一陣陣涼風(fēng)，吹散了我們心頭的燥熱，還可以讓我們在一頂頂?shù)摹熬G色大傘”下乘涼，看著太陽一寸寸地落下，數(shù)著星星一顆顆地閃現(xiàn)??秋天，它又結(jié)出了又大又美味的果實??一年四季，大樹一刻也停不下來，每天吸入人們不需要的二氧化碳，吐出我們必需的氧氣?？扇藗儏s沒有學(xué)會去做一些感謝它們的事，卻認(rèn)為它們的服務(wù)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。明白了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽急忙說：“別哭別哭，以后你可不要再像這樣抓蝴蝶啦。”我輕輕松開小手，里面躺著的卻是一只折斷翅膀的、已經(jīng)奄奄一息的蝴蝶?！蔽揖o緊地捏著抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到媽媽面前：“媽媽，我抓到了，我抓到了。我則在花叢中竄出竄進(jìn)的，伸著胖乎乎的小手去抓那些美麗的蝴蝶。我跑竄在花菜叢中，悠然得就像這些花的公主，完全忘記了自己是跟媽媽來菜地鋤草的。不一會兒，我和媽媽扛著鋤頭來到菜園?！薄翱禳c(diǎn)快點(diǎn)，我馬上就起來?！捌鸫怖?，小懶蟲，跟我到菜地去，把雜草除了。所以我認(rèn)為生命就在于感受愛，回饋愛，奉獻(xiàn)愛。尸體腐爛后化作小魚的營養(yǎng)，助小魚有足夠的體能順流入海。就這樣，每隔四年，它們從遙遠(yuǎn)的海洋千里迢迢而來，一個多月不曾進(jìn)食，回到故里。在洄游過程中，它們逆流而上，還要跳躍無數(shù)障礙。你聽說過三文魚洄游的經(jīng)歷嗎？三文魚出生在淡水湖，生長在太平洋和大西洋的咸水中，生活數(shù)年后長大成熟。受傷的老牛以慈愛的目光看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也感激地舔了舔母親的眼睛。有一天，一頭老牛攔住了送水車，任憑自己被鞭打得渾身流血，卻依然一動不動。還有一個故事，說的是在青海省一個特別缺水的沙漠地區(qū)。說的是一