入學(xué)教育總結(jié)(參考版)
2024-10-17 13:41本頁(yè)面
【正文】 為期一周的新生入學(xué)教育已結(jié)束，而它教給我們的卻是未來(lái)四年乃至一生的知識(shí)。11日，圖書(shū)館老師為我們專(zhuān)門(mén)做的圖書(shū)借閱流程報(bào)告，不僅讓我對(duì)學(xué)校的藏書(shū)狀況有了一定得了解，而且還意識(shí)到借閱圖書(shū)，擴(kuò)大知識(shí)面的重要性。大學(xué)是學(xué)術(shù)的殿堂，他不是人生征程的保險(xiǎn)箱，而是生活長(zhǎng)途的加油站，這要求我們用奮斗奏響生活地琴弦，于是“該怎樣學(xué)習(xí)”的問(wèn)題擺在了我們面前，教授的一席解答仍在耳畔，是我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)的指揮棒。這些需要學(xué)習(xí)，再日常生活中總結(jié)，并持之以恒的做下去。王紅坤老師的講座提醒我們要打造一流的大學(xué)生形象，因此，我們要以禮待人。與此同時(shí)，我們要改變自己，不在過(guò)懶散生活，用我們迷人的魅力和個(gè)性，讓別人在第一時(shí)間想起你。我們要做公德的號(hào)召人與表率，培養(yǎng)積極的心態(tài)，做社會(huì)的佼佼者。九月八日晚，我們有幸聆聽(tīng)了王老師的教誨，既然踏入了大學(xué)的校門(mén)，我們就要完成自身的角色定位，使生活變得更加亮麗。王紅坤老師就是一位。人杰地靈。沂蒙歷代文化名人輩出，有政治家諸葛亮，書(shū)法家王羲之，還有動(dòng)人的孝子以及其他，另外，抗戰(zhàn)時(shí)期，臨沂地區(qū)作為抗戰(zhàn)前線，展露的不僅是一個(gè)地區(qū)的風(fēng)俗精神，更是一個(gè)時(shí)代的倔強(qiáng)不息。軍訓(xùn)的幾天陰雨綿綿，但我的內(nèi)心卻陽(yáng)光燦爛，因?yàn)槲覟閯e人撐起一把傘，別人還我一個(gè)會(huì)心的微笑，我又多了人生路途上的一個(gè)伴侶，我們攜手奮進(jìn)，將前進(jìn)的跫音踏的響亮。訓(xùn)練過(guò)程中，我除了體會(huì)到人生與動(dòng)作之間的關(guān)聯(lián)意義外，還有與人相處的藝術(shù)。我被分配到五連，在立正與稍息的口令中，我學(xué)到了人生的束縛與放松，誰(shuí)能時(shí)刻繃緊，誰(shuí)又能了無(wú)牽掛；在蹲下與起立的結(jié)合中，我意識(shí)到人生的屹立與躲避，蹲下是一種暫時(shí)的解脫，而起立則是人生另一種高傲的姿態(tài)。我們要追求高雅的生活格調(diào)，作到與眾不同，卓爾不群，在大學(xué)生活中嶄露頭角，放過(guò)現(xiàn)在，未來(lái)便會(huì)茫然無(wú)措，既然如此，我們要耐得住寂寞，執(zhí)著于今時(shí)的奮斗。我們懷著一顆稚嫩、純凈的心，走入大學(xué)這個(gè)大家庭，不僅得到了靈魂上的自由，精神上的海闊天空，還到了知識(shí)的象牙塔。文學(xué)院有適合我們成長(zhǎng)的沃土，更是我們成材的搖籃。還記得曲院長(zhǎng)的一席話：“即使自己腳下是一份貧瘠的土地，也要長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)?！叭恕弊謱?xiě)起來(lái)簡(jiǎn)單，但要真正支撐起來(lái)，是有難度的。人活一世，存其一生，都要有技能結(jié)合，在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，提高技能，成為新時(shí)代的佼佼者。學(xué)校的圖書(shū)館館藏大，內(nèi)容豐富，為我們提高自身內(nèi)涵作了堅(jiān)強(qiáng)的后盾。再者，讀書(shū)。中國(guó)的教育形式大大改觀，受過(guò)高等教育的人才也大批就業(yè)，面隊(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形式以及知識(shí)的吸引，考研是目前在校大學(xué)生的另一條陽(yáng)光之道。大一的英語(yǔ)瘋狂訓(xùn)練為我們更早地踏上國(guó)際化正軌作了鋪墊。九月六日開(kāi)學(xué)典禮上，牟書(shū)記的十字箴言深深打動(dòng)了我：“外語(yǔ)、考研、讀書(shū)、技能、做人”，言簡(jiǎn)意賅地為我們介紹了大學(xué)四年的目標(biāo)以及人生路途上的坐標(biāo)。新生入院，學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們關(guān)懷備至，耐心、細(xì)心地為我們講解心中的疑惑。我與家長(zhǎng)形成合力，共同幫助學(xué)生提升，把在學(xué)校的教育和家庭教育結(jié)合起來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻、潛移默化地影響學(xué)生。（五）贏得學(xué)生家長(zhǎng)的支持與配合班級(jí)的工作需要學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持，這也是我做好各方面工作的基石。每次測(cè)驗(yàn)、月練要主動(dòng)和主科任課教師做好溝通交流工作，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好學(xué)習(xí)反思。走進(jìn)班級(jí)，走進(jìn)課堂，對(duì)學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況熟悉掌握，及時(shí)調(diào)整管理方式。（四）配合各學(xué)科任課教師開(kāi)展教學(xué)工作做好班級(jí)穩(wěn)定工作，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律常規(guī)教育。（3）圍繞學(xué)習(xí)這個(gè)中心，開(kāi)展“一幫一”小組互助，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)成績(jī)的提升。讓它成為班級(jí)展示的窗口。（三）開(kāi)展以學(xué)?；顒?dòng)、主題班會(huì)為主的豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)，讓學(xué)生快速融入到新集體中。學(xué)生之間做工作，有時(shí)還能起到很好的深入效果，其他學(xué)生也容易接受并快速轉(zhuǎn)變。讓班委先做安排值日，收查作業(yè)，管理自習(xí)課等等，再逐步轉(zhuǎn)到獨(dú)立主持班會(huì)，做個(gè)別學(xué)生思想工作。我嘗試部分放手讓學(xué)生自我管理。采用“幫，帶，放”的方式逐步培養(yǎng)一批能自主管理的學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生。幫助學(xué)生建立打整體仗的思想，明確只有每個(gè)人努力付出，所有班共同努力才能實(shí)現(xiàn)最終勝利。建立良好班級(jí)風(fēng)氣努力形成積極向上，充滿活力的班級(jí)風(fēng)氣。兩者相互促進(jìn)，相得益彰。緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育從入學(xué)之初就緊抓班級(jí)常規(guī)管理不松手，結(jié)合學(xué)校的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)，在班級(jí)推行學(xué)生德
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