【正文】 要以專項整治活動的扎實深入開展，在全校教育系統(tǒng)進一步形成治理“庸懶散”濃厚氛圍。學校按照專項活動的統(tǒng)一部署，把治庸治懶治散工作擺上重要議事日程，深化宗旨教育、政治紀律教育和職業(yè)道德教育，認真學習相關政策法規(guī)，開展各項業(yè)務練兵活動，努力營造轉作風、優(yōu)服務、提效能的良好氛圍。進一步修訂完善規(guī)章制度，建立長效機制，落實崗位責任制，科學界定、明確細化各學校、幼兒園和局機關各科室職能職責，加強工作流程監(jiān)控，強化工作績效考評，將工作責任目標落實到崗位、工作任務量化到人。（三）加強制度建設。落實周工作例會制度，強化日常督查，注重工作實效，建好工作臺帳和工作檔案，扎實推進整治工作的落實。（二）強化組織領導。（一）搞好“三個結合”。結合行風評議，區(qū)教體局監(jiān)察室會同相關職能科室，采取電話抽查、問卷調(diào)查、網(wǎng)絡測評和群眾直評等方式，組織人大代表、政協(xié)委員和社會各界對各單位作風建設情況進行評價，全面檢驗活動成效。（四）評議提高階段。建立通報制度，對在活動中被上級查處曝光的干部職工，考核主要負責人、責任人不得評為優(yōu)秀等次；對發(fā)現(xiàn)的重點問題提出整改建議，對不重視存在問題、整改不到位的單位有關領導和責任人員，視其情節(jié)輕重，由區(qū)教體局或報上級紀檢監(jiān)察機關進行約談或問責。進一步暢通投訴電話以及“網(wǎng)上舉報受理”等訴求渠道，認真受理群眾投訴舉報，及時妥善做出處理。對整治“庸懶散”情況進行督查，對各單位執(zhí)行作風建設制度及工作紀律開展大密度、長時間、不定期暗訪抽查，嚴肅查處典型問題，加大查處通報力度，著力整治“門難進、臉難看、事難辦”三難問題，嚴格按照“一案雙查”規(guī)定要求，既嚴肅追究當事人的責任，又嚴肅追究主要負責人和分管負責人的責任。加強對涉及群眾利益信息公開情況的監(jiān)督檢查，確保公開到位。加強對職能轉變情況的監(jiān)督檢查，嚴肅查處貫徹落實職能轉變要求不積極、不嚴格及各類變通行為；加強對各級政府取消和下放行政審批事項落實情況的監(jiān)督檢查，嚴肅查處對已取消項目繼續(xù)審批、變相審批或違反規(guī)定新設行政審批事項等行為。同時，明確牽頭責任領導，嚴格時間節(jié)點，積極開展督促檢查，嚴格責任追究，確保整改取得實效。（三）整改落實階段。（二）自查自糾階段（XX年5月—7月）。（一）學習教育階段（XX年3月—4月）。不給好處不辦事，給了好處亂辦事，索取或接受他人的財物、宴請。利用中介組織斂財，通過社會中介機構強制服務、強制收費、舉辦各種補習班，謀取不正當利益。違規(guī)收受禮品、禮金、有價證券，利用職權和職務上的影響為自己和他人謀取不正當利益。違反中央“八項規(guī)定”，無視各級禁令條例，圖享受、講排場、比闊氣，揮霍公款，奢侈浪費，公務接待大手大腳，違規(guī)使用公務車輛，不注意節(jié)能減排，悖離了勤儉節(jié)約。理想信念淡化，道德情操低迷，玩風過盛，應酬過多，沉迷于吃喝玩樂，熱衷于迎來送往，主要心思用于拉關系、跑路子、謀私利，沒把精力放在提升素養(yǎng)、推動工作和促進發(fā)展上，不講規(guī)矩、不守紀律，對制度章程熟視無睹，對職業(yè)操守漠不關心。干部職工缺乏合作意識和團隊精神，“謀私利搶著干，為公利靠邊看”，搞“小圈子”，亂“拜把子”，散布謠言，傳播閑話，搬弄是非。紀律松弛，自由散漫，上班期間遲到、早退、脫崗、替崗、竄崗，上網(wǎng)聊天、購物、炒股、玩游戲、看電影，穿奇裝、著異服、留怪發(fā)；工作日午間飲酒，有事外出不按規(guī)定請銷假；無病亂呻吟，長期不上班。（三）散漫無序。工作重部署、輕落實，追求形式、不求實效，以會議貫徹會議，以文件落實文件。宗旨觀念淡化，服務意識較差，對師生需求漠不關心，對群眾訴求置之不理，慣用“拖字訣”，慣于擺架子，對職責范圍內(nèi)的業(yè)務該辦不辦、該抓不抓、該管不管，失職瀆職，我行我素。做事無原則，甘當“老好人”，是非不分，唯求和氣，沒有骨氣、毫無擔當；情趣低下，品位庸俗，專于投機鉆營，耽于安逸享樂。不認真學習教育理論，不用心鉆研業(yè)務知識，工作無思路，教學沒起色，能力平庸卻不思進取，業(yè)績較差而滿足現(xiàn)狀。履職熱情不高，奉獻精神喪失，熱衷“第二職業(yè)”，應付本職工作，敷衍塞責，得過且過。三、主要內(nèi)容治庸，就是整治工作懈怠、被動應付、吃拿卡要、碌碌無為、得過且過行為，做到振奮精神、敢于擔當、攻堅克難、開拓創(chuàng)新；治懶，就是整治辦事拖拉、效率低下、不作為、中梗阻行為，做到雷厲風行、主動作為、提速增效、爭先進位；治散，就是整治紀律渙散、自由散漫、有令不行、有禁不止行為，做到遵章守紀、令行禁止，不折不扣地貫徹各項決策部署。具體工作方案如下：一、目標任務堅持以黨的十八大、十八屆三中、四中全會和總書記系列重要講話精神為指導，以“治庸提能力、治懶增效率、治散正風氣”為目標，緊密聯(lián)系教育實際，集中解決突出問題，進一步規(guī)范干部職工行為，健全完善機關、學校規(guī)章制度，促進全校教育系統(tǒng)干部職工精神面貌大改觀、師德師風大轉變、工作效能大提升，打造優(yōu)秀教育隊伍，營造良好發(fā)展環(huán)境，為辦好人民滿意教育、推動經(jīng)濟社會發(fā)展提供堅實的作風保障和人才支持。建立專項整治信息周報制度，重大情況要及時報告。學校按照專項整治統(tǒng)一部署，倒排時間、倒逼進度，實行項目化推進。學校專項整治工作領導小組辦公室負責指導全校教職工的專項整治。（二）統(tǒng)籌安排，明確分工。制定專項整治工作方案，迅速啟動專項整治工作。學校教職工要充分總結運用教育實踐活動和專項整治成功經(jīng)驗，進一步建立完善領導班子和黨員干部分析研判預警及績效考核機制，嚴肅組織紀律制度，行政效能建設機制，黨員干四、組織領導（一）落實責任，建立機構。加強黨內(nèi)監(jiān)督、民主監(jiān)督、行政監(jiān)督、輿論監(jiān)督、群眾監(jiān)督制度建設，推動形成科學有效的黨員干部履職盡責監(jiān)督體系。完善并堅持“改進作風、服務群眾”社會評價制度，每年對教職工開展一次滿意度測評，促進黨風政風行風進 一步好轉。堅持開門開放抓整改，采取適當形式公開整改問題，及時公布整改成效，接受群眾監(jiān)督。3．上下聯(lián)動，強化統(tǒng)籌。對專項整治中發(fā)現(xiàn)的問題，視其情節(jié)輕重和影響程度，按照有關規(guī)定進行問責處理。加強群眾監(jiān)督，開通舉報電話，發(fā)動媒體監(jiān)督，利用教職工例會通報庸懶散浮拖奢的各類不良現(xiàn)象，形成警示效應。（二）第二階段：集中整改、從嚴問責（2014年12月7日—12月21日）1．強化督查，傳導壓力。針對查擺出的問題，深刻分析原因，并通過領導班子民主生活會、組織生活會形式開展組織評議，廣泛開展批評與自我批評。要以整治專項工作五個方面的內(nèi)容為切入點，深入開展自查自糾活動。要通過多種方式開門聽取群眾訴求，接受群眾投訴，把問題收集全面、收集準確、收集具體。領導班子成員重點自查是否存在不敢承擔責任、當“太平官”，對分管領域的人和事疏于監(jiān)督管理、怕得罪人等問題。重點圍繞“四個對照”查找問題：對照中央巡視組反饋意見、對照教育實踐活動群眾反映問題、對照全市梳理的庸懶散浮拖奢現(xiàn)象、對照先賢先輩先進，從學校領導班子、中層干部、普通教職員工等不同層面查問題、找差距，分類梳理庸懶散浮拖奢的具體表現(xiàn)。組織廣大干部和教職員工以“治庸提能力、治懶增效率、治散正風氣、治浮講實干、治拖樹新風、治奢促發(fā)展”為主要內(nèi)容，開展作風建設大討論，加強作風建設、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的自覺性和主動性。使廣大干部、教職員工深刻認識整治庸懶散浮拖奢問題的重要性和必要性，明確活動指導思想、工作目標和整治范圍，統(tǒng)一思想，落實行動。三、方法步驟（一）第一階段：學習討論、查擺問題（2014年12月1日—12月6日）。制度治本，探索建立整治“為官不為”、“在位不為”的作風建設長效機制。從現(xiàn)在起到年底，集中一個月時間，按照“迅速治標、制度治本、推動工作”思路開展專項整治。學校所有教職工要結合實際，查找梳理本人庸懶散浮拖的具體表現(xiàn)，形成問題整改清單，實施精準整治?！巴稀?，一些教職工群眾服務意識不強，效率低下，對家長訴求進行冷處理，能緩則緩、能避則避、能拖則拖，服務家長態(tài)度粗暴。根據(jù)上級反饋意見，結合學校教育實踐活動查擺出的問題和群眾反映的突出問題，當前我校教職工庸懶散浮拖奢問題主要表現(xiàn)為：“庸”，一些教職工缺乏教育改革意愿和對教育工作的激情，得過且過，占著崗位“混日子”，對學生不良行為習慣視而不見，事不關己，高高掛起；“懶”，有的教職工與家長溝通、交流，習慣在辦公室電話聯(lián)系，不愿深入學生家庭面對面交流； “散”，有的教職工紀律意識差，自由散漫、我行我素，隨意調(diào)課或不按課表上課；有的教職工上班無課，人就不在，辦公室里找不到人