【正文】 （2）給出本校和Li Yan學(xué)校的會(huì)議室圖片，學(xué)生根據(jù)自己熟悉的地方能夠與陌生的地點(diǎn)聯(lián)系起來，并學(xué)習(xí)在會(huì)議室中進(jìn)行的活動(dòng)have a meeting趣味練習(xí)（1）自編小詩(shī)（2）用自己的語言豐富小詩(shī)的內(nèi)容（3）chant 學(xué)習(xí)語言運(yùn)用讓學(xué)生結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，按小組準(zhǔn)備進(jìn)行模擬介紹，然后各組介紹自己的學(xué)校及所學(xué)課程課堂評(píng)價(jià)（1）引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)情景中學(xué)會(huì)說Wele to our borrow books from the 拓展活動(dòng)以小組為單位參考老師的小詩(shī)，在已學(xué)學(xué)校。（3）感知韻文告訴學(xué)生上節(jié)課學(xué)習(xí)了圖書館和會(huì)議室，下邊將用朗誦韻文的方式重新感知一遍，反復(fù)誦讀，體會(huì)韻律。show和borrow的用法。課堂評(píng)價(jià)將不同的學(xué)校專業(yè)教室或教師辦公室圖片制作成小卡片，作為評(píng)價(jià)道具拓展活動(dòng)讓學(xué)生找一找學(xué)校還有哪些其他地點(diǎn)或設(shè)施，并介紹給大家教學(xué)內(nèi)容 Unit1 Wele to our school!Lesson 2 知識(shí)與技能 能夠聽、說、讀、寫以下詞匯：wele,meet, our, library，能夠聽說讀寫句子Wele to our 設(shè)置情境，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，聽錄音、圖片展示、情景模仿和角色表演情感態(tài)度與價(jià)值觀 從對(duì)話上整體讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最終引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交際，并培養(yǎng)學(xué)生從了解學(xué)校到熱愛學(xué)校的積極情緒。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用This is our...It’s...We often...in the...介紹描述學(xué)校的各個(gè)教室（4）猜謎游戲?qū)W生利用手中的教室圖片，操練本課的重點(diǎn)句，用4個(gè)一般疑問句詢問對(duì)方手中的教室信息，最終猜出對(duì)方手里卡片上的教室是哪種。（2）學(xué)習(xí)library 跟著他們參觀學(xué)校并提問What places are they visiting? 學(xué)生帶著問題感知課文，能夠說出參觀的是library和meeting ，同時(shí)給出板書，并用Do you often...?句型造句提問題，引導(dǎo)學(xué)生回答Yes, we do./No, we don’t.（3）學(xué)習(xí)meeting room 給出教師自己學(xué)校和Li Yan學(xué)校會(huì)議室的圖片，學(xué)習(xí)在meeting room中開會(huì)的英文表達(dá)：have a meeting.（4）學(xué)習(xí)We often borrow books from the library 學(xué)生第二次感知課文時(shí)，帶著老師的問題Do they often e to the library or the meeting room?能夠捕捉在library和meeting room中的活動(dòng)，并引導(dǎo)回答。新課呈現(xiàn)（1）明確本節(jié)課的任務(wù)是通過扮演一名小導(dǎo)游，學(xué)會(huì)向來訪的外賓或其他客人介紹自己的學(xué)校，并讓其他同學(xué)也模仿小導(dǎo)游進(jìn)行介紹。show和borrow的用法。教學(xué)進(jìn)度表：周次 教學(xué)內(nèi)容 1 Unit1 Wele to our school!2 Exercise1 3 Unit 2 Can I help you? 4 Exercise2 5 Unit 3 We should obey the Exercise3 7 Fun time 1 8 revision for midterm examination 9 Unit 4 What’s wrong with you ? 10 Exercise4 11 Unit 5 I’m cleaning my Exercise5 13 Unit 6 We’re watching the Exercise6 15 Fun time 2 16 revision Unit 12 for final examination 17 revision Unit 34 for final examination 18 revision Unit 56 for final examination 19 final examination教學(xué)內(nèi)容 Unit1 Wele to our school!Lesson 1 知識(shí)與技能 能夠聽、說、讀、寫以下短語：wele to , show , borrow ：libraty , wele , to , our。培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。五、教學(xué)手段和主要措施。運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。三、教學(xué)重點(diǎn)四會(huì)句型、單詞。能在圖片、手勢(shì)、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的話語和錄音材料。能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。教材充分考慮學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，設(shè)計(jì)了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力。，一定要努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一個(gè)科技更加發(fā)達(dá)的國(guó)家！第五篇：人教精通五年級(jí)下冊(cè)教案最新教學(xué)計(jì)劃一、教材分析小學(xué)英語教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度；使他們初步具備用因英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。從穿得上，到穿得暖；從吃得飽，到吃得好；從可以住，到住得好；從能出門，到很方便。常用的交通工具。飛健康，食品也全自動(dòng)管理。越來越快。人們都豪華精宇宙飛船成學(xué)會(huì)了營(yíng)養(yǎng)致的樓房，舒功了很多次，飛搭配，越吃越適又方便。防輻射服、防靜電服等健康又美觀的衣服開始出現(xiàn)。一個(gè)個(gè)小區(qū)。有了一些精美的普遍有路上車水馬有特殊功能、菜品，優(yōu)秀飯了賓館，豪華龍，飛機(jī)常見，特殊材料制成店越來越多，精致的樓房，可見科技的發(fā)的衣服。攻關(guān)。有了更加非典導(dǎo)有了防擁有私家車時(shí)髦的衣服。倒，提供了安車出現(xiàn)。各種各樣各式各堅(jiān)固的摩托車、自材質(zhì)和樣式的樣的食物。棉鞋。繼續(xù)研制尖端科現(xiàn)技…… 在用化纖布各種雜磚頭蓋部分家庭縫成的衣服，糧，有時(shí)能吃成的瓦房。年 2擺脫了0非典，情況0很好。2步入新0世紀(jì)，科技0跨入新領(lǐng)0域。代 落后。子。三、調(diào)查情況和資料整理調(diào)查結(jié)束了，讓我們來把找到的信息列成表格再來分析，得出結(jié)論：時(shí)狀況 衣 食 住 行 間 6建國(guó)時(shí)軍服、七靠紅薯土質(zhì)的基本靠步0 間短，很多拼八湊的棉秧、玉米稈、墻筑成的房行、馬拉車，少年地區(qū)還比較衣。查詢共同的變化。今天，我有充足的時(shí)間來研究這個(gè)問題，下面，就讓我們調(diào)查一下這些變化吧！二、調(diào)查方法，許多家庭的一些變化。衣食住行的巨大變化——關(guān)于家庭生活變化的研究報(bào)告一、問題的提出隨著時(shí)間的推移，家庭生活都會(huì)發(fā)生各種變化。4盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。（三）每天堅(jiān)持做兩次眼保健操。四、結(jié)論（1）近視的主要原因： 1 看電視距離太近； 2 看電視的時(shí)間太長(zhǎng)；所看電視的畫面濃度太深； 4 寫作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不正確 ； 5 在光線太強(qiáng)的陽(yáng)光下看書 ； 6 在光線太弱的光下看書； 7遺傳因素8不認(rèn)真做眼保健操（2）在這里我想給大家提出幾點(diǎn)建議 ：1看書時(shí)作姿要端正，讀書或?qū)懽謺r(shí)做到“眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離書桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)?？删褪菍懽肿藙?shì)不正確，不僅身體坐不端正，握筆姿勢(shì)也不正確，連作業(yè)本都是斜著放。你們瞧，她倆邊走路邊看書，磨磨蹭蹭，不知什么時(shí)候才能到家。不管是少兒節(jié)目還是電視連續(xù)劇，他都要看。放學(xué)回到家，馬馬虎虎寫完作業(yè)，趕緊坐到電視機(jī)前。下看：小紅是個(gè)“小書迷”，愛讀課外書，增長(zhǎng)知識(shí)本是件好事，可她回家寫完作業(yè)總是躺在床上看書，把媽媽的批評(píng)當(dāng)作耳邊風(fēng)。大家認(rèn)識(shí)到，眼睛是我們應(yīng)該互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相照顧。了解近視可能會(huì)引發(fā)的并發(fā)癥。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，％，％，％。我建議我們的長(zhǎng)輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請(qǐng)你們以身作則，給我們樹立起榜樣來，讓我們一起營(yíng)造文明的氛圍。作為小學(xué)生，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、繁榮祖國(guó)的重任，必須在各方面全面發(fā)展。五、思考中國(guó)歷來有“禮儀之邦”的美稱。3）高年級(jí)學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛譏笑同學(xué)，這也是講不文明語言的原因之一。2）高年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達(dá)心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式。四、結(jié)論1）小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，有些不文明語言是從家里、社會(huì)上聽來的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的。（2）公共場(chǎng)合：一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。（3）聽到周圍的人講過文明語言，所以不認(rèn)為有什么不對(duì)的地方。2）小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法：（1）心里有一種莫名其妙的舒服感。（3）很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒，對(duì)某件事情不滿的時(shí)候，甚至難過的時(shí)候。三、調(diào)查情況和資料整理1）小學(xué)生為什么說話不文明：（1）由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說話會(huì)口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。二、調(diào)查方法1）觀察法：仔細(xì)觀察不文明語言何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容。一只不知名的小鳥在空中不停地歌唱、舞蹈，仿佛在贊美這雨后清新的空氣。遠(yuǎn)處的樓房也只有一圈模糊的輪廓。小區(qū)里的一切景物都成了一件件樂器，雨這位高明的音樂家，彈奏著這些樂器，讓人們欣賞了一場(chǎng)奇妙無比的雨聲交響曲?？耧L(fēng)呼嘯而過，一些膽小的草和小樹趕緊鞠躬讓路。因?yàn)槟鞘翘炫c地合奏的交響曲。雨像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子似的那么貪玩?；ǘ渚谷婚_心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風(fēng)之歌’，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。路邊的小樹抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽(yáng)光相聚的時(shí)光，伴著夜霧屈壯地成長(zhǎng)著。晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風(fēng)，一習(xí)習(xí)醉人的花香，使人陶醉。放學(xué)了，同學(xué)們?cè)谶@鳥語花香的環(huán)境里溜達(dá)，盡情地沐浴著溫馨的陽(yáng)光?？?，一 只只蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好像飛機(jī)特技表演那樣在空中比武。中午，太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向大地，把學(xué)校的花園小區(qū)映射得像個(gè)天國(guó)，美麗極了。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。在小路的盡頭是一堵矮矮的圍墻，在圍墻邊上向下俯視，可以看到薄薄的云霧圍繞著教學(xué)大樓，并能隱隱約約地看到整個(gè)望龍的美麗景色，偶爾有一絲微風(fēng)拂過你的面孔，真是心曠神怡，愜意極了。瞧現(xiàn)在，真是翻天覆地的變化呀！我還特意來到廁所轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，廁所里干凈、整潔，竟然聞不到一絲臭氣，還有一種特殊的香味呢。乘電梯進(jìn)入教學(xué)樓，聽陪同一位老師介紹，現(xiàn)在智能電腦幫助了老師？？不管老師在哪里，只要帶著微型遙控器，就能隨時(shí)控制電腦教同學(xué)們學(xué)習(xí)。向坡上看，菜地里已見不到農(nóng)民伯伯辛勞的背影，智能機(jī)器人代替了他們。轉(zhuǎn)盤中央還栽著許多美麗的花草樹木，散發(fā)出一陣陣醉人的芳香。今天早上，我乘坐著自己的蝴蝶形私人飛機(jī)，回到了我的故鄉(xiāng)。想象作文二十年后回故鄉(xiāng)二十年的時(shí)間如流水般逝去，我已是一位舉世矚目的大科學(xué)家。在現(xiàn)代家庭中，我成了不可缺少的家用電器。我家還有身材魁梧的大哥，有小巧玲瓏的弟弟，他們的本領(lǐng)也挺大。聽了我的介紹，你一定會(huì)認(rèn)為我的本領(lǐng)不小吧。門里面是四層食物擱架。雞蛋放在這兒既穩(wěn)當(dāng)又保鮮。我下身的門上有三層架子。女主人也會(huì)在這里放些新鮮的肉食品。只要打開我上身的門，就會(huì)感到一股冷氣撲面而來。我就像一個(gè)漂亮的小公主，驕傲地站在客廳的一個(gè)角落里。我身高一米六五，穿著一件白底紅邊的外衣。我仿佛看見舞蹈的姐娥，桂花樹下?lián)尭膮莿??我仿佛隨著望遠(yuǎn)鏡中射出的光，在星空中追逐飛翔??矚，有一天我能上天，到月亮上去，再用這望遠(yuǎn)鏡看看咱們的地球，祖國(guó)的長(zhǎng)城，可愛的家鄉(xiāng)，那該多美啊！我最心愛的是這珍貴的天文望遠(yuǎn)鏡，它給我裝上了“千里眼”，使我懂得更多的知識(shí)，給了我歡樂和美好的理想。看著，看著，我的眼睛迷糊了。先看到了家里的窗框，再是黑幕似的夜空?？蛇@時(shí)，我的心早已被天文望遠(yuǎn)鏡牢牢地吸引去了。好不容易第四天放晴了。我看著聽著，不住地點(diǎn)頭。它呀，不但使望遠(yuǎn)鏡更漂亮了，還能幫助我更快地找到月亮和星星。平時(shí)，上面還有一個(gè)蓋子保護(hù)鏡片，后面和鏡筒成直角的是目鏡。兩頭是黑色的，裝著鏡片。第一部分是那個(gè)單管望遠(yuǎn)鏡筒。”叔叔一邊答應(yīng)著，一邊轉(zhuǎn)身從屋里拿出一個(gè)穿著“花衣裳”的長(zhǎng)方形盒子，說：“這是一架塑料做成的天文望遠(yuǎn)鏡，日本的孩子可喜歡它哩！送給你，好好觀察星星和月亮，長(zhǎng)大也去研究宇宙吧！”我捧過望遠(yuǎn)鏡鏡盒，心里樂開了花，再一細(xì)看，這盒子比我手臂還長(zhǎng)哩！王叔叔幫我打開盒子，一邊裝一邊給我介紹?！薄罢娴模磕翘美?！能讓我看看嗎？”我迫不及待地問。記得“六一”節(jié)前，媽媽帶我到剛從外地回來的王叔叔家玩?？墒牵易钚膼鄣倪€是那架放在小書櫥里的天文望遠(yuǎn)鏡。”爸爸說：“爺爺這輩子的書念得沒我們多，文化程度沒有我們高，可是那種肯吃苦的精神我們永遠(yuǎn)也比不上?！睜敔斦f：“我們不需要你們的錢，一定要靠自已掙呀，再說勞動(dòng)也是鍛煉身體呀。晚上，我對(duì)爺爺說：“您干嗎不在家歇歇？還要去干活呀？”他嚴(yán)肅地說：“多干一些活，沒什么，我不僅可以多掙一些錢，還可以鍛煉身體。我看見大顆大顆的汗珠順著爺爺?shù)哪橆a流了下來，我急忙說：“爺爺，快休息休息吧。一會(huì)兒，車要上橋坡了，橋很高很陡，爺爺使勁踩也踩不上，只好下來推，我也跳下車幫爺爺推?！彼ξ卣f：“好的，來，快上來。爸爸說：“唉，爸爸，你太累了，這是何苦呢？”爺爺輕描淡寫地說：“沒什么，我不累。不久，飼料店開張了?！睜敔斦f：“我勞動(dòng)了一輩子，習(xí)慣了，如果沒事干，會(huì)閑著發(fā)慌的?！卑职终f：“爸爸，您為什么還要辦飼料店呢？又辛苦，又賺不到錢。爸爸對(duì)爺爺說：“爸爸，您年紀(jì)大了，身體也不好，還是在家里歇歇吧。大家都以為爺爺可以享享清福了，可是他卻想再找一份工作做。他老是穿著洗得發(fā)白的舊衣服，樸素得有點(diǎn)寒酸。也會(huì)讓我們學(xué)好數(shù)學(xué)課的。我總覺得它不僅僅是一位數(shù)學(xué)老師，更是一位稱職的“言說家”，剛開始給我們上課，便說得很快，那超快的聲音，好像他肚子里的話三天三夜都說不完。我們對(duì)以前的數(shù)學(xué)老師有許多的戀戀不舍。倒不是因?yàn)樗@句話在起作用，主要是因?yàn)槔蠋熤v課的獨(dú)特魅力吸引了我們。每一次到他上課時(shí)，他都會(huì)悄無聲息的走進(jìn)教室，把吵吵嚷嚷、不肯安靜的我們下一大跳，然后故作嚴(yán)肅地說：“你們討論的可真夠熱烈，都打鈴了?等你們說完了我在來!你們接著說。從來沒見過表情如此豐富的老師，她笑起來嘴角彎彎的，還不時(shí)地眨著眼睛。這個(gè)說:“老師是男是女？”那個(gè)說:“老師兇不兇？”有的說?? 看！那個(gè)向我們走來的那個(gè)高高瘦瘦的老師，就是她了。當(dāng)我醒來已經(jīng)是第二天了，媽媽還在我身邊陪我！媽媽，您愛我，我知道了；您那比山