【正文】 四、總結(jié)全課，交流成果。）你愿意做哪只小熊呢？為什么？怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？小結(jié)：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。）黃熊為什么會(huì)那么瘦？（因?yàn)樗怀允卟?，不吃肉。二、?dòng)手操作，學(xué)會(huì)比較： 組織幼兒討論。第二個(gè)小熊，他不喜歡吃飯，也不喜歡吃肉，平時(shí)只喜歡吃蔬菜，不久他就生病。第一個(gè)小熊，他最愛吃肉了，每頓飯里面都要有肉，他從來(lái)不吃蔬菜。師：這三只小熊一樣嗎？什么地方不一樣（顏色、胖瘦不一樣。我們?nèi)ト齻€(gè)小豬的家里去看一看。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、三只小熊的圖片、實(shí)物投影儀等。教學(xué)重點(diǎn)：知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。通過(guò)故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。按照你們的想法,比一比哪組買得最快，開始吧。三、活動(dòng)三 “分一分”（一）出示圖片：分一分逛完超市，?么多東西，讓你們每組四人共同去買，怎么能最快買回來(lái)。師提問：超市里進(jìn)了這么多的貨物,如果你是售貨員,你打算怎么擺放？生動(dòng)手實(shí)踐分類。示牛奶貨架：這么多牛奶選一盒吧。（4）我去了老師、同學(xué)家。（2）我去了爸爸、媽媽的同事家。瞧，他來(lái)了！五、“我來(lái)當(dāng)導(dǎo)演”：這次樂樂猴會(huì)怎樣去做客呢？以小組為單位討論，編個(gè)小劇本演一演。四、友情互助餐：我們已經(jīng)指出了它這么多的不足，可是它應(yīng)該怎么做呢？小朋友，想一想，你平時(shí)是怎么做客的，找好伙伴說(shuō)說(shuō)。我真想對(duì)樂樂猴說(shuō)：“樂樂猴呀樂樂猴，你怎么把媽媽說(shuō)的禮貌忘記了呢？”三、快樂大本營(yíng)：小朋友，看到樂樂猴這種表現(xiàn)，鹿大叔的心情會(huì)怎樣？為什么？小朋友，咱們一起來(lái)幫助樂樂猴好嗎？為了能更好地幫助樂樂猴，咱們舉行“快樂大本營(yíng)，看看誰(shuí)家行”的比賽活動(dòng)。吃完了飯，樂樂猴開始翻箱倒柜地找起玩具來(lái)，一會(huì)兒把洋娃娃扔在地上，一會(huì)兒把好幾本書拋到床上，還拿出一把“沖鋒槍”滿屋子亂掃一氣。到了吃午飯的時(shí)候，鹿大叔端上一大盤桃子，樂樂猴看見桃子眼睛直發(fā)亮，一把拉過(guò)裝桃子的盤子，抓起一個(gè)桃子狼吞虎咽地吃起來(lái)，邊吃邊說(shuō)：“我最喜歡吃桃子。鹿大叔以為有什么急事，連忙把門打開?！睒窐泛镞吇卮?，邊騎著自行車飛快地走了。同學(xué)們，你們喜歡做客嗎 ? 你們是怎樣做客的呢 ? 大家自由交流。教育學(xué)生做一名文明客人。如果一人在家遇到陌生人敲門，打電話約你出去，甚至是送禮上門的時(shí)候，我們就要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，既要講文明，又要防止中壞人的圈套，注意保護(hù)自己的安全。本課學(xué)習(xí)后的適當(dāng)時(shí)間，讓學(xué)生自評(píng)并征求家長(zhǎng)的意見，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)有禮貌的好孩子。六、課外拓展。五、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》第8條。四、辨析、自評(píng)、掌握規(guī)范。（6）當(dāng)客人告辭時(shí)，應(yīng)起身道別。（4）客人與家長(zhǎng)在談話時(shí)，不要吵鬧，不要打擾。家長(zhǎng)不在，要熱情接待。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生簡(jiǎn)要地介紹一下自己在家里招待過(guò)哪些客人，是怎么招待的？聽了個(gè)別學(xué)生的介紹，讓大家議議他們這樣做哪些是好的，為什么？歸納待客的要求：（1）有客人敲門，應(yīng)回答“請(qǐng)進(jìn)”或到門口相迎?？蛷d里爸媽正在陪客人說(shuō)話，小主人“人來(lái)瘋”你知道“人來(lái)瘋”有哪些表現(xiàn)嗎？這樣做好嗎？為什么？ 打擾大人說(shuō)話、在客人面前打開禮物、當(dāng)著客人的面向父母要東西等行為是“人來(lái)瘋”，是很不禮貌的。有禮有節(jié)招待客人小朋友不僅懂得了熱情待客的重要，還在具體的生活情景中學(xué)習(xí)了待客的方式。同學(xué)們到親友家或到同學(xué)家去玩時(shí)，要注意哪些禮節(jié)？做客要講究禮貌，談話要得體，舉止要大方，那么家里來(lái)了客人又該如何接待呢？要注意哪些禮節(jié)？二、演一演： 模擬待客情景小朋友，假如今天是你的生日，同學(xué)們來(lái)到你家祝賀，你會(huì)怎么接待他們呢？生活中，我們還會(huì)遇到一些特殊的客人，如果他們來(lái)了，我們會(huì)怎么做呢？（1）外婆來(lái)了。在日常生活中養(yǎng)成講文明懂禮貌的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。家里來(lái)了客人問聲好教學(xué)目標(biāo)：知道一些待人接物的禮節(jié)，懂得有禮貌的孩子對(duì)待客人，要熱情有禮。先吃完要離開時(shí)說(shuō)：“大家請(qǐng)慢吃。別人給你夾菜時(shí)要說(shuō)：“謝謝！”不要時(shí)說(shuō)：“謝謝！我真的不需要。用餐的動(dòng)作要文雅一些。夾菜時(shí)，應(yīng)從盤子靠近或面對(duì)自己的盤邊夾起，不要從盤子中間或者靠別人的一邊夾起，更不能用筷子在菜盤子里翻來(lái)倒去地“尋尋覓覓”，眼睛也不要老盯著菜盤子，一次夾菜也不宜太多。吃飯端碗時(shí)，大拇指扣住碗口，食指、中指、無(wú)名指扣碗底，手心空著。雞婆婆慈愛地?fù)崦u寶寶說(shuō)：“我家的雞寶寶可能干了，他自己的事情自己做，自己吃飯，不要媽媽、老師喂，吃得可好吶！你們看雞寶寶是怎樣吃飯的呢？看，他先坐在椅子上，兩腳放在桌子下面，身子靠著桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃，不用手抓飯菜。今天我和小朋友玩?zhèn)€游戲叫“到雞婆婆家做客”?；顒?dòng)（二）在餐桌上 同學(xué)們，在用餐時(shí)除了注意營(yíng)養(yǎng)以外，我們還應(yīng)該注意什么問題呢？出示圖片：請(qǐng)同學(xué)們看一看圖中的小朋友在吃飯時(shí)哪些行為是文明的，哪些是不好的？學(xué)生回答，教師給予適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，進(jìn)一步明確學(xué)生的認(rèn)識(shí)。通過(guò)剖析、互評(píng)平時(shí)一日三餐是很重要的；通過(guò)《奇奇餐廳》科學(xué)童話，讓學(xué)生了解了必要的營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)；在通過(guò)辨析認(rèn)識(shí)到就餐時(shí)文明的重要性。不信就試試吧！餐桌上的禮儀教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不挑食、營(yíng)養(yǎng)全面對(duì)自身健康成長(zhǎng)的重要性；認(rèn)識(shí)到良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣和文明就餐是非常重要的；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)飲食的科學(xué)態(tài)度?？淇淠茏约旱氖伦约合朕k法解決的學(xué)生。（1）當(dāng)你做錯(cuò)題目想要改正時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒帶橡皮，你該怎么辦呢？（2）在醫(yī)院里打點(diǎn)滴的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)手腫起來(lái)了，這時(shí)你該怎么辦呢？（3）在去公園的路上，你發(fā)現(xiàn)自己迷路了，該怎么辦呢？（4）在樓道里，你拎了很重的東西，看見鄰居阿姨經(jīng)過(guò)，你怎么請(qǐng)求幫助呢？五、表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)夸夸我們班能主動(dòng)幫助同學(xué)的學(xué)生。并貼上小紅星。行為指導(dǎo)小朋友，你遇到過(guò)困難嗎？遇到過(guò)什么困難？后來(lái)又是怎么解決的呢？你覺得怎樣才能得到別人的幫助呢？板書：當(dāng)你需要幫助時(shí)四、行為指導(dǎo)?！比⑽襾?lái)說(shuō)一說(shuō)：小姑娘在尋找“幫助”的時(shí)候都遇到了誰(shuí)，他們給小姑娘幫助了嗎？最后小姑娘找到幫助了嗎？幫助到底是什么呢？教師小結(jié)每個(gè)人都需要幫助，也都能幫助別人，幫助不一定是做了什么了不起的大事，只要能給別人帶來(lái)快樂就是幫助。暴風(fēng)雨過(guò)去了，動(dòng)物們送小女孩回家去。猴子摘來(lái)許多葉子給大家擋雨。小女孩害怕得發(fā)抖。猴子說(shuō)：“我也沒有‘幫助’。野牛說(shuō)：“我沒有‘幫助’，我們一起去找猴子，他很聰明，也許會(huì)有‘幫助’。小朋友你知道什么叫幫助嗎？聽個(gè)故事吧！有一個(gè)小女孩想要尋找一個(gè)“幫助”，她去問山羊：“山羊爺爺，我要找一個(gè)‘幫助’，你能給我嗎？”山羊說(shuō)：“我沒有‘幫助’，我們一起去野牛那里找，野牛很強(qiáng)壯，他也許會(huì)有‘幫助’。師：小朋友，我們?cè)趯W(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：消除依賴心理，學(xué)會(huì)寬容別人。初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。全班齊唱《請(qǐng)讓我來(lái)幫助你》第五篇：二年級(jí)文明禮儀教案二年級(jí)文明禮儀教案當(dāng)你需要幫助時(shí)教學(xué)目標(biāo)：克服依賴心理，學(xué)會(huì)寬容別人。五、總結(jié)、唱歌今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，不依賴?yán)蠋煛？淇淠軐捜輨e人的學(xué)生。（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，丁丁說(shuō)對(duì)不起，冬冬原諒了他。（1）丁丁和同學(xué)吵架了，小明看見了，進(jìn)行勸阻。并貼上小紅星。剛才我們同學(xué)說(shuō)了好多事都要報(bào)告老師。學(xué)生議一議：說(shuō)說(shuō)冬冬這樣做對(duì)嗎？為什么？教師小結(jié)剛才兩位同學(xué)的做法，都是不對(duì)的，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學(xué)犯錯(cuò)誤了，你會(huì)怎么辦？引出：打小報(bào)告（板書）如果，在學(xué)校里有人欺負(fù)你了，你又會(huì)怎么辦？你在哪些情況下，會(huì)去報(bào)告老師？（教師隨意板書）二、看小品，明理。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。教學(xué)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。出場(chǎng)音樂響起，大家排好隊(duì)有序走出教室?！苯處煟骸澳钦?qǐng)你們拿起你們剛才買好的東西，跟王老師一起出發(fā)吧?！苯處煟骸按笕龑氊悅冋媸翘袅?，你們會(huì)文明購(gòu)物了嗎？”學(xué)生：“會(huì)了。”教師：“那你們自己來(lái)一遍好不好？”學(xué)生：“好?！苯處煟骸把?，寶貝們，她表現(xiàn)棒不棒？”學(xué)生：“棒。物品多彩又多樣，選購(gòu)輕拿又輕放，公共場(chǎng)所講秩序，你先我后不推擠。）教師：“讓我們來(lái)看看剛才小朋友是不是文明購(gòu)物的？”（逐