三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)噸的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-17 12:43本頁面
【正文】 。老師檢查我的作業(yè)： “1個(gè)鴨梨200噸”，“3噸鐵比3噸棉花重” 寫下了“可笑”二字。2008年 11月17 日 晴我是一名三年級(jí)學(xué)生，身高130噸，體重30厘米。師：這是讓我們解決什么問題？??先獨(dú)立完成，一會(huì)說一怎么想的？先讀題，憑直覺判斷，分為兩派，辯論93頁 不用乘法計(jì)算，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考，說明問題。這些都是你們認(rèn)識(shí)的物品。他們遇到了什么難題呢？（理解限重1噸）哪幾只動(dòng)物可以一起通過？??師：你們用剛剛學(xué)會(huì)的知識(shí)就幫了小動(dòng)物們一個(gè)大忙，真了不起。輪船師：生活中還有哪些物品用噸做單位？（鋼材，水泥，水）2．標(biāo)志師：我們知道了計(jì)量較重的或大宗物品的質(zhì)量時(shí)，用噸作單位，那噸在生活中有哪些應(yīng)用呢？（出示1輛汽車的車身上載重6噸；一座橋橋身標(biāo)的20t的圖片）師：什么意思？?? 師：都是誰家有車？一定告訴你的家人不要超載，會(huì)有危險(xiǎn)的。這種動(dòng)物認(rèn)識(shí)嗎？估計(jì)一下，他有多重？*這頭公牛大約重1噸，猜猜它有多高？（2米）師：我們家里養(yǎng)的用來耕地的牛1頭有1噸重嗎？師：想一想，還有什么的質(zhì)量大約是1噸？（1車煤，20頭奶牛，小象）三、噸的應(yīng)用出示鯨的圖片，認(rèn)識(shí)嗎？大約有多重？師：那你們?yōu)槭裁聪氲接脟嵶鰡挝?？師：沒錯(cuò)，計(jì)量較重的或大宗物品的質(zhì)量時(shí)用噸作單位。師：課前，我們掂了一包皂粉是1千克，想一下多少包皂粉是1噸？師：1桶礦泉水重10千克，多少桶礦泉水重1噸？怎么想？預(yù)設(shè)：說不出來，可以推算10桶重多少千克？想像一下，100桶礦泉水?dāng)[在地上有多大一片？ 師：現(xiàn)在老師給你，你在桌子上擺。那如果用 “噸”做質(zhì)量單位怎樣說呢？生：30名三年級(jí)學(xué)生的體重大約是1噸師：剛才我們計(jì)算了育紅小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的體重，我們和他們都是同年級(jí)的，所以，我們班30名學(xué)生體重也大約重1噸。師：噸用字母t表示，千克用字母kg表示，試著把噸與千克的關(guān)系用字母表示出來。）師：其實(shí)1000千克還可以用一個(gè)新的質(zhì)量單位“噸”來表示，（板書噸），噸是比千克更大的質(zhì)量單位。師：向我們?cè)谧耐瑢W(xué)計(jì)量體重時(shí)，也用千克作單位師：昨天，我們玩了老牛吃草的游戲，背起同桌時(shí)，什么感覺？那如果把很多學(xué)生的體重加起來是不是更重？昨天老師給大家布置了一個(gè)作業(yè)，計(jì)算育紅小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的體重是多少千克？誰來匯報(bào)一下，你是用什么方法計(jì)算的？計(jì)算結(jié)果是多少？二、噸的認(rèn)識(shí)師：我們用不同的方法計(jì)算了這30名學(xué)生的體重，結(jié)果是1014千克。3．感受“噸”在日常生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。計(jì)算 估算 游戲（老牛吃草）教學(xué)目標(biāo)：1．結(jié)合具體事例，經(jīng)歷、感受并認(rèn)識(shí)噸的過程。調(diào)查一輛三輪車最多裝多少袋大米，調(diào)查一袋大米大約重多少千克調(diào)查父母體重是多少千克。調(diào)查舉重運(yùn)動(dòng)員誰在比賽中，挺舉或抓舉舉起了多少公斤。擴(kuò)展出的關(guān)系式有一個(gè)，即：1噸= 1000000克。）那么它們可以怎樣過橋？（學(xué)生互相交流補(bǔ)充）三、課堂練習(xí)（練一練、比較大?。?．（課件出示）用2輛載重2噸的貨車運(yùn)這些機(jī)器，怎樣裝車能一次運(yùn)走四、拓展題：四、拓展題：小明在學(xué)完噸的認(rèn)識(shí)后，寫了一篇可笑的數(shù)學(xué)日記我們一起看看吧（內(nèi)容略）找到可笑后，希望你們回家也寫篇數(shù)學(xué)日記，用上所學(xué)的重量單位，好嗎？五、總結(jié)1．這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)到了哪些本領(lǐng)？討論：“每兩個(gè)重量單位間的進(jìn)率都是 1000”這句話對(duì)嗎？明確：“每相鄰兩個(gè)重量單位”與“每兩個(gè)重量單位”的不同。）？師：就是說這座橋最多只能承受1噸的貨物，超過1噸，這座橋就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。師：接下來發(fā)生的事情就是圖中描寫的。（二）繼續(xù)播放動(dòng)畫課件：噸的認(rèn)識(shí)例3（1）出示： 4噸＝（）千克5000千克＝（）噸動(dòng)物過橋（教材主題圖）師：你們看誰來了，這一天陽光明媚，有一群可愛的小動(dòng)物馬、熊貓、大象、獅子、野豬、牛相約到河對(duì)岸去玩耍，它們它們走到一座小橋邊，小馬提議：這里有瞧咱們一起過吧。多媒體出示：報(bào)紙、信封、河馬、鯨、白菜、蘋果等，學(xué)生進(jìn)行判斷。通常計(jì)量較重或大宗物品的重量用“噸”來做單位。繼續(xù)播放動(dòng)畫課件：噸的認(rèn)識(shí)例1 1噸到底有多重呢？其實(shí)1噸=1000千克，噸用“t”表示。教學(xué)過程：一、引入新課提問：你們知道世界上最大的動(dòng)物是什么嗎？生答（陸地上最大的動(dòng)物是非洲象，海洋里最大的動(dòng)物是藍(lán)鯨）2．創(chuàng)設(shè)情境播放課件：噸的認(rèn)識(shí)噸是什么意思？到底有多重？我們今天就一起來認(rèn)識(shí)重量單位家族的一個(gè)新成員——噸。教學(xué)難點(diǎn)：建立重量單位“噸”的概念以及噸與千克的換算。⒊培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、估計(jì)重量的能力和推理能力、發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。九、板書：噸的認(rèn)識(shí)第四篇：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《噸的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 噸的認(rèn)識(shí)寧江區(qū) 新城小學(xué) 肖冬雪教學(xué)目標(biāo)：⒈使學(xué)生認(rèn)識(shí)重量單位“噸”，知道“噸”在實(shí)際中的應(yīng)用，初步建立“1噸”重的觀念，知道1噸＝ 1000千克。師:同學(xué)們生活中處處有數(shù)學(xué)，希望同學(xué)們能夠用所學(xué)習(xí)的知識(shí)不斷地去解決生活中的問題。計(jì)量較重和大宗的物品的重量，常用噸做單位。師:稱比較輕的物體的重量常用克作單位。這節(jié)課同學(xué)們都學(xué)的很認(rèn)真，現(xiàn)在我們來回憶一下這節(jié)課我們都學(xué)些什么呢。現(xiàn)在老師是把這幾個(gè)重量單位放在一起，你們能分清楚他們嗎？ 生:能師: 請(qǐng)同學(xué)們
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