【摘要】中田中學(xué)學(xué)生詩(shī)文誦讀比賽實(shí)施方案雅言傳承文明經(jīng)典浸潤(rùn)人生一、活動(dòng)宗旨1.中華古代文化經(jīng)典記載著中華民族的成長(zhǎng)與進(jìn)步,積淀著中華民族的智慧與精神,是現(xiàn)代文明的母體與源泉。此次比賽活動(dòng)旨在提高廣大師生的人文素養(yǎng)為主題,以培養(yǎng)青少年養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣為重點(diǎn),以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,努力
2024-12-07 11:50
【摘要】“雅言傳承文明經(jīng)典浸潤(rùn)人生”2020經(jīng)典誦讀大賽活動(dòng)方案一、活動(dòng)宗旨為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校第六次黨代會(huì)提出的“文化鑄?!币?,唱響弘揚(yáng)農(nóng)大精神主旋律,緊緊抓住社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)這個(gè)根本,廣泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),促進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字與民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的互動(dòng),引導(dǎo)青年學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。
2024-11-23 17:55
【摘要】第一篇:雅言傳承文明,經(jīng)典潤(rùn)澤人生 雅言傳承文明,經(jīng)典潤(rùn)澤人生 ——門村小學(xué)“讀書(shū)節(jié)”暨經(jīng)典誦讀啟動(dòng)儀式側(cè)記 十月,果實(shí)累累,丹桂飄香,在素質(zhì)教育道路上勇于奮進(jìn)的門村小學(xué),在金秋十月又迎來(lái)了第二...
2024-10-28 16:21
【摘要】1塘子中心寄宿制完小2021年“雅言傳承文明、經(jīng)典浸潤(rùn)人生”經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案為了在全校師生中傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化,提高學(xué)生品德修養(yǎng),教育和引導(dǎo)全校學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,形成良好的道德素質(zhì)和文明素質(zhì),學(xué)校決定在全校開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典教育活動(dòng),現(xiàn)制訂實(shí)施方案如下。一、活動(dòng)目標(biāo)讓學(xué)生進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng),傳承國(guó)學(xué)
2025-05-14 01:54
【摘要】中考古詩(shī)文賞析答題技巧(絕對(duì)經(jīng)典) l讀懂——得分的前提 l述明——得分的關(guān)鍵 本意+語(yǔ)境意+……的情感) 先表態(tài)后述因(所換詞與原詞的區(qū)別+原詞的語(yǔ)境意+情感+手法。) (描述情境+揭...
2025-04-01 22:39
【摘要】??脊旁?shī)詞名句賞析(1)1、《觀滄?!贰叭赵轮?,若出其中;星漢燦爛,若出其里”----用夸張手法虛寫(xiě)大海,表現(xiàn)大海包容天地的氣概。這是詩(shī)人通過(guò)豐富奇特的想象創(chuàng)造出來(lái)的宏偉意境,更顯示出詩(shī)人期盼祖國(guó)統(tǒng)一的宏大抱負(fù)和博大胸懷。2、《次北固山下》“海日生殘夜,江春入舊年。”-----此為歷來(lái)傳誦的名句,描繪了晝夜和冬春交替過(guò)程中的景象和心
2024-11-26 03:54
【摘要】古文賞析精選l讀懂——得分的前提l述明——得分的關(guān)鍵ll一讀詩(shī)題l二讀作者l三讀注釋l四讀詩(shī)句采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”中的“見(jiàn)”字用得非常精妙。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)妙在何處。(2分)參考答案:見(jiàn),看見(jiàn)的意思。南山是在詩(shī)人采菊的間隙,不經(jīng)意間闖入詩(shī)人的眼簾,這美景不是詩(shī)人有意去望,而是無(wú)意之見(jiàn)。
2025-03-27 06:14
【摘要】劉心武《等待散場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)林秋菊教學(xué)目標(biāo),欣賞微型小說(shuō)的藝術(shù)魅力,豐富廣大學(xué)生的情感體驗(yàn)教學(xué)重點(diǎn):鑒賞小說(shuō)精巧的情節(jié)構(gòu)思,分析人物形象教學(xué)難點(diǎn):人物的內(nèi)心世界和情感的體驗(yàn)教學(xué)方法:探究法、引導(dǎo)啟發(fā)法教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、音樂(lè)導(dǎo)入課前播放《天鵝湖》的音樂(lè)并投影相關(guān)介紹及其劇照資料補(bǔ)
2024-12-03 06:46
【摘要】中華經(jīng)典古詩(shī)文內(nèi)容一年級(jí)登鸛雀樓(唐)王之渙白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。靜夜思(唐)李白床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。春曉(唐)孟浩然春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。古朗月行(唐)李白小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡,飛在白云端。詠鵝(唐)駱賓王鵝鵝
2025-05-14 22:46
【摘要】書(shū)寫(xiě)經(jīng)典傳承文明蘇燕渝2022/8/232規(guī)范漢字端正、勻稱書(shū)寫(xiě)規(guī)律?“但求平正”?“務(wù)追險(xiǎn)絕”2022/8/233漢字“端正”書(shū)寫(xiě)基本規(guī)律(一)、橫的書(shū)寫(xiě)規(guī)律?1、橫要稍傾斜(左稍低,右稍高)?2、多橫應(yīng)平行?3、多橫要等距?4、點(diǎn)、撇、捺的書(shū)寫(xiě)
2024-08-06 17:17
【摘要】口語(yǔ)交際“辯論”的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、了解和認(rèn)識(shí)辯論,積極參與辯論,通過(guò)開(kāi)辯論會(huì)認(rèn)識(shí)到人不僅要講誠(chéng)信,有時(shí)候根據(jù)需要也可以有善意的謊言。2、培養(yǎng)學(xué)生圍繞主題選擇、處理運(yùn)用資料的能力。3、提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和隨機(jī)應(yīng)變的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。教學(xué)策略:準(zhǔn)備大學(xué)生電視辯論大賽的錄像。
2024-12-03 06:29
【摘要】怎樣編寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)一、簡(jiǎn)報(bào)的涵義簡(jiǎn)報(bào),是簡(jiǎn)明的工作情況報(bào)道,也叫情況反映或簡(jiǎn)訊。它是以反映情況、交流經(jīng)驗(yàn)為目的的一種簡(jiǎn)明扼要、及時(shí)迅速并具有綜合反映功能的一種匯報(bào)性文件,屬機(jī)關(guān)應(yīng)用文中報(bào)告性文體的一種。它不僅能傳遞工作信息、溝通情況、交流經(jīng)驗(yàn)、啟迪思想,而且對(duì)于提供領(lǐng)導(dǎo)決策起著重要的依據(jù)作用。簡(jiǎn)報(bào)雖不是正式文件,但在實(shí)際工作中有較強(qiáng)的指導(dǎo)性。
2024-12-07 05:05
【摘要】《祝?!方贪副本┦械诹袑W(xué)汪家發(fā)【教學(xué)目標(biāo)】1.了解如何塑造典型環(huán)境中的典型人物。2.培養(yǎng)學(xué)生分析人物形象的能力。3.多側(cè)面理解造成人物悲劇的根源。【教學(xué)重點(diǎn)】1.分析祥林嫂的形象。2.對(duì)祥林嫂的悲劇人生的深入思考?!窘虒W(xué)
2024-12-07 11:51
【摘要】第一篇:天凈沙秋思古詩(shī)文賞析 導(dǎo)語(yǔ):天凈沙秋思這首曲子的題目叫《秋思》,是一篇悲秋的作品。以下是小編為大家分享的天凈沙秋思古詩(shī)文賞析,歡迎借鑒! 天凈沙·秋思 作者:馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋...
2024-10-08 23:24
【摘要】酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)【課內(nèi)講讀文】劉禹錫巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲,暫憑杯酒長(zhǎng)精神。一、文學(xué)常識(shí)劉禹錫(772-842),字夢(mèng)得,自稱為漢代中山王劉勝的后人
2025-01-11 08:12