【正文】 中班小貓釣魚教案10篇這篇文章共27323字。師：現(xiàn)在我請小朋友們也來當(dāng)小貓，我們一起來釣魚。師：老師來當(dāng)小貓，誰來做小魚呢？哦，你們都來做小魚。（重復(fù)說唱部分）四、完整演唱歌曲師：小貓的本領(lǐng)可真大，釣了這么多的魚，我們一起來學(xué)小貓釣魚吧。三、欣賞歌曲后半段，重點學(xué)習(xí)說唱部分師：小貓釣了許多魚，到底釣了幾條呢？我們一起來聽一聽。師：你們聽到什么了？師：小貓有沒有釣到魚??？歌曲是怎么唱的`？（唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚?。?．帶領(lǐng)幼兒演唱前半段。師：猜猜小貓要去干什么呀？二、欣賞歌曲前半段“小貓去釣魚”師：小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什么。三、活動準(zhǔn)備：釣魚竿、小魚、池塘、PPT等。二、活動目標(biāo)：“小貓去釣魚”?；顒又懈鶕?jù)幼兒的年齡特點將老師的情景表演貫穿整個活動，激發(fā)了幼兒的興趣。中班小貓釣魚教案第10篇一、設(shè)計思路：孩子們都喜歡玩游戲，音樂游戲不僅提供了情節(jié)，而且充滿了趣味性，并且給了孩子們音樂的享受。４、作品展示，并投放到美術(shù)活動角供幼兒欣賞。６、請個別幼兒在小朋友的面前表演故事。活動準(zhǔn)備背景圖、錄音機、磁帶、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等活動過程一、觀察過程：師出示背景圖請幼兒觀察師提問：這是什么地方？他們在干什么？二、欣賞并學(xué)習(xí)故事１、師放錄音請幼兒欣賞一遍故事２、師播放課件請幼兒用感官來熟知故事３、師提問幼兒：誰和誰在干什么？小花貓是怎樣做的？蜻蜓蝴蝶飛來后小花貓又是怎樣做的？結(jié)果怎樣？４、師生討論：我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？為什么？５、教師小結(jié)：告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。幼兒活動時遵守秩序的觀念。能用繪畫的形式，表現(xiàn)故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。中班小貓釣魚教案第9篇活動目標(biāo)喜歡聽故事，并能在小朋友面前表演故事。教師：小朋友們有沒有像小花貓一樣做事三心二意的經(jīng)歷呢？結(jié)果是怎樣的？教師：你有沒有像小貓一樣做事一心一意的經(jīng)歷呢？結(jié)果又是怎樣？五、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成做事專心的好習(xí)慣。就像我們班很多小朋友一樣上課認認真真的，不做與課堂無關(guān)的事，這樣的小朋友就是一心一意的`。教師：那么，你們知道什么是“一心一意”嗎？②幼兒分小組討論后回答。引導(dǎo)幼兒理解“一心一意”的意義。教師小結(jié)：“三心二意”就是形容做事的時候注意力不集中，不專心，一會兒做這個，一會兒忙那個，結(jié)果什么事都做不好，什么事都完成不了。①教師出示詞卡。教師：故事中都有誰呀？它們在做什么？小貓開始釣到魚了嗎？為什么沒有釣到魚？三、幫助幼兒理解“三心二意”和“一心一意”的意思。教師講故事。）教師：小朋友們變得故事可真精彩呀，可是我們書上的故事是什么呢？讓我們一起來看看吧。教師：故事里都有誰？它們?nèi)バ『舆呑鍪裁囱?？你們猜猜故事?nèi)容是什么？幼兒閱讀后回答?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)掛圖；詞卡：“三心二意”、“一心一意”?；顒幽繕?biāo)：通過故事懂得做事要一心一意的道理。中班小貓釣魚教案第8篇作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。在角色扮演區(qū)的幼兒，很投入地扮演自己的角色，有一位幼兒買魚，錢都用完了，其他小朋友還會把自己的錢借給他。幼兒對自己的作品在版面上布置和呈現(xiàn)來，都非常高興和有成就感。在活動區(qū)域，幼兒對教師說投放所的玩具、教具都很喜歡，個個很認真、投入，連平日坐不住的幼兒，也專心地玩。教學(xué)評估：通過今天的活動，大部分幼兒能對觀賞魚和食用魚進行分類，能利用故事《小貓釣魚》的圖片進行復(fù)述故事?！苯處熥屆總€幼兒拿一張魚兒的圖片，輪流把魚兒分別貼在魚缸或盤子里，并且說一說為什么要把這條魚兒放在魚缸或盤子里。幼兒根據(jù)故事的圖片，進行復(fù)述故事?！倍⒔虒W(xué)過程：教師出示《小貓釣魚》故事書，講述故事內(nèi)容。教材/環(huán)境布置：《小貓釣魚》故事書，小貓頭飾若干，釣魚竿若干，自制池塘一個，觀賞魚與食用魚的圖片若干，平面魚缸一個，盤兩個。學(xué)生的知識/技能基礎(chǔ)：知道一些常見魚的名稱。中班小貓釣魚教案第7篇教學(xué)目標(biāo)：知道哪些是觀賞魚，哪些是食用魚。寫句練習(xí)。四、板書設(shè)計：三心二意釣不著一心一意釣著了圖片板畫第三課時教學(xué)任務(wù)：讀課文，復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。（X）同桌交流造句。判斷句子的正誤，理解什么是通順的句子。（）在河邊（）。按要求說句子。（二）總結(jié)課文內(nèi)容：自由讀課文。（板書：一心一意）（3）看圖，理解“釣著了一條大魚”（師板書：釣著了。學(xué)習(xí)第六、七自然段（1）小花貓聽了貓媽媽的話，是怎么做的？結(jié)果怎樣？自由讀六、七自然段，分組討論。想：貓媽媽說了幾句話？每句話說了什么？（2）你理解這兩句話嗎？（再次質(zhì)疑）（3）根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑情況，結(jié)合第二、三自然段，理解“怎么能釣著魚呢？”、“釣魚就釣魚”、“三心二意”等詞句。指導(dǎo)有語氣地朗讀。（3）自由讀這兩個自然段，體會小花貓為什么釣不著魚。學(xué)習(xí)第二、三自然段（1）小花貓開始釣著魚了嗎？為什么呢？自由讀二、三自段。二、新授：（一）根據(jù)質(zhì)疑情況逐段理解課文內(nèi)容：學(xué)習(xí)第一自然段（1）課文寫了誰？他們在做什么？你是從哪知道的？讀一讀。教具準(zhǔn)備：投影片、圖片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：認讀字詞。教學(xué)重難點；重點：從課文中學(xué)說“誰，在什么地方，做什么”的句子。在理解的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文。從課文中學(xué)說，“誰，在什么地方，做什么”的句子。質(zhì)疑。初步了解每個自然段內(nèi)容和課文內(nèi)容，標(biāo)出自然段序號。中班小貓釣魚教案第6篇教學(xué)任務(wù)：交待本課訓(xùn)練重點：學(xué)習(xí)寫一句通順的話。教學(xué)反思由于幼兒中班的孩子無法做到注意力集中40分，因而教學(xué)中設(shè)計了中場游戲讓學(xué)生恢復(fù)體力和精神。組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。讓幼兒邊看動畫邊聽故事《小貓釣魚》，并組織幼兒討論。活動過程教師帶上頭飾，引導(dǎo)幼兒進入情境。難點：培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。鼓勵幼兒大膽的猜猜