幼兒園中班優(yōu)秀社會教案小貓釣魚及教學(xué)反思[范文模版](參考版)
2025-03-21 07:23本頁面
【正文】 。 本文擴展閱讀：數(shù)字是一種用來表示數(shù)的書寫符號。 數(shù)學(xué)活動“不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，更應(yīng)遵循幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 的心理規(guī)律，強調(diào)從幼兒已有的生活經(jīng)驗出發(fā)??數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在幼兒的已知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上。活動關(guān)鍵在于采取多種形式培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)的積極性。 教學(xué)反思 活動中幼兒思維還是很活躍的，參與積極性比較高。對于釣不到魚的幼兒，家長可以手把手的幫助。第三條時引導(dǎo)幼兒說出 2 條魚再添上一條魚是 3 條魚 當(dāng)幼兒釣到第 4 條魚時，家長問幼兒：一共釣了幾條魚 ?并且讓幼兒仔細(xì)數(shù)釣到魚的個數(shù)，說出總數(shù)， 3條魚加上 1 條魚是 4 條魚 。 家長告訴幼兒。 讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。 訓(xùn)練幼兒的觀察力、注意力以及準(zhǔn)確的判斷力。 團(tuán)體合作要求太高，可降低為分組合作 文檔僅供參考 第五篇：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《小貓釣魚》及教學(xué)反思 中班數(shù)學(xué)教案《小貓釣魚》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒訓(xùn)練觀察力、注意力以及準(zhǔn)確的判斷力，訓(xùn)練點數(shù)的能力以及知道在 1 的基礎(chǔ)上添上 1 是 2，再添上 1 是 3，再添上 1 是 4，培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣，快來看看幼兒園中班數(shù)學(xué)《小貓釣魚》含反思教案吧。 活動反思： 整個活動中，幼兒的興趣濃厚，主動參與的愿望強烈 ,玩具作為活動的刺激源，的確起到了恰當(dāng)?shù)淖饔谩? 師幼共同討論第一次未成功的原因 再次嘗試搬禮物 《 1》運回禮物 《 2》再次嘗試 歸納總結(jié)經(jīng)驗，體驗成功 《 1》 小山羊再次評價，決定是否將禮物送給幼兒 A 請幼兒歸納方法 B 再次按“一次都搬完”的要求衡量，決定是否送給幼兒 《 2》 與現(xiàn)實生活聯(lián)系，遷移經(jīng)驗： “今天小朋友在搬玩具的時候時使用了很多巧妙的方法，終于成功了，如果你們以后遇到了什 么困難也不要怕，只要開動腦筋，你一定會成功的。 提高創(chuàng)新的意識和解決問題的能力。這次活動以幼兒最感興趣的禮物為刺激源，以探索和了解搬運禮物的各種方法和策略，提高創(chuàng) 新的意識和解決問題的能力為目標(biāo)，力圖使幼兒在游戲的情境中發(fā)現(xiàn)問題、主動參與、探索實踐、創(chuàng)造性的解決問題，并且體驗挫折及戰(zhàn)勝困難所獲得成功的喜悅和收獲。 延伸活動 在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。 （ 1）、提問：貓媽媽釣到魚了嗎？小貓有沒有釣到魚呢？ （ 2）、小貓一開始釣到魚了嗎？為什么？（ 3）、為什么后來釣到魚了呢？（ 4）、小朋友們說說怎樣才能釣到魚？ （ 5）、教師 小結(jié)： 只要一心一意，認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做，什么事情都能做好。 小貓最喜歡吃魚了，今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚。 活動過程 幼兒游戲，為幼兒理解故事做鋪墊。
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