【正文】 。會把詞語排列成句子。第三部分：句子的復(fù)習(xí)認(rèn)識句子。辨析近義詞與反義詞。搭配詞語。辨析形近字、音近字。用普通話朗讀課文、回答問題及對話。分清生字表中的生字的平翹舌音、前后鼻音。鼓勵(lì)嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。七、復(fù)習(xí)措施，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。六、復(fù)習(xí)類型：23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。五、復(fù)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)拼音(聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié))的復(fù)習(xí)，看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣?！墩Z文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。，能按筆順規(guī)則寫字。，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。全冊設(shè)6個(gè)口語交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。兩個(gè)識字單元各4課，每課認(rèn)字12—14個(gè)。然后是漢語拼音部分，共13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識70個(gè)常用字。第五篇：一年級語文上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃一年級語文上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃本學(xué)期即將結(jié)束，為了在期末考試中取得更好的成績，現(xiàn)將復(fù)習(xí)計(jì)劃制定如下一、教材分析本冊書包括“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾部分。措施：以抽簽的形式進(jìn)行朗讀背誦情況考查。（三）閱讀大多學(xué)生都能正確流利地朗讀背誦課文，知道課文大意，但看圖復(fù)述有些困難。歸納整理出讀音相近的字詞，以及易讀錯(cuò)的字詞，幫助學(xué)生進(jìn)行辨析。100個(gè)二類生字中有不少同音字、形近字，學(xué)生較難區(qū)分，特別在具體語境中不 能正確使用。進(jìn)行書寫練習(xí)。措施：找出相近聲母、韻母及音節(jié)認(rèn)讀辨析。書寫質(zhì)量下降。能根據(jù)圖意回答問題。朗讀、背誦指定的課文。（四）閱讀：用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。讀一讀、說一說、連一連填空?？磮D，選句子連一連。掌握會寫生字中的幾種筆畫。做擴(kuò)詞游戲。詞語搭配?？雌匆魧懺~語。字要寫的正確、端正、整潔。（二）識字寫字認(rèn)識常用的漢字400個(gè)，會寫其中的100個(gè)。準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母。以做綜合試卷為主。這一階段以做練習(xí)為主，先集體做典型練習(xí)，再自由做其他的。第二階段（下周）：歸類復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)知識點(diǎn)。復(fù)習(xí)方法和時(shí)間安排第一階段（本周）：采用單元復(fù)習(xí)法，分單元復(fù)習(xí)。２、理解課文的內(nèi)容。讀短文，填寫生字 第四部分： 閱讀的復(fù)習(xí)。會正確運(yùn)用“嗎、呢、吧”。排排句子。第三部分：句子的復(fù)習(xí)認(rèn)識句子；認(rèn)識標(biāo)點(diǎn)符號。８、做擴(kuò)詞游戲。６、詞語搭配。４、看拼音寫詞語。字要寫的正確、端正、整潔。１、認(rèn)識常用的漢字400個(gè)，會寫其中的100個(gè)。第二部分：字詞的復(fù)習(xí)掌握本冊400個(gè)生字、7個(gè)多音字；辨析形近字、音近字；掌握《詞語表》中的詞語；搭配詞語；將詞語分類；辨析近義詞與反義詞；填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空。復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備：第一部分：漢語拼音掌握23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)措施：緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí)。結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。讀準(zhǔn)聲母、韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，讀準(zhǔn)四聲，會讀輕聲，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)看拼音寫詞語或者簡單的句子。抓住《語文園地》的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)形式：以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。字寫得正確、端正、整潔。包括：23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認(rèn)的400個(gè)生字，要求會寫其中的100個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說話。然后是識字（一），而后是漢語拼音部分，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識70個(gè)常用字。教材分析及復(fù)習(xí)目標(biāo)本冊書包括“入學(xué)教學(xué)”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾部分。五、全冊復(fù)習(xí)課時(shí)安排：共計(jì)32個(gè)課時(shí)復(fù)習(xí)一（漢語拼音部分）8課時(shí)復(fù)習(xí)二（復(fù)習(xí)字詞部分）8課時(shí)復(fù)習(xí)三（復(fù)習(xí)課文部分）8課時(shí)復(fù)習(xí)四（綜合運(yùn)用部分）8課時(shí)第四篇：一年級上冊語文復(fù)習(xí)計(jì)劃小學(xué)一年級語文上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)光匆匆，又到期末了。督促學(xué)生養(yǎng)成見錯(cuò)就改的好習(xí)慣，鼓勵(lì)不懂就問。背誦課文堅(jiān)持對后進(jìn)生個(gè)別抽背，督促完成好。（綜合重點(diǎn)）學(xué)生會讀要求，講出做題方法，獨(dú)立完成練習(xí)，再評議對證提倡學(xué)生互改，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)檢查、細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。復(fù)習(xí)課文：采用小組相互抽背、老師重點(diǎn)抽查，填空寫出相關(guān)字詞的方法。復(fù)習(xí)詞語：采用舉例引導(dǎo)學(xué)生仿說、仿寫、填空、連線、歸類抄寫、擴(kuò)詞的方法。復(fù)習(xí)“我會寫”的生字：讓學(xué)生找出自己平時(shí)容易錯(cuò)的生字，組織比較、評議，進(jìn)行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學(xué)生改錯(cuò)后再聽寫改錯(cuò)的詞語。三、復(fù)習(xí)方法:復(fù)習(xí)拼音：復(fù)習(xí)拼音字母表，進(jìn)行背誦、默寫，自我對照檢查、改錯(cuò)，老師批改，再改錯(cuò)。能讀懂句子，按照要求畫出簡單的圖畫。句子能把句子補(bǔ)充完整。能了解課文中出現(xiàn)的簡單形象字，進(jìn)行連線。并且能與相應(yīng)的漢字組成詞語。能正確分解、合成音節(jié)，能正確閱讀辨析拼音詞語。二、重難點(diǎn)內(nèi)容拼音能正確分辨23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，掌握拼音的排列順序，掌握拼音的書寫格式，區(qū)別形似形近的字母，掌握聲韻母相拼的拼音方法，掌握jqxy與2