一年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃(參考版)
2024-10-15 15:54本頁(yè)面
【正文】 以看圖寫(xiě)話為核心，鼓勵(lì)嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。朗讀、背誦課文簡(jiǎn)單的閱讀訓(xùn)練寫(xiě)話練習(xí)四、復(fù)習(xí)形式：以單元復(fù)習(xí)為主，歸類(lèi)復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。在寫(xiě)話過(guò)程中能正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。復(fù)習(xí)按一定順序觀察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物，寫(xiě)幾句連貫的話。理解課文內(nèi)容，知道課文的大意寫(xiě)話：能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)候，態(tài)度大方，口語(yǔ)情楚，有禮貌?？谡Z(yǔ)交際：能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整的復(fù)述課文內(nèi)容，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。(3)會(huì)把有聯(lián)系的幾個(gè)簡(jiǎn)單句子合并成一句。句子：(1)能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補(bǔ)充完整。詞語(yǔ)：掌握由生字組成的詞語(yǔ)，認(rèn)讀并聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，會(huì)造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語(yǔ)歸類(lèi)，排列詞語(yǔ)，搭配詞語(yǔ)。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書(shū)寫(xiě)，并在口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)之中運(yùn)用。識(shí)字寫(xiě)字：認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)漢語(yǔ)拼音：繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。閱讀和積累。詞語(yǔ)。體現(xiàn)新課程三維目標(biāo)，注重積累，培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng).。復(fù)習(xí)形式：形聲字、形近字組詞、寫(xiě)反義詞周三 2課時(shí)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：字詞句的練習(xí)復(fù)習(xí)形式：句子的單項(xiàng)練習(xí)，連詞成句，補(bǔ)充句子等周四 2課時(shí)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：練習(xí)1—8單元的成語(yǔ)、諺語(yǔ)和古詩(shī)復(fù)習(xí)形式：成語(yǔ)填空周五 2課時(shí)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：1—8單元指定背誦的課文復(fù)習(xí)形式：按課文內(nèi)容填空各班根據(jù)學(xué)生的復(fù)習(xí)情況進(jìn)行綜合性、針對(duì)性的復(fù)習(xí)。練習(xí)中要求背誦的成語(yǔ)和諺語(yǔ)。復(fù)習(xí)要點(diǎn)：本冊(cè)要求掌握的偏旁，認(rèn)讀和默寫(xiě)生字及詞語(yǔ)。及時(shí)地對(duì)學(xué)生做好查漏補(bǔ)缺的工作。第四篇：一年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃一年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)目的：鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)一步靈活地，系統(tǒng)地掌握本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)。督促學(xué)生養(yǎng)成見(jiàn)錯(cuò)就改的好習(xí)慣，鼓勵(lì)不懂就問(wèn)。背誦課文堅(jiān)持對(duì)后進(jìn)生個(gè)別抽背。提倡學(xué)生互改，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)細(xì)心檢查的習(xí)慣。語(yǔ)文園地的復(fù)習(xí)，主要采用做復(fù)習(xí)題進(jìn)行題型練習(xí)。復(fù)習(xí)句子：采用用詞說(shuō)話、選詞填空、補(bǔ)充詞語(yǔ)的方法進(jìn)行。復(fù)習(xí)“我會(huì)讀”的生字：采用開(kāi)火車(chē)、找朋友、部首歸類(lèi)、同聲母歸類(lèi)、前后鼻音歸類(lèi)、形近、同音區(qū)別的方法進(jìn)行認(rèn)讀、連線，補(bǔ)充音節(jié)。還可以出填空、補(bǔ)充、連線、送回家等練習(xí)。能看懂圖畫(huà)意思，學(xué)出圖畫(huà)內(nèi)容。能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。能辨析教材中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單反義詞、數(shù)量詞、重疊詞，搭配偏正詞組、補(bǔ)充完整偏正詞組。會(huì)認(rèn)讀550個(gè)常用漢字，能連詞，能正確連接讀音，能按部首連線。會(huì)寫(xiě)250個(gè)常用漢字，掌握它們的筆順筆畫(huà)，正確的書(shū)寫(xiě)格式。二、重難點(diǎn)內(nèi)容能正確分辨26個(gè)字母，掌握字母的排列順序，書(shū)寫(xiě)格式，大小寫(xiě)字母能對(duì)號(hào)，復(fù)習(xí)檢查j q x y與252。復(fù)習(xí)以字詞為主，復(fù)習(xí)題以見(jiàn)識(shí)題型為主，題型以縣上出的綜合復(fù)習(xí)卷與練習(xí)冊(cè)的題型為主。期末復(fù)習(xí)就要針對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中出錯(cuò)較多，錯(cuò)誤比較集中，分辨有困難的知識(shí)或字詞集中進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流良好的學(xué)習(xí)
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