班級(jí)家長開放日小結(jié)(參考版)
2024-10-17 07:07本頁面
【正文】 平羅縣陶樂第一小學(xué)2009年4月27日。聽著家長們的贊譽(yù)，欣慰的同時(shí)我們深感肩頭責(zé)任的重大。本次家長開放日活動(dòng)，形式別致，學(xué)生全員參與，并給了家長自己展示家庭教育和教育思想的舞臺(tái)。從反饋表看，絕大多數(shù)家長對(duì)我們學(xué)校的教育、教學(xué)表示了充分的認(rèn)同和贊賞。家長們提出的一些意見和建議，我們一一收集，并對(duì)集中的問題進(jìn)行答復(fù)，對(duì)今后需要解決的問題及時(shí)整改，逐步妥善解決。我們從家長的意見反饋中看到，廣大學(xué)生家長對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，對(duì)自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。為了充分了解和征求家長的意見，學(xué)校針對(duì)“家長們關(guān)心的熱點(diǎn)問題以及聽課后的感言”發(fā)放了調(diào)查問卷《家長開放日征求意見表》100余份。幾乎所有的家長都表示對(duì)課堂教學(xué)有濃厚的興趣，很滿意。三、首次家長開放日，給家長一個(gè)全新的“視聽”感受多媒體給我們的教育教學(xué)注入了新鮮的活力，教師們深挖教材，精心制作的精致課件有效的展示了教學(xué)風(fēng)采。10：30在多功能室通過多媒體向家長展示學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)特色、辦學(xué)理念、師資建設(shè)、設(shè)施建設(shè)及學(xué)校教育教學(xué)取得的成績和今后的發(fā)展方向。各班通過教室環(huán)境的布置，展示了班級(jí)的文化氛圍和學(xué)生的在校生活。家長歷來就非常重視學(xué)校的校園文化、師生的精神面貌等隱性環(huán)境的建設(shè)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)而不厭的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動(dòng)的主體。一、精心策劃，悉心準(zhǔn)備為了組織好本次家長開放日展示活動(dòng)，進(jìn)一步取得家長對(duì)我校教育教學(xué)工作的理解和支持，教務(wù)處精心策劃，悉心準(zhǔn)備，制定了家長開放日制度和切實(shí)可行的家長開放日活動(dòng)方案，下發(fā)了家長開放日通知及邀請(qǐng)信。2009年4月23日，我們陶樂第一小學(xué)成功的舉行了本學(xué)期第一個(gè)一、三、五年級(jí)九個(gè)班級(jí)的教學(xué)開放日活動(dòng)。最后，我代表學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師衷心的祝您：合家歡樂，身體健康。相信，今天到會(huì)的所有家長朋友都將帶著沉甸甸的收獲前行。我堅(jiān)信，從這點(diǎn)出發(fā)，我們的家長開放日活動(dòng)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天，你將坐在教室里傾聽孩子們美妙的誦讀聲，你將親自看到孩子們的藝體表演，體驗(yàn)健康的體魄對(duì)一個(gè)孩子的成長該有多么重要！你將和你的孩子一起坐在教室里聽老師講課，共同享受優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)成果，重新找回童年感覺；你將觀看到學(xué)校的各種現(xiàn)代化的教學(xué)資源，你將了解學(xué)校的教育教學(xué)管理方面取得的成果，了解建立和諧校園學(xué)校采取了哪些有效措施。我知道，大家對(duì)孩子的成長非常關(guān)注和重視，對(duì)學(xué)校和教師工作非常配合和支持。你會(huì)重新審視你孩子生活的環(huán)境，重新認(rèn)識(shí)辛勤工作在教學(xué)工作第一線各位老師,重新認(rèn)識(shí)我們這個(gè)求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體。“家長開放日”校長講話稿尊敬的各位家長；下午好首先，我代表學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)、教師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂、健康成長，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。家長對(duì)學(xué)校工作提出的意見和建議，是對(duì)學(xué)校的愛護(hù)與關(guān)心，我們一定會(huì)把它作為工作中前進(jìn)的動(dòng)力加于認(rèn)真對(duì)待，落實(shí)整改措施，使學(xué)校的
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