【正文】 在孩子成長的路上，讓我們手牽手，心貼心，共享陽光，共筑和諧，共同承擔(dān)起教育孩子的重任，共同托起明天的太陽！。進(jìn)一步承擔(dān)教育孩子的重任，讓孩子健康快樂地成長，是家庭和學(xué)校的共同責(zé)任！我堅(jiān)信，有了您的配合，有我校求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體，有這批愛崗敬業(yè)的，樂于奉獻(xiàn)，不斷研究，不斷進(jìn)取的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會在同一片藍(lán)天下健康愉快地成長。了解在孩子的教育方面，你自身應(yīng)該做哪些努力！你還將與孩子的老師在一起共同探討孩子的教育問題，發(fā)展問題。讓每一個(gè)孩子健康成長，將來都成為祖國的棟梁，是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。當(dāng)你走進(jìn)這所蓬勃發(fā)展的學(xué)校，你會感受到學(xué)校一年來發(fā)生的變化，感受到這所校園的美麗和和諧，感受到校園的濃重的文化氛圍。今天，你一定有許多意想不到。此次活動(dòng)后，我們會借“家長開放日”成功的東風(fēng)，在后階段工作中更細(xì)、更全面的落實(shí)對學(xué)生的管理和要求，使學(xué)校的教育教學(xué)工作更上一個(gè)新臺階。本次家長開放日，活動(dòng)豐富，學(xué)生家長全員參與。當(dāng)然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出了希望多開展此類活動(dòng)，讓家長更多了解學(xué)校，了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況；有的家長提出，語文教學(xué)還要加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀面；有的家長提出，數(shù)學(xué)課的教學(xué)要注意習(xí)題的精選練習(xí)，提高學(xué)生的思維能力；有的家長對學(xué)生的課外作業(yè)量也提出了建議；還有的家長提出，課堂中希望老師對經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請他們回答問題，以提高他們的表達(dá)能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵(lì)他們講話。學(xué)校針對“家長們關(guān)心的熱點(diǎn)問題以及聽課后的感言”發(fā)放了調(diào)查問卷《家長開放日征求意見表》300余份。三、評價(jià)客觀，情真意切。家長參觀了學(xué)校校園和“各室”，充分感受到學(xué)校近一年來在辦學(xué)條件改善上的變化。教師們向家長開放隨堂課、學(xué)生動(dòng)手制作絲網(wǎng)花作品、并進(jìn)行了藝體節(jié)目展演。二、活動(dòng)豐富，家長歡迎。教務(wù)組認(rèn)真落實(shí)教師的展示課，敦促教師備好課，學(xué)生準(zhǔn)備好展示節(jié)目。特作如下小結(jié)；一、學(xué)校重視、精心組織，悉心準(zhǔn)備為了組織好本次家長開放日展示活動(dòng)，進(jìn)一步取得家長對我校教育教學(xué)工作的理解和支持，學(xué)校精心組織，悉心準(zhǔn)備，制定了家長開放日制度和切實(shí)可行的家長開放日活動(dòng)方案。這次開放日，以課堂教學(xué)、學(xué)生絲網(wǎng)花制作、藝體展演為中心，以學(xué)生自主展示為形式進(jìn)行安排。教育活動(dòng)結(jié)束后，我與個(gè)別家長做了簡短的交流，介紹了他們孩子這學(xué)期幼兒園在園的一些表現(xiàn)，及各個(gè)需要注意的問題等，并說明了一些需要家長配合的一些的工作。但整個(gè)環(huán)節(jié)過于緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)組織中仍有很多地方考慮不周?；顒?dòng)中家長的參與積極性還有待進(jìn)一步提高。讓家長的觀看，由一種阻力變?yōu)橐环N推動(dòng)活動(dòng)的動(dòng)力。我們在開放日活動(dòng)之后，都感覺孩子們沒有以往聽話，也沒有以往那樣好管理，原因是家長在場。在操作環(huán)節(jié)中，部分家長沒有給自己的孩子做好引導(dǎo)工作，而是直接把答案告訴給了孩子，老師沒有制止，老師應(yīng)給予提醒。以后鼓勵(lì)家長們最好自己來參加這個(gè)難得的家長開放日活動(dòng)。在開放日以后，我們還發(fā)現(xiàn)了許多需要改進(jìn)的地方： 1．家長來的時(shí)間沒有統(tǒng)一，三三兩兩地進(jìn)來。在家長開放日活動(dòng)中，教師讓每一個(gè)孩子都參與了操作，都有動(dòng)手的機(jī)會，也讓家長對自己的孩子的學(xué)習(xí)情況有了一個(gè)基本的認(rèn)識，活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰，層層遞進(jìn)，師幼互動(dòng)好。半日活動(dòng)很快就過去了，幼兒的情況大部分都是不錯(cuò)的，很多幼兒對大人還是比較依賴，但都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動(dòng)著，特別是在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的參與性非常好，而且有個(gè)別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。雖然只有短短的半天時(shí)間，但是卻讓家長們了解了孩子在園的表現(xiàn)，以及教師對孩子的付出。還有就是希望教師能夠多給自己的孩子一些表現(xiàn)的機(jī)會。我們對反饋表也進(jìn)行了整理，發(fā)現(xiàn)家長提出了一些建議。教師應(yīng)該可以采用一些更大膽的活動(dòng)，不要老是趨于在活動(dòng)室內(nèi)，可以嘗試向外發(fā)展，讓家長看到更全面的幼兒園生活。改進(jìn)之處活動(dòng)中我們兩位教師已經(jīng)有意識地進(jìn)行了調(diào)整幼兒活動(dòng)，盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會，但還是做的不夠深入。我們讓家長與孩子共同來操作。第一次親身在幼兒園看到了自己孩子的表現(xiàn)。區(qū)分顏色，對幼兒來說對顏色有很深認(rèn)識。通過活動(dòng)基本幼兒都學(xué)到了新知識。第一個(gè)是綜合活動(dòng)《我愛小臉》，通過這個(gè)活動(dòng)，讓孩子進(jìn)一步了解了五官的量詞。通過今天的活動(dòng)，讓家長了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活情況，特別是對幼兒園的上課有了進(jìn)一步的認(rèn)識，體驗(yàn)到教師不再是知識的傳授者，而是孩子活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合作者，幼兒園的教育活動(dòng)是以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為前提。為了更好地讓家長了解孩子在園的情況，5月25日我園小班段開展了家長開放半日活動(dòng)。這樣一次活動(dòng)，可以說是更好的進(jìn)行了一次整體家園交流，讓家長真實(shí)看到了幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)；真切感受了幼兒在園的快樂。雖然有部分家長不明白這次活動(dòng)的主題，但也被活動(dòng)氣氛感染了。課間操結(jié)束后是由曾毅老師組織的音樂欣賞活動(dòng)《我和笨笨捉迷藏》。同時(shí)，也讓家長知道了該如何開展好家庭讀本閱讀活動(dòng)。本次活動(dòng)有三部分：首先是由黃麗老師組織的分享閱讀《蒼蠅，蒼蠅，快走開》，這是一次老教學(xué)活動(dòng)，兩年前的家長開放日活動(dòng)上我也組織過，但讀本畫面內(nèi)容還是有些變化，所以在教學(xué)提問上，我在原有經(jīng)驗(yàn)上也做了一些調(diào)整。因此，在教學(xué)活動(dòng)開始前，我向家長公布了本次活動(dòng)的流程以及各項(xiàng)活動(dòng)的具體目標(biāo)。2010年12月31日，虎年的最后一天的上午我班的家長開放日活動(dòng)開始了。需在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷加強(qiáng)和完善，積極主動(dòng)地參加一些教育教學(xué)研討活動(dòng)，多看一些相關(guān)書籍，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己，使自己盡快成長起來，做一名合格的幼兒老師。對于本次的教學(xué)活動(dòng)，我在為幼兒授課時(shí)，沒有充分考慮到這一點(diǎn)，采取的教學(xué)方式和方法過于陳舊，致使本次教學(xué)目標(biāo)完成的一不是很理想。四、教學(xué)中應(yīng)要采取多種形式，促進(jìn)幼兒發(fā)展：游戲性強(qiáng)的有趣的多種教學(xué)形式，是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。這樣，可能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力、想象力，充分發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)潛力，使他們成為自主的學(xué)習(xí)者，而那種強(qiáng)迫幼兒去學(xué)一些死的東西或接受不了的東西、不感興趣的東西，是不能體現(xiàn)出幼兒正確