師徒結(jié)對計(jì)劃和總結(jié)20xx3(參考版)
2024-10-17 02:17本頁面
【正文】 。多發(fā)現(xiàn)問題，多思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。讓孩子的在動靜交替中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。進(jìn)堂聽課，多提寶貴意見，取長補(bǔ)短。積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平。努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。通過課題研究、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動，使雙方都有新的提高。本著教學(xué)相長、互動共進(jìn)的原則，分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍相互交流。每學(xué)期要有至少四次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo)；平時(shí)經(jīng)?；ハ嗦犝n（不少于15節(jié)），并遵循發(fā)展性評價(jià)的原則，客觀評價(jià)的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面做出榜樣。三、實(shí)施措施：（一）本人：在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。共同學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。共同學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。通過這樣的活動，既可以鍛煉自己，又可以讓對方從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。為使雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定結(jié)對活動計(jì)劃。在這個學(xué)期里，我要端正態(tài)度，認(rèn)真向師傅學(xué)習(xí)，爭取能夠較熟練的掌握四讀一練的模式，使課堂效率得到提高，班級管理及教育學(xué)生方面也能得到更大的進(jìn)步。每個月至少要同師傅交流一次班級管理方面的內(nèi)容，有機(jī)會的話，每個星期都要交流一次。二、虛心求教班級管理方法及教育學(xué)生的方法上個學(xué)期，我的師傅就擔(dān)任過我現(xiàn)在所任班級的語文教師，在她的課堂，學(xué)生們的紀(jì)律都很好。學(xué)習(xí)師傅的讀中指導(dǎo)方法，借鑒并試著在自己的課堂中運(yùn)用。每次聽完師傅的課后，清理一下自己的聽課筆記，寫一寫自己的聽課體會，為以后自己的教學(xué)工作提供依據(jù)。從去年的開展情況來看，師徒結(jié)對活動很有效的幫助了我們這些新進(jìn)來的教師，從中我們能夠?qū)W到很多東西。針對以上具體措施，學(xué)期結(jié)束后，師徒雙方要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。由于青年教師經(jīng)驗(yàn)不足，師傅應(yīng)給予考試方法的指點(diǎn)。5．經(jīng)常關(guān)心徒弟的教育教學(xué)情況，及時(shí)幫助徒弟了解和研究學(xué)生，有的放矢地進(jìn)行教育，并幫助她及時(shí)分析和處理各種教育教學(xué)事件。4．指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法。3．每學(xué)期至少為徒弟上一堂教學(xué)示范課。2．要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對青年教師的輔導(dǎo)工作。三．實(shí)施措施1．教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動計(jì)劃。通過以上活動，積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平，達(dá)到師徒共同發(fā)展的目的。三、實(shí)施措施：在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用；指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法；聽徒弟講課，并遵循發(fā)展性評價(jià)的原則，客觀評價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議；努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知
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