整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)導(dǎo)學(xué)案(參考版)
2024-10-16 07:49本頁(yè)面
【正文】 =口口 X( )=(口X口)X口 + =(口+口)口2．在學(xué)生完成練習(xí)后，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)訂正。三、鞏固練習(xí)。,數(shù)乘法，并且利用這些運(yùn)算定律可以使一些小數(shù)乘法計(jì)算更簡(jiǎn)便。4．上面的例題怎樣做比較簡(jiǎn)便?應(yīng)用哪條乘法運(yùn)算定律?引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用乘法交換律、結(jié)合律或分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。1．投影出示下列算式，讓學(xué)生觀察：每組中的兩個(gè)算式有什么關(guān)系? ()()(+)o．+ x 2．讓學(xué)生觀察這三組算式，并討論以下問題：(1)這三組算式左右兩邊的結(jié)果相等嗎?中間可以用什么符號(hào)連接?(2)兩邊的算式有什么特點(diǎn)?與我們學(xué)過的什么知識(shí)有關(guān)?(3)你能得出什么結(jié)論? 3．我們知道，在整數(shù)的乘法中，應(yīng)用乘法的運(yùn)算定律，可以使一些計(jì)算簡(jiǎn)便。教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用乘法運(yùn)算定律對(duì)小數(shù)乘法進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。2．能用乘法運(yùn)算定律對(duì)小數(shù)乘法進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。書設(shè)計(jì)：整數(shù)運(yùn)算定律的推廣一，小數(shù)四則混合運(yùn)算和整數(shù)的順序相同。在計(jì)算中要先觀察算式的特點(diǎn)，再合理選擇靈活運(yùn)用。出結(jié)論：整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對(duì)小數(shù)同樣適用。書：整數(shù)運(yùn)算定律推廣到小數(shù)二新課教學(xué)出示例14 問：這塊菜地分成那兩部分？怎樣求這塊地的面積？下面同學(xué)們選擇不同的方法計(jì)算。學(xué)過程：(1)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。情感目標(biāo)：培養(yǎng)打家溫故知新的習(xí)慣。學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)完成，知識(shí)目標(biāo)：能夠熟練的將整數(shù)運(yùn)算運(yùn)用到小數(shù)，能夠?qū)π?shù)進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。）作業(yè)：教材第13頁(yè)練習(xí)三第5題。四、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)了什么知識(shí)？說說你們的收獲。3．計(jì)算下面各題（出示如下題目）：50學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。2．完成教材第12頁(yè)“做一做”第2題。
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