整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)導(dǎo)學(xué)案(文件)
【正文】 關(guān)系? ()()(+)o．+ x 2．讓學(xué)生觀察這三組算式，并討論以下問(wèn)題：(1)這三組算式左右兩邊的結(jié)果相等嗎?中間可以用什么符號(hào)連接?(2)兩邊的算式有什么特點(diǎn)?與我們學(xué)過(guò)的什么知識(shí)有關(guān)?(3)你能得出什么結(jié)論? 3．我們知道，在整數(shù)的乘法中，應(yīng)用乘法的運(yùn)算定律，可以使一些計(jì)算簡(jiǎn)便。,數(shù)乘法，并且利用這些運(yùn)算定律可以使一些小數(shù)乘法計(jì)算更簡(jiǎn)便。=口口 X( )=(口X口)X口 + =(口+口)口2．在學(xué)生完成練習(xí)后，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)訂正。三、鞏固練習(xí)。4．上面的例題怎樣做比較簡(jiǎn)便?應(yīng)用哪條乘法運(yùn)算定律?引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用乘法交換律、結(jié)合律或分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入。2．能用乘法運(yùn)算定律對(duì)小數(shù)乘法進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。在計(jì)算中要先觀察算式的特點(diǎn)，再合理選擇靈活運(yùn)用。書：整數(shù)運(yùn)算定律推廣到小數(shù)二新課教學(xué)出示例14 問(wèn)：這塊菜地分成那兩部分？怎樣求這塊地的面積？下面同學(xué)們選擇不同的方法計(jì)算。情感目標(biāo)：培養(yǎng)打家溫故知新的習(xí)慣。）作業(yè)：教材第13頁(yè)練習(xí)三第5題。3．計(jì)算下面各題（出示如下題目）：50學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。三、鞏固練習(xí)1．完成教材第12頁(yè)“做一做”第1題。）202=(200+2)=200+2=130+=師：能把你的解題思路說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)嗎？生1：我先找特殊的數(shù)202，因?yàn)?02可以寫成200+2，運(yùn)用乘法分配律計(jì)算。（教師隨著學(xué)生的歸納板書：看、想、算。2．教學(xué)怎樣運(yùn)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。c=ac+bc板書：=批注()=()(+)=+師：這些算式各說(shuō)明了什么呢？生1：第一行算式運(yùn)用了整數(shù)乘法的交換律
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