四年級上冊語文教案-語文園地三人教部編版(參考版)
2024-10-15 23:33本頁面
【正文】 我還要求學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)等工具查找類似的諺語，并朗讀、背誦，達(dá)到擴(kuò)展知識面的目的。三、在讀中積累諺語知識。興趣是最好的老師，我始終重視對學(xué)生興趣的培養(yǎng)。這樣，他們在今后的學(xué)習(xí)中會更加注重遣詞造句的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。一、舉一反三。學(xué)生把自己搜集到的諺語和大家分享。（3）分組讀，并進(jìn)行評比，看哪個小組讀得好。（1）大聲朗讀。，九月溫，十月還有小陽春。，雁兒腳上帶霜來。，亂穿衣。五、日積月累“日積月累”中的諺語。師總結(jié)：說明文的語言表達(dá)一定要嚴(yán)謹(jǐn)，我們在寫作中要注意。預(yù)設(shè)：“約”點(diǎn)明了橋的大概長度、寬度，因?yàn)闇y量是有誤差的。學(xué)生小組討論，分析句子。這個詞起到了限制的作用，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。這個詞語讓句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。教師及時進(jìn)行評價(jià)。（1）讀一讀，說說加點(diǎn)詞語的意思。，九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。四、深入探討，小組討論：課件出示：，細(xì)絲和小圓片變成灰色。有了它們，句子表達(dá)的意思會更加準(zhǔn)確。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)組詞的特點(diǎn)，讓學(xué)生明白同一個意思可以用不同的詞語來表達(dá)，增加學(xué)生的詞匯量。）教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：第一行的字都是動物名稱，和第二行相應(yīng)的字連起來，可以組成詞語，
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