四年級(jí)上冊(cè)語文教案-語文園地三人教（部編版）(文件)
【正文】 明白同一個(gè)意思可以用不同的詞語來表達(dá)，增加學(xué)生的詞匯量。四、深入探討，小組討論：課件出示：，細(xì)絲和小圓片變成灰色。（1）讀一讀，說說加點(diǎn)詞語的意思。這個(gè)詞語讓句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。學(xué)生小組討論，分析句子。師總結(jié)：說明文的語言表達(dá)一定要嚴(yán)謹(jǐn)，我們?cè)趯懽髦幸⒁?。，亂穿衣。，九月溫，十月還有小陽春。（3）分組讀，并進(jìn)行評(píng)比，看哪個(gè)小組讀得好。一、舉一反三。興趣是最好的老師，我始終重視對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)。我還要求學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)等工具查找類似的諺語，并朗讀、背誦，達(dá)到擴(kuò)展知識(shí)面的目的。三、在讀中積累諺語知識(shí)。這樣，他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中會(huì)更加注重遣詞造句的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。學(xué)生把自己搜集到的諺語和大家分享。（1）大聲朗讀。，雁兒腳上帶霜來。五、日積月累“日積月累”中的諺語。預(yù)設(shè)：“約”點(diǎn)明了橋的大概長(zhǎng)度、寬度，因?yàn)闇y(cè)量是有誤差的。這個(gè)詞起到了限制的作用，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。教師及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。，九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。有了它們，句子表達(dá)的意思會(huì)更加準(zhǔn)確。）教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：第一行的字都是動(dòng)物名稱，和第二行相應(yīng)的字連起來，可以組成詞語，這些詞語表示這種動(dòng)物的“家”。設(shè)計(jì)意圖：
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