四年級上冊語文教案-語文園地三人教部編版-文庫吧在線文庫
【正文】 上，通過多種形式的讀，達(dá)到背誦的目的，同時展示收集到的諺語，加深印象，擴大知識積累。在“日積月累”這個環(huán)節(jié)的教學(xué)中，我先引導(dǎo)學(xué)生把握諺語的意思，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行多種形式的朗讀，大部分學(xué)生能當(dāng)堂背誦。二、激發(fā)興趣。（2）指名讀。課件出示：，把扇丟。，思考：哪個詞語體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性？課件出示：這座橋長約12米，寬約8米。，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。同時，第一行的字與第二行可連的兩個字分別組成詞語，這兩個詞語是同義詞，一個常用于口語，一個常用于書面語。第二個片段：從“要是、萎了、痕跡也沒有了、逐漸變成灰色”等詞語、短語中，可以看出作者不但觀察細(xì)致，而且連續(xù)觀察了一段時間。，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。課下讓學(xué)生通過上網(wǎng)或者查找書籍等方式搜集更多有關(guān)氣候的諺語，以增加他們的知識積累。詞語的分類多種多樣，其中有一類是同義詞。，學(xué)習(xí)換一個字，表達(dá)相同意思的技巧；明確同義詞表達(dá)的側(cè)重點。難點學(xué)習(xí)認(rèn)真細(xì)致觀察的方法。通過引導(dǎo)學(xué)生理解這些關(guān)鍵詞語的意思，分析它們在句子中的作用，使學(xué)生充分認(rèn)識這些詞語的重要性，從而鍛煉學(xué)生遣詞造句的能力。通過這三個片段的展示，思考：作者為什么會寫得這么準(zhǔn)確？
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