四年級上冊語文教案-語文園地三人教（部編版）-文庫吧
2025-10-01 23:33 本頁面
【正文】 的腳》和《蟋蟀的住宅》這兩篇文章，說說作者調動了哪些感官進行描寫。（2）通過查字典，解決在學習詞句段運用這一板塊中的生字問題。（3）運用互聯(lián)網等搜集有關天氣的諺語。教學課時1課時一、交流平臺這是我們學過的兩篇課文中的片段。通過這三個片段的展示，思考：作者為什么會寫得這么準確？在觀察中，除了用眼睛看，還可以用到哪些感官？課件出示：，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。，經過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。學生認真讀片段，解決問題，并在全班交流。預設：第一個片段：從“鉗子、較大的土塊、強有力的后足、兩排鋸、傾斜地鋪開”等詞語、短語中，可以看出作者觀察得多么細致，描寫得多么準確。只有觀察細致了，描寫起來才會更準確。第二個片段：從“要是、萎了、痕跡也沒有了、逐漸變成灰色”等詞語、短語中，可以看出作者不但觀察細致，而且連續(xù)觀察了一段時間。第三個片段：“仔細耙掃、收拾、彈琴”等詞語、短語表明作者不僅用眼睛看，還用耳朵聽，用心想?？梢娨?
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