三年級數(shù)學教研組工作總結(jié)共5篇(參考版)
2024-10-15 15:43本頁面
【正文】 。這學期老師們對聽課的認識比以前有所提高，抽出時間多聽課，多研究別人的教學好的特色，用在自己的教學活動中，以提高教學質(zhì)量。平時老師們各抒己見，認真討論每一單元的重點和難點，確定每一單元的測試內(nèi)容，出好單元測試卷。我們?yōu)榱嗣恳粋€孩子都有所提高，實實在在的工作著。老師們工作兢兢業(yè)業(yè)、認真負責。四、其他工作作業(yè)批改。這學期我們?yōu)榱颂岣邔W生們的口算速度和口算能力，舉行了“我是速算小能手”的實踐活動，讓孩子們在家計時20分鐘，看誰做得題量最多，并且家長參與監(jiān)督計時和糾錯。” 隨著數(shù)學課程改革的不斷深入，重視學生的口算與計算能力的培養(yǎng)得到教師們的共識。、口算比賽，展現(xiàn)風采。學習完《年月日的認識》后，我們讓學生每人制作了一張年歷卡，學生們在動手操作過程中，不僅插上了想象的翅膀，更對軸對稱圖形的模塊和年歷卡中的知識有了更深的領(lǐng)悟與理解。練習中為了將教研活動落到實處，我們與平時的數(shù)學實踐活動緊密結(jié)合。練習題不僅要有一定的數(shù)量，更重要的是要有一定的質(zhì)量，在內(nèi)容上，不但要有利于加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，而且要有利于能力的提高。精心設(shè)計各種類型的練習題。在此基礎(chǔ)上，要求級部每位教師在課堂教學上下功夫，精心設(shè)計每個環(huán)節(jié)，找出最恰當?shù)奶幚矸椒?，使課堂教學達到事半功倍的效果，使每節(jié)課不僅得到自己的滿意，同時受到學生的喜歡。如何讓做到精講呢？我們在集體備課過程中，由中心發(fā)言人先挖掘教材，而后針對備課中的關(guān)鍵處展開討論，并制定出有效的教學措施，還要落實到實處。每次活動前，要求教師先認真學習教學大綱，分析教材的內(nèi)在聯(lián)系，找出重難點，并設(shè)計合理方法來突破重難點。如何通過“精講多練”來培養(yǎng)學生的能力呢？我們是這樣做的：認真寫教案，課前復(fù)備，課后反思。通過教研我們每個人都在自己原有的教學水平及教學理論上有了明顯提高。特別是每次進行完推門課后，我們組的五個人都圍坐在一起，針對每一節(jié)課中出現(xiàn)的突發(fā)性問題及常見問題進行教學研討。這學期我們組的教研課題是《提高學生的思維能力》。課題的實施離不開教研。下面我就從以下幾個方面來總結(jié)：一、堅持理論學習本學期我們教研組把學習新課程標準作為業(yè)務(wù)學習的一項重要內(nèi)容，我們認真閱讀了《小學教師數(shù)學課程標準》，《湖南教育》等教育書刊，不斷提高自身的知識素養(yǎng)，為課題的實施打好堅實的理論基礎(chǔ)。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。一份耕耘，一份收獲?？傊?，我們?nèi)昙墧?shù)學教研組是一個團結(jié)溫馨的團體，我們充分利用每周星期二下午進行學習與研討，討論教材問題、教學中的問題、學生問題等等，大家在教研中暢所欲言，互相幫助，解決問題。(2)業(yè)務(wù)學習的開展上，由于各方面工作任務(wù)緊，加上本人這塊工作經(jīng)驗上的不足，業(yè)務(wù)學習沒能經(jīng)常性開展，時效不夠。，由于本人能力有限，在教研組工作方面，我雖進行了一些探索，但仍有許多不足，主要表現(xiàn)在：(1)教師獨立學習后，教研組沒有組織好教師之間學習收獲的交流，不然就能使更多的老師得到提高。開展信息技術(shù)和數(shù)學學科教學整合的研討活動，在教學中加強信息技術(shù)和學科整合的力度，不求熱鬧，而在于切切實實激發(fā)學生學習興趣，突破教學難點，提高課堂效率。并在每次周二下午的教研學習中交流。進行學習型教研組建設(shè)，提升教師業(yè)務(wù)水平。如在教學應(yīng)用題時，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學，2 使學生學的有趣，學的輕松。我組研究的課題是“數(shù)學課堂有效教學的策略”，全組人員針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)常集體備課，共同研討教案，把課題研究滲透到學科教學中。通過集體備課這一形式，加強了教師間的合作交流。首先積極開展有效的備課研究?？傊?，以校本教研為依托，積極開展教研活動，是我們提高教育教學能力和教研活動的主陣地，只有扎扎實實地搞好校本教研，才能不斷地提高我們的育人能力。課后及針對新授課、練習課、復(fù)習課的成功與失敗進行交流，達到經(jīng)驗共享、共同提高的目的。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。每位教師結(jié)合所任班級的具體情況和自己的教學特色，確立立標課的教法和學法，設(shè)計出教案，并都制作了相應(yīng)的多媒體課件。以校本教研為依托，積極開展教研活動。針對本學期的計算是重點，教學中還特別重視數(shù)學能力和良好 1 計算習慣的培養(yǎng)，更注重學生創(chuàng)新思維的培
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1