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正文內(nèi)容

40小貓釣魚教案(參考版)

2024-10-15 14:42本頁(yè)面
  

【正文】 附:板書設(shè)計(jì)小貓釣魚蜻忙雙放竿立刻丟。1大家參看動(dòng)畫片,編《小貓釣魚》的故事。那怎么才能釣到魚呢?這時(shí),你想對(duì)小貓說(shuō)些什么?從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,要培養(yǎng)做事一心一意的好習(xí)慣。小貓沒(méi)釣到魚,它是怎么說(shuō)的呢?指導(dǎo)學(xué)生朗讀,要用生氣的語(yǔ)氣來(lái)讀。先書空,再看電腦是怎么寫的,最后,老師在虛宮格里指導(dǎo)學(xué)生書寫?!傲ⅰ弊寣W(xué)生做動(dòng)作識(shí)記;“刻”與“孩”區(qū)別識(shí)記;“丟”可以用去加一撇的方法識(shí)記。小貓看到麻雀飛來(lái)了,它又是怎么做的呢?(它立刻丟下釣魚竿,去追麻雀。知道“雙”的反義詞是“單”。“雙”可以用猜字謎的方法來(lái)記。)學(xué)習(xí)生字“放”“雙”,“放”讓學(xué)生們組詞,說(shuō)句子。下課了,同學(xué)們馬上走出教室。(下課了,同學(xué)們連忙走出教室。那這句話中哪個(gè)詞可以看出小貓?zhí)貏e著急去撲打蜻蜓?(連忙)那么文中還有哪兩個(gè)詞也表示與“連忙”相同的意思?(立刻、馬上)讓學(xué)生用“連忙”“立刻”“馬上”說(shuō)句子。老師用“手忙腳亂”的動(dòng)作讓學(xué)生猜成語(yǔ)。蜻蜓飛來(lái)了,小貓是怎么做的呢?(小貓連忙放下釣魚竿,去撲打蜻蜓?!膀唑选笔且嫦x,所以是“蟲”字旁的。它與“青蛙”的“青”比較識(shí)記。小組內(nèi)分角色朗讀課文。二、自主探究自由讀文,標(biāo)出自然段落。釣和鉤進(jìn)行區(qū)分,讓學(xué)生說(shuō)幾個(gè)帶有“钅”的字。(板書課題)學(xué)習(xí)“釣”字可用加一加的方法記住這個(gè)字。教具準(zhǔn)備:多媒體課件小貓釣魚兒歌 教學(xué)過(guò)程:一、設(shè)疑激趣同學(xué)們,今天老師給大家?guī)?lái)兩份禮物,你們想知道是什么嗎?(多媒體課件出示小貓圖和魚圖)誰(shuí)能用“小貓”和“魚”這兩個(gè)詞來(lái)說(shuō)一句話?小貓愛(ài)吃魚,所以才會(huì)和媽媽一起去釣魚。會(huì)用“連忙”“馬上”“立刻”說(shuō)句子。有感情地朗讀課文,學(xué)生從中受到做事不要三心二意的思想教育。第五篇:小貓釣魚教案教案設(shè)計(jì)扶余縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)王麗慧教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)課文中8個(gè)生字。創(chuàng)設(shè)情景,分角色進(jìn)行表演。(6)欣賞《小貓釣魚》三、鞏固樂(lè)譜:分組進(jìn)行接口唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。(3)再輕聲劃拍唱,老師把難唱的樂(lè)句進(jìn)行范唱,學(xué)生再學(xué)唱。學(xué)生自學(xué)歌詞學(xué)唱歌譜(1)先請(qǐng)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、看找出相同的樂(lè)句并進(jìn)行比較。第一遍:請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊打好拍子。教具電子琴、多媒體 教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué)二、新授課聽(tīng)、看視頻,由故事導(dǎo)入新課。同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力真強(qiáng),下面就讓我們一起來(lái)表演一下這三心二意和一心一意的小貓貓吧!請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)表演小貓貓,戴頭飾。(4)解決第一句及結(jié)束句演唱問(wèn)題。(播放范唱,老師做動(dòng)作,學(xué)生模仿)學(xué)習(xí)歌曲第二段:(播放課件)(1)這個(gè)故事沒(méi)有講完,其實(shí)它有一個(gè)完美的結(jié)局,(播放第二段動(dòng)畫視頻)(2)誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(釣到一條大魚)嗯,一心一意的才釣到一條大魚,所以啊我們也要向小貓學(xué)習(xí)這種精神,無(wú)論做什么事情都要一心一意、專心致志,才能取得成功。(7)小貓貓去追蜻蜓了,那它釣到魚了嗎?(沒(méi)有)那它的心情是什么樣的呢?(傷心、沮喪、后悔)我們聽(tīng)一聽(tīng)它是怎么唱的呢?(8)播放哎呀呀范唱,老師教唱兩遍,把感覺(jué)唱出來(lái)。(4)老師再教唱兩遍(5)出示課件力度記號(hào)—弱 中弱 強(qiáng)體會(huì)歌曲中小貓猶豫的心情。(2)老師彈唱前兩句,感受休止符的停頓,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出還要有跳躍的感覺(jué)。(1)出示課件—八分休止符。三、新課教學(xué)學(xué)習(xí)歌曲第一段:(播放課件)剛才老師在講的故事就是這首歌曲的歌詞,背景音樂(lè)呢就
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