40小貓釣魚教案(參考版)
2024-10-15 14:42本頁(yè)面
【正文】 附：板書設(shè)計(jì)小貓釣魚蜻忙雙放竿立刻丟。1大家參看動(dòng)畫片，編《小貓釣魚》的故事。那怎么才能釣到魚呢？這時(shí)，你想對(duì)小貓說(shuō)些什么？從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，要培養(yǎng)做事一心一意的好習(xí)慣。小貓沒(méi)釣到魚，它是怎么說(shuō)的呢？指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要用生氣的語(yǔ)氣來(lái)讀。先書空，再看電腦是怎么寫的，最后，老師在虛宮格里指導(dǎo)學(xué)生書寫?！傲ⅰ弊寣W(xué)生做動(dòng)作識(shí)記；“刻”與“孩”區(qū)別識(shí)記；“丟”可以用去加一撇的方法識(shí)記。小貓看到麻雀飛來(lái)了，它又是怎么做的呢？(它立刻丟下釣魚竿，去追麻雀。知道“雙”的反義詞是“單”。“雙”可以用猜字謎的方法來(lái)記。)學(xué)習(xí)生字“放”“雙”，“放”讓學(xué)生們組詞，說(shuō)句子。下課了，同學(xué)們馬上走出教室。(下課了，同學(xué)們連忙走出教室。那這句話中哪個(gè)詞可以看出小貓?zhí)貏e著急去撲打蜻蜓？(連忙)那么文中還有哪兩個(gè)詞也表示與“連忙”相同的意思？(立刻、馬上)讓學(xué)生用“連忙”“立刻”“馬上”說(shuō)句子。老師用“手忙腳亂”的動(dòng)作讓學(xué)生猜成語(yǔ)。蜻蜓飛來(lái)了，小貓是怎么做的呢？(小貓連忙放下釣魚竿，去撲打蜻蜓?！膀唑选笔且嫦x，所以是“蟲”字旁的。它與“青蛙”的“青”比較識(shí)記。小組內(nèi)分角色朗讀課文。二、自主探究自由讀文，標(biāo)出自然段落。釣和鉤進(jìn)行區(qū)分，讓學(xué)生說(shuō)幾個(gè)帶有“钅”的字。(板書課題)學(xué)習(xí)“釣”字可用加一加的方法記住這個(gè)字。教具準(zhǔn)備：多媒體課件小貓釣魚兒歌 教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)疑激趣同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)兩份禮物，你們想知道是什么嗎？(多媒體課件出示小貓圖和魚圖)誰(shuí)能用“小貓”和“魚”這兩個(gè)詞來(lái)說(shuō)一句話？小貓愛(ài)吃魚，所以才會(huì)和媽媽一起去釣魚。會(huì)用“連忙”“馬上”“立刻”說(shuō)句子。有感情地朗讀課文，學(xué)生從中受到做事不要三心二意的思想教育。第五篇：小貓釣魚教案教案設(shè)計(jì)扶余縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)王麗慧教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)課文中8個(gè)生字。創(chuàng)設(shè)情景，分角色進(jìn)行表演。(6)欣賞《小貓釣魚》三、鞏固樂(lè)譜：分組進(jìn)行接口唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。（3）再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂(lè)句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。學(xué)生自學(xué)歌詞學(xué)唱歌譜（1）先請(qǐng)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、看找出相同的樂(lè)句并進(jìn)行比較。第一遍：請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊打好拍子。教具電子琴、多媒體 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、新授課聽(tīng)、看視頻，由故事導(dǎo)入新課。同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力真強(qiáng)，下面就讓我們一起來(lái)表演一下這三心二意和一心一意的小貓貓吧！請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)表演小貓貓，戴頭飾。（4）解決第一句及結(jié)束句演唱問(wèn)題。（播放范唱，老師做動(dòng)作，學(xué)生模仿）學(xué)習(xí)歌曲第二段：（播放課件）（1）這個(gè)故事沒(méi)有講完，其實(shí)它有一個(gè)完美的結(jié)局，（播放第二段動(dòng)畫視頻）（2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（釣到一條大魚）嗯，一心一意的才釣到一條大魚，所以啊我們也要向小貓學(xué)習(xí)這種精神，無(wú)論做什么事情都要一心一意、專心致志，才能取得成功。（7）小貓貓去追蜻蜓了，那它釣到魚了嗎？（沒(méi)有）那它的心情是什么樣的呢？（傷心、沮喪、后悔）我們聽(tīng)一聽(tīng)它是怎么唱的呢？（8）播放哎呀呀范唱，老師教唱兩遍，把感覺(jué)唱出來(lái)。（4）老師再教唱兩遍（5）出示課件力度記號(hào)—弱 中弱 強(qiáng)體會(huì)歌曲中小貓猶豫的心情。（2）老師彈唱前兩句，感受休止符的停頓，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出還要有跳躍的感覺(jué)。（1）出示課件—八分休止符。三、新課教學(xué)學(xué)習(xí)歌曲第一段：（播放課件）剛才老師在講的故事就是這首歌曲的歌詞，背景音樂(lè)呢就
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