40小貓釣魚教案(參考版)
2024-10-15 14:42本頁面
【正文】 附：板書設計小貓釣魚蜻忙雙放竿立刻丟。1大家參看動畫片，編《小貓釣魚》的故事。那怎么才能釣到魚呢？這時，你想對小貓說些什么？從而對學生進行思想教育，要培養(yǎng)做事一心一意的好習慣。小貓沒釣到魚，它是怎么說的呢？指導學生朗讀，要用生氣的語氣來讀。先書空，再看電腦是怎么寫的，最后，老師在虛宮格里指導學生書寫?！傲ⅰ弊寣W生做動作識記；“刻”與“孩”區(qū)別識記；“丟”可以用去加一撇的方法識記。小貓看到麻雀飛來了，它又是怎么做的呢？(它立刻丟下釣魚竿，去追麻雀。知道“雙”的反義詞是“單”。“雙”可以用猜字謎的方法來記。)學習生字“放”“雙”，“放”讓學生們組詞，說句子。下課了，同學們馬上走出教室。(下課了，同學們連忙走出教室。那這句話中哪個詞可以看出小貓?zhí)貏e著急去撲打蜻蜓？(連忙)那么文中還有哪兩個詞也表示與“連忙”相同的意思？(立刻、馬上)讓學生用“連忙”“立刻”“馬上”說句子。老師用“手忙腳亂”的動作讓學生猜成語。蜻蜓飛來了，小貓是怎么做的呢？(小貓連忙放下釣魚竿，去撲打蜻蜓。“蜻蜓”是益蟲，所以是“蟲”字旁的。它與“青蛙”的“青”比較識記。小組內分角色朗讀課文。二、自主探究自由讀文，標出自然段落。釣和鉤進行區(qū)分，讓學生說幾個帶有“钅”的字。(板書課題)學習“釣”字可用加一加的方法記住這個字。教具準備：多媒體課件小貓釣魚兒歌 教學過程：一、設疑激趣同學們，今天老師給大家?guī)韮煞荻Y物，你們想知道是什么嗎？(多媒體課件出示小貓圖和魚圖)誰能用“小貓”和“魚”這兩個詞來說一句話？小貓愛吃魚，所以才會和媽媽一起去釣魚。會用“連忙”“馬上”“立刻”說句子。有感情地朗讀課文，學生從中受到做事不要三心二意的思想教育。第五篇：小貓釣魚教案教案設計扶余縣實驗小學王麗慧教學目標：認識課文中8個生字。創(chuàng)設情景，分角色進行表演。(6)欣賞《小貓釣魚》三、鞏固樂譜：分組進行接口唱。要求能唱準音名、音高。（3）再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進行范唱，學生再學唱。學生自學歌詞學唱歌譜（1）先請學生通過聽、看找出相同的樂句并進行比較。第一遍：請學生邊聽邊打好拍子。教具電子琴、多媒體 教學過程：一、組織教學二、新授課聽、看視頻，由故事導入新課。同學們的學習能力真強，下面就讓我們一起來表演一下這三心二意和一心一意的小貓貓吧！請個別同學上臺表演小貓貓，戴頭飾。（4）解決第一句及結束句演唱問題。（播放范唱，老師做動作，學生模仿）學習歌曲第二段：（播放課件）（1）這個故事沒有講完，其實它有一個完美的結局，（播放第二段動畫視頻）（2）誰來說一說？（釣到一條大魚）嗯，一心一意的才釣到一條大魚，所以啊我們也要向小貓學習這種精神，無論做什么事情都要一心一意、專心致志，才能取得成功。（7）小貓貓去追蜻蜓了，那它釣到魚了嗎？（沒有）那它的心情是什么樣的呢？（傷心、沮喪、后悔）我們聽一聽它是怎么唱的呢？（8）播放哎呀呀范唱，老師教唱兩遍，把感覺唱出來。（4）老師再教唱兩遍（5）出示課件力度記號—弱 中弱 強體會歌曲中小貓猶豫的心情。（2）老師彈唱前兩句，感受休止符的停頓，引導學生說出還要有跳躍的感覺。（1）出示課件—八分休止符。三、新課教學學習歌曲第一段：（播放課件）剛才老師在講的故事就是這首歌曲的歌詞，背景音樂呢就
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