【正文】 四、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)：。五、拓展延伸：小朋友們，你們還知道別的太空趣事嗎？你又是怎么知道的？誰(shuí)來(lái)給大家介紹介紹？現(xiàn)代信息社會(huì)，學(xué)生會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源，是他們今后人生中非常重要的本領(lǐng)。自讀自悟中提高了學(xué)生的語(yǔ)文能力。在學(xué)語(yǔ)言用語(yǔ)言的過(guò)程中，夯實(shí)了語(yǔ)文基本功。在學(xué)生自由匯報(bào)的基礎(chǔ)上，每段又以不同的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，既使課堂富于變化，避免單調(diào)，又給了學(xué)生自讀感悟的空間，體現(xiàn)了閱讀教學(xué)中以讀為主的理念。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給孩子，師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者。三、研讀感悟：你最喜歡哪些趣事，假如你現(xiàn)在就是宇航員，你準(zhǔn)備怎樣向大家介紹太空生活的趣事？先模擬宇航員的語(yǔ)氣再讀課文，然后在小組內(nèi)互相介紹。匯報(bào)讀文：采取個(gè)人展示讀、小組競(jìng)賽讀、領(lǐng)讀、齊讀等多種形式，讓學(xué)生讀通順。從課題中你有什么發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生自由說(shuō)后）你還想知道些什么？ 學(xué)貴有疑，疑而促思。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇與太空生活有關(guān)的課文?？吹饺绱嗣利惖奶债?huà)面，你想說(shuō)點(diǎn)兒什么？指名談感想。我因勢(shì)利導(dǎo)，在茫茫的宇宙中，點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)顆美麗的星球，它們看上去似乎彼此離得很近，但實(shí)際上卻相隔非常遙遠(yuǎn)。三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣：播放美麗的太空畫(huà)面，讓學(xué)生觀看。二、說(shuō)教法和學(xué)法：在教學(xué)中運(yùn)用精彩的視頻，激發(fā)學(xué)生的探知欲望，讓學(xué)生說(shuō)出所見(jiàn)的畫(huà)面，從讀課題中說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)，提出疑問(wèn)，用不同形式的讀——小組說(shuō)——模擬宇航員介紹，調(diào)動(dòng)全班學(xué)生參與，在充分自讀的基礎(chǔ)上談出自己的感受，學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。這些有趣的事情對(duì)學(xué)生一定有很大的吸引力。本課用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量。四、擴(kuò)展1．你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰(shuí)來(lái)向大家介紹？2．以“我要向宇航員叔叔學(xué)習(xí)”為題，想象在太空中會(huì)發(fā)生什么事？并說(shuō)說(shuō)自己將來(lái)想在太空中做點(diǎn)什么？3．自由想象太空的奧秘，用彩筆畫(huà)出自己心目中的太空。a、“可不是件容易事”就是說(shuō)是件（困難的事），你能把前半句話(huà)讀好嗎？b、自由練習(xí)——指名——齊讀（5）引讀：小朋友，通過(guò)剛才的朗讀、交流，我們知道了，在太空中由于失重會(huì)出現(xiàn)??，由于失重也會(huì)出現(xiàn)??，由于失重又會(huì)出現(xiàn)??，由于失重還會(huì)出現(xiàn)??。把你感受到的有趣用朗讀表達(dá)出來(lái)。指導(dǎo)讀準(zhǔn)“稍一使勁”、“咳嗽”指名——男女生讀、同位讀。人稍一使勁就會(huì)飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。我們一起來(lái)讀讀。a、讀準(zhǔn)詞語(yǔ)：普通杯子b、詞語(yǔ)讀好了，句子能讀對(duì)嗎？指名讀。這段話(huà)中有好幾個(gè)新詞，你能讀正確嗎？自由練習(xí)——指名讀重點(diǎn)指導(dǎo)“舒服”一詞的輕聲和“綁”的第三聲。不過(guò)，要想睡上一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，宇航員必須把自己綁在睡袋里。根據(jù)學(xué)生回答，隨機(jī)出現(xiàn)句子。2．匯報(bào)交流：教師板書(shū)，加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。2．全班比賽。二、精讀課文1．小組內(nèi)朗讀：每人讀一段。五、朗讀自己喜歡哪段就讀哪段，并向同桌同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯、洗）教師范寫(xiě)。（5）用“要想??必須??、要想??得??、為了??都??”各說(shuō)一句話(huà)。（4）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音。）自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開(kāi)火車(chē)讀。2．采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。事：和老師一起書(shū)空寫(xiě)。那么，當(dāng)宇航員叔叔遠(yuǎn)離了這雙大手，乘宇宙飛船到達(dá)茫茫太空后，會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入用多媒體課件演示宇航員費(fèi)俊龍和聶海勝在太空中生活的畫(huà)面。教學(xué)準(zhǔn)備：1．生字、詞語(yǔ)卡片，反映太空活的課件或圖片。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。2．有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。說(shuō)不定，那個(gè)未來(lái)的小航天員就是你哦！現(xiàn)在，我們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)，你們也一定能像這些航天英雄一樣，飛上太空，為祖國(guó)的航天事業(yè)做貢獻(xiàn)。將來(lái)，我們還要探測(cè)火星，木星，探測(cè)更多的星球，更多的宇宙奧秘。太空生活有趣的事不止這些，還有很多，老師這里有一個(gè)小資料，你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎？（課件出示）2.（課件出示楊利偉）太空生活有趣的事真多呀，同學(xué)們，看，中國(guó)航天第一人——楊利偉叔叔來(lái)到我們面前了，你想對(duì)他說(shuō)什么呢？，你們知道嗎？我們國(guó)家近幾年在航天事業(yè)上取得了巨大的成就「」，2003年，楊利偉叔叔乘坐神州5號(hào)宇宙飛船成功飛上太空；2005年，又有兩名宇航員乘坐神州6號(hào)宇宙飛船飛上天，他們是誰(shuí)？（課件出示：費(fèi)俊龍和聶海勝）；2008年9月24日，神州七號(hào)載人航天飛船經(jīng)過(guò)四天的太空飛行，安全返回，這就是神州七號(hào)的三位航天英雄翟志剛、劉伯明、景海鵬。不過(guò)，這些難題，科學(xué)家都想出辦法來(lái)對(duì)付了。什么呀？（水總飄在空中）（2）宇航員要在太空中洗澡，這個(gè)難題怎么解決？（板書(shū)：特殊沐浴器）（3）這個(gè)可太有趣了，請(qǐng)同學(xué)們用你喜歡的方式來(lái)讀讀吧！，通過(guò)剛才的朗讀、交流，我們知道是什么原因造成這些趣事呢？四、復(fù)習(xí)總結(jié)，拓展延伸，由于失重，睡覺(jué)會(huì)飄來(lái)飄去；喝水倒不出來(lái)；走路不能使勁；連洗澡也不容易，水總是漂浮在空中。）科學(xué)家想出了什么好辦法？（板書(shū)：穿帶鉤的鞋）（3）有意思嗎？誰(shuí)能把你感受到的有趣用朗讀表達(dá)出來(lái)嗎？（指名讀第四自然段）過(guò)度：剛才我們?cè)嚵嗽谔绽锼X(jué)、走路、喝水、下面啊，咱們?cè)撜f(shuō)什么了呢？對(duì)洗澡，在太空洗澡又會(huì)發(fā)生哪些事情呢？咱們往下看！語(yǔ)段四：在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，從噴頭噴出來(lái)的水總是飄浮在空中?？墒牵窃谔绽镅?，你們這么跳早就不知飛到哪兒去了。（1）理解“稍一使勁”，那打個(gè)噴嚏會(huì)……腳蹬一下地板呢……手拍一下墻壁呢……是啊，只要人稍一用力，稍一使勁就會(huì)飄到半空中，無(wú)法回到原地了。語(yǔ)段三：在宇宙飛船里走路更有趣。（板書(shū)：帶吸管的杯）（3）過(guò)渡：真是不聽(tīng)不知道，