【正文】 四、課時安排Unit 1 Wele back to school 6課時Unit 2 My family 6課時 Unit 3 How many 6課時 Recycle 1 3課時期中復習及考試 6課時Unit 4 Do you like pears? 6課時 Unit 5 Where is my ruler? 6課時 Unit 6 At the zoo 6課時 Recycle 2 3課時 總復習6課時。26個字母是學習英語的基礎，學好26個字母對學生以后的發(fā)音、拼讀和記憶單詞都起著至關(guān)重要的作用。把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，讓學生全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學生的注意力。印象會特別深。讓學生在比中學，猜中學，玩中學，唱、跳中學。我們可以利用小學生愛玩的天性。通過娛樂、競賽形式激發(fā)學生的學習動機與興趣。而下面的學生當“觀眾”并打分，并請打分的同學說說為什么打這個分？這樣可以提高學生的聽說能力，更能夠體現(xiàn)學生學習的主體性。請學生跟讀。在教學對話前為學生設計場景，營造氛圍，誘發(fā)學生的語言動機。怎樣充分體現(xiàn)學生學習主體性地位呢？在小學英語教材中，安排了許多淺顯易懂、生動活潑的對話。具體內(nèi)容要求：1）能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流；2）能聽說、認讀（包括動物、食品、數(shù)字、同學、家庭成員、數(shù)字等6個話題）的單詞，并能簡單的運用；3）能聽、做、演游戲；4）能聽、做TPR活動；5）能學會書中的小制作；6）能唱書本里的英文歌曲；7）能聽、說、唱書中的歌謠；8）能完成8個形成性評價活動；9）能聽懂6個幽默小故事；10）能了解6項簡單的中西方文化知識。能書寫字母和單詞。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能做簡單的角色扮演。二、教材分析：總體目標：對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。同時，注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。第五篇：PEP小學英語三年級下冊教學計劃小學英語三年級下冊教學計劃一、指導思想認真學習教育教學理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認真學習新課改的精神，采用符合學生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學方法。（五）、注重字母教學26個字母是學習英語的基礎，學好26個字母對學生以后的發(fā)音、拼讀和記憶單詞都起著至關(guān)重要的作用。（四）、注重在教學中，運用手勢。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。在對話教學中，設計各類競賽、游戲。小學生中，就是再高年級的學生還是非常愛玩。怎么說？對不對？應帶怎樣的表情？怎樣演會更好？學生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案。然后操練幾遍，便可讓學生在設置的場景里進行表演，充分利用道具讓學生有真實的體驗。讓學生發(fā)言，教師稍稍加以引導，將他們的句子串聯(lián)成對話。（二）、以學生為中心，設置場景，表演對話。從而達到以舊引新，更好地為新授打好基礎。（一）、建立和諧、民主的教學環(huán)境，形成學習對話的良好氛圍。怎樣充分體現(xiàn)學生學習主體性地位呢？在小學英語教材中，安排了許多淺顯易懂、生動活潑的對話。(請各科老師具體分析自己班級的學生情況，從學生的年齡特點、心理特點、知識接受的特點、上學期的班級成績以及班風、學風等方面具體分析，以適合自己的班級教學。但是仍然有一部分學生對學習英語有一定的困難，需要本學期來加強學習英語的能力。3 歌曲與歌謠教學在每節(jié)課中滲透，靈活運用在各個教學環(huán)節(jié)中，唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。三、教學方法： 1 會話教學融會話教學于情景表演之中，讓學生在表演中練。同時，注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。第四篇：PEP小學英語三年級下冊教學計劃PEP小學英語三年級下冊教學計劃一、指導思想認真學習教育教學理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認真學習新課改的精神，采用符合學生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學方法。Week 18：6/16——6/22：It is mobile to review，3 lesson。Week 16：6/2——6/8：Recycle 2，3 lesson。Week 14：5/19——5/25：Unit 6，3 lesson。Week 12：5/5——5/11：Unit 5，3 lesson。Week 10：4/21——4/27：Unit 4，3lesson。Week 8：4/7——4/13：Recycle 1，3 lesson。Week 6——7：3/24——3/30：Unit 3，3 lesson。week 3——4：3/10——3/16：Unit 2，3 lesson。四、內(nèi)容安排：The second volume contents arrangement：Title Topic：Unit 1：Wele back to schoolClassmatesUnit 2：My familyFamily membersUnit 3：How many？NumbersRecycle 1Unit 4：Do you like pears？FruitsUnit 5：Where is my ruler？LocationUnit 6：At the zooAnimalRecycle 2五、教學進度：Teaching degree of progress：Week 1——2：2/17——2/23，2/24——3/2：Unit 1，3 lesson。趣味故事教學。歌曲與歌謠教學。詞匯教學。三、教學方法：會話教學。實現(xiàn)整體設計。重視靈活擴展。融合學科內(nèi)容。重視雙向交流。從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設計等方面都以最大限度地激發(fā)學生的學習動機和興趣。力求用生動簡單，通俗易懂的方式滲透學習策略目標鼓勵學生能動思考，主動做事，自動調(diào)整學習方式發(fā)掘他們積極求知，努力進取的潛能。教材在整體構(gòu)思，內(nèi)容安排，活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯(lián)系學生的生活實際，體現(xiàn)了語言的交際功能。教材的主要特點：強調(diào)語言運用?？偹悸肥且栽掝}為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導學生運用英語完成實際目的的語言任務。培養(yǎng)學生的愛國主義精神、增強世界意識。培養(yǎng)他們良好的學習習慣。第三篇：小學三年級下冊PEP英語教學計劃一、教學目的：激發(fā)學生學習英語的興趣。、生生、學校與家長、自我