【正文】 。同時，為了豐富學(xué)生生活，配合學(xué)校校文化藝術(shù)活動節(jié)舉行豐富多彩的競賽活動。使信息化進政、史、地課堂，實現(xiàn)多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合。要求教師以信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合為課堂教學(xué)的突破口，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學(xué)材料，設(shè)置教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)充分運用網(wǎng)絡(luò)，建立自己的博客，或者利用qq群，經(jīng)常交流經(jīng)驗，并嘗試著與外校教師進行網(wǎng)絡(luò)研討，體會網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)越性。按省頒標(biāo)準(zhǔn)要求，開設(shè)校本課程、地方課程等綜合實踐課程。鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進行總結(jié)和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學(xué)反思。授課教師要進行課后反思，以促進組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。(三)加強校本教研，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長認(rèn)真而及時地組織教研活動，特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量，要注入課改理念。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。五、具體工作措施(一)加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念本學(xué)期，我教研組將通過課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式，拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式。按學(xué)校要求，開好開足校本課程、地方課程等綜合實踐課程。，開展教師提升工程。四、工作目標(biāo):，細(xì)化教學(xué)常規(guī)及落實，確保教學(xué)質(zhì)量。三、總體思路本學(xué)期，我組的教研工作將按學(xué)校教務(wù)工作計劃，強化規(guī)范管理，繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點。教研興組，科研興組，發(fā)揚樂觀、積極、進取的教研新風(fēng)貌，結(jié)合市及學(xué)校校本培訓(xùn)，繼續(xù)創(chuàng)建好“學(xué)習(xí)型教研組”，創(chuàng)設(shè)教研組良好的學(xué)習(xí)和研究氛圍，提高教育教學(xué)管理水平。落實管理制度，規(guī)范和精細(xì)管理，持續(xù)內(nèi)涵發(fā)展，打造學(xué)習(xí)型文化組織。還有部分老師的干功不足，上班時間在打牌，下棋，不抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，需要轉(zhuǎn)變觀念，以利于下一學(xué)期工作和學(xué)習(xí)，以利于取得更大的成績。為抓好基礎(chǔ)，我們集體研究，制定切合學(xué)生實際的一些方法，最大限度地提高學(xué)生識記知識的能力。作為我們這些小科目，要想提高成績，必須抓好課堂45分鐘。在評課的過程中，大家從中學(xué)到了一些提高課堂實效的方法。三、抓質(zhì)量、抓效率、認(rèn)真組織聽課、評課在教研組活動中，我足以公開課為載體，以如何提高課堂實效為中心，認(rèn)真開展聽課、評課。開學(xué)之初，我組就確定了各個年級的各個學(xué)科的備課組長，以備課組長為中心，大家一有空便在一起進行集體備課，大家各抒己見，集共同智慧為一體，由于大家的共同努力，一些學(xué)科也取得優(yōu)異成績，另外，對于公開課，大家也群策群力，打造精品。[政史地教研組工作計劃范文篇五:政史地教研組工作計劃]在匆匆過去的此學(xué)期中，我們政史地教研組的工作有成績也有不足，特將本學(xué)期的總結(jié)如下:一、抓好教研組的管理沒有紀(jì)律不成方圓，一個集體如果沒有紀(jì)律，就更不好組織起來，開學(xué)之初，我組就制定教研組的制度，特別是嚴(yán)格考勤，我組共有3個學(xué)科，共10人，在這個學(xué)期中，我組的老師都能嚴(yán)格要求自己，教研活動時沒有遲到的現(xiàn)象。在學(xué)校的安排下，沈國淮、高方來老師以講座的形式開展了七年級的全組老師積極參與到對教師的繼續(xù)教育和班主任的專業(yè)培訓(xùn)中，通過遠(yuǎn)程教育等形式提升教育教學(xué)水平?？平M工作落實情況。本學(xué)期，本科組年輕教師主動拜師求教，這也是學(xué)校安排，這一做法為新教師提供很好的學(xué)習(xí)、成長的環(huán)境和機會。開學(xué)之初，在區(qū)、學(xué)校的統(tǒng)一目標(biāo)部署下，全組老師認(rèn)真、詳盡地制定了個人教學(xué)教育工作計劃、組教研活動計劃，使本學(xué)期的工作有條不紊地進行，在教育、教研、公開課、師徒結(jié)對、備課等方方面面順利開展。[政史地教研組工作計劃范文篇四:政史地教研組工作計劃]本學(xué)期，我組在學(xué)校各部門具體領(lǐng)導(dǎo)和安排下，在政史地全體學(xué)科老師的通力配合、勤奮努力下，順利地完成了本學(xué)期的教育教研工作。，結(jié)合實際開展教學(xué)科研。本學(xué)期將從實際出發(fā)，做好課件和電子教案的系統(tǒng)化建設(shè)與內(nèi)容充實工作，確保每位老師的教案和課件的上傳率。進行“時事政治”教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生關(guān)心國家大事的興趣，提高學(xué)生的社會責(zé)任意識和愛國意識。加強初三畢業(yè)班的教學(xué)力度，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，認(rèn)真督促檢查知識掌握情況，及時洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題。按照新課改要求，聚焦課堂，滲透“兩綱”教育，推動初中政、史、地課堂教學(xué)改革，在課堂教學(xué)中逐步開展探究性學(xué)習(xí)。課后及時地組織教師進行評課，指出其課堂教學(xué)的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。備課組教研活動分成政、史、地來開展，要經(jīng)常商量、切磋。每位教師要讀好一本教育專著，認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，鼓勵本組教師積極參加各級各類教學(xué)大賽。提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生聽課效率，想方設(shè)法提高全體學(xué)生的課堂參與。根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合本組情況，認(rèn)真完成教育教學(xué)工作，加強組內(nèi)建設(shè)，團結(jié)協(xié)作完成好教育教學(xué)工作。五、教研活動具體安排:[政史地教研組工作計劃范文篇三:政史地教研組工作計劃]本學(xué)期，政史地教研組將圍繞“加強內(nèi)涵建設(shè)，追求有效教學(xué)，促進質(zhì)量優(yōu)化”的宗旨，按照教學(xué)精細(xì)化管理的要求，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展，聚焦課堂教學(xué)，努力把政治、歷史、地理學(xué)科建設(shè)成學(xué)生受歡迎的學(xué)科，實實在在提高學(xué)生各項素質(zhì)。在教學(xué)過程中，運用多種課堂智慧調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，切忌教學(xué)過程教條、死板和空洞說教。課堂教學(xué)嚴(yán)格按照“少教多學(xué)，小組合作”的模式，自主預(yù)習(xí)、活動交流、課堂練習(xí)一個環(huán)節(jié)都不能省。本學(xué)期，要求組內(nèi)教師，進一步落實教學(xué)常規(guī)。發(fā)揮政、史、地和其它各學(xué)科的各自特長，進行學(xué)科整合，資源整合，使組內(nèi)互助，使本組的實力更強，發(fā)揮更大的教育教學(xué)力量。耐心而仔細(xì)地進行個別輔導(dǎo)，爭取為升學(xué)考試取得令人滿意的成績打下基礎(chǔ)。在新教材的教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗，總結(jié)出一套切實可行的適合符合課改的教學(xué)方法。積極而認(rèn)真地開展“素質(zhì)教育進課堂”，在課堂教學(xué)中，改變以往的“填鴨式教學(xué)”教學(xué)方式，滲透素質(zhì)教育的思想——教師是主導(dǎo)、學(xué)生是主體，積極探索并做足、做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”，以提高課堂教學(xué)的信息化水平。聽過后要及時反思、總結(jié)，從而獲得寶貴經(jīng)驗，使自己少走彎路。組內(nèi)教師不定期互相聽課、評課，本學(xué)期每人至少開1次公開課。重視交流學(xué)習(xí)。(四)具體措施+認(rèn)真而及時地組織教研活動，認(rèn)真進行教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項工作。不能搶占主課時間。政史地生教師要積極參與教科研活動，對教改實踐要由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，并將一定的理論知識帶回到教改實踐中作出分析，在教改中提高自身的素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，在課題研究、教改實踐中要面向?qū)嶋H，站在前沿，重在應(yīng)用，加強合作，及時把課題研究中科學(xué)的正確的經(jīng)驗成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)的理念和操作，不斷深化教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。根據(jù)教學(xué)實踐，寫出教學(xué)設(shè)計典型案例，推廣教學(xué)改革成果，以便更科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)。改變課堂教學(xué)手段，建立本教研組的課件系列，充實資源，體現(xiàn)學(xué)科實力，創(chuàng)建學(xué)科特點。課堂教學(xué)要堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，按照學(xué)校要求精心備好課，充分使用多媒體，提高個人的好課率和備課組的好課率。做到“工夫花在備課上，本事顯在課堂上”，把好教學(xué)常規(guī)第一關(guān)。四、主要工作及措施:(一)落實教學(xué)常規(guī)，深化教學(xué)改革組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)五認(rèn)真，做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰學(xué)生，作業(yè)量控制在課堂內(nèi)完成，不增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。四是配合教務(wù)處組織好校級公開課，爭取開幾節(jié)有級別的公開課。