20xx-14第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃(參考版)
2024-10-15 14:01本頁面
【正文】 。努力提高課堂學(xué)習(xí)效率，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，精選復(fù)習(xí)資料和習(xí)題，避免重復(fù)無效勞動(dòng)，切實(shí)減輕過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。指導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。積極組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。教科室將及時(shí)做好資料的整理及裝訂。教科室將結(jié)合實(shí)際，通過集中學(xué)習(xí)，通過案例分析，鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師撰寫教學(xué)案例、教學(xué)論文。建立健全校本教研制度，充分發(fā)揮學(xué)校教研的主體作用，使學(xué)校真正成為教學(xué)研究的基地。轉(zhuǎn)變注入式的教學(xué)法，由注重教師的教向注重學(xué)生的學(xué)轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)教師把“備”的重點(diǎn)放在學(xué)生的理解與分析上，把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)上，把“考”的重點(diǎn)放在學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，使教師成為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者組織者和促進(jìn)者。教研組的活動(dòng)開展實(shí)行月報(bào)制（每月28日各教研組長(zhǎng)將報(bào)表交教研員孟振偉老師），教科室將定期檢查，并向市教體局月報(bào)。堅(jiān)持不懈地抓好教科研常規(guī)工作，健全常規(guī)教研工作。充分發(fā)揮學(xué)校的多媒體教室的作用，40周歲以下的教師必須學(xué)會(huì)制作課件；充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，鼓勵(lì)教師網(wǎng)上充電、電子備課，教師逐步建立起自己的電子教學(xué)檔案資料。教科研與日常教學(xué)工作的整合。讓人文精神滲透到學(xué)生活動(dòng)的方方面面，讓學(xué)校真正成為師生的精神家園。做到教科研為教學(xué)服務(wù)，教學(xué)中貫穿教學(xué)科研；（2）教科研與教研活動(dòng)相結(jié)合。一學(xué)：學(xué)習(xí)理論，提高教師自身素質(zhì)，要求每一位教師圍繞課堂、圍繞課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題、圍繞課堂教學(xué)的效率，進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好讀書筆記和學(xué)習(xí)心得的撰寫。提高教師對(duì)教科研工作的正確認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)廣大教師教科研工作的積極性，是搞好科研的重中之重。各級(jí)課題研究小組成員及相關(guān)教師要積極參加研究。2011年春學(xué)期學(xué)校教科室將切實(shí)抓好課題研究工作。2010——2011學(xué)我校承擔(dān)鄭州市重點(diǎn)課題一篇孫文成老師所立的《特色學(xué)校建設(shè)策略研究》和鄭州市一般課題4篇：《我校梯級(jí)名師培養(yǎng)機(jī)制研究》、《農(nóng)村初中生心理健康問題成因及對(duì)策》、《學(xué)生厭學(xué)問題研究》、《初中生網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀與教育對(duì)策的研究》。為把大隗鎮(zhèn)二初中辦成人民滿意的教育單位而努力。促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。實(shí)行“三條腿”走路：一條是大家走共同研討之路；二是走學(xué)科組內(nèi)部學(xué)習(xí)交流的路，三是走個(gè)人課題研究；本學(xué)年著重解決兩個(gè)問題，一是抓好鄭州市重點(diǎn)課題、一般課題、校級(jí)課題管理與研究，二是學(xué)研型教師共同體建設(shè)。各課題組按照任務(wù)書要求匯總上交各種材料，教科室進(jìn)行資料歸檔。三月份：示范課學(xué)生寒假綜合實(shí)踐作品展四月份：積極組織教師的優(yōu)秀論文向市級(jí)以上刊物投稿，精心組織好教師參加各級(jí)各類征文評(píng)比。召開課題組人員會(huì)議，布置任務(wù)。積極組織教師的優(yōu)秀論文向市級(jí)以上刊物投稿，精心組織好教師參加各級(jí)各類征文評(píng)比。注重資料的積累，積極推廣教科研成果。鼓勵(lì)廣大教師有效利用課余時(shí)間廣泛閱讀教育教學(xué)刊物及專著，或上網(wǎng)瀏覽，不斷學(xué)習(xí)和充電。每個(gè)教師都要一絲不茍地完成《課題研究方案》中所規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，有能力肯鉆研者還可以在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新和發(fā)展，使自己的研究更富個(gè)性和特色。三、具體措施：加強(qiáng)研究過程的管理，深化主課題研究。鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行教科研論文的寫作。課后，聽課教師還要針對(duì)這堂課進(jìn)行評(píng)課，既肯定優(yōu)點(diǎn)，又指出不足。其二，同人同課復(fù)教研討。其一，同課異教研討。以課堂為主陣地，開展多種形式的課例研討。同時(shí)，積極開展以基礎(chǔ)教育課程改革為內(nèi)容的相關(guān)小課題的研究。在市教科室的指導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)實(shí)奮進(jìn)，開拓進(jìn)取，不斷提高我校教師的教科研水平，為學(xué)校管理決策服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)。，實(shí)現(xiàn)我校中考的新突破。、以及體育中考和英語口語考試。抓好科組課題的常規(guī)研究工作，探索科組建設(shè)模式。實(shí)現(xiàn)課題立項(xiàng)的新突破。提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。四、工作安排二月制訂科研室工作計(jì)劃對(duì)2010年立項(xiàng)的課題進(jìn)行中期檢查三月完成2011年校級(jí)課題立項(xiàng)和區(qū)級(jí)課題申報(bào)工作召開課題組組長(zhǎng)會(huì)議，修正制定完整課題研究計(jì)劃區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《新農(nóng)村小學(xué)踐行“師生同行，和諧共進(jìn)”辦學(xué)理念的實(shí)踐研究》一——課題組活動(dòng)四月、完成2011年區(qū)級(jí)課題申報(bào)工作、健全和完善課題管理制度區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《新農(nóng)村小學(xué)踐行“師生同行，和
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