20xx-14第二學(xué)期教科研工作計劃-展示頁
2024-10-15 14:01本頁面
【正文】 在課堂、提高在課堂”，不斷推進新課改實驗工作的深入開展，踐行有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂。摸清教學(xué)及教研的基本情況，和學(xué)校一線教師共同研究、探討解決教育教學(xué)中的實際問題。尤其要認(rèn)真做好初三日常教學(xué)工作及考試工作，做好試卷質(zhì)量分析工作并通過“診斷”來改進教學(xué)，調(diào)整復(fù)習(xí)計劃與策略，抓好基礎(chǔ)，加強指導(dǎo)，培優(yōu)補差，以全面提高我校中考整體水平。培優(yōu)補差，認(rèn)真做好階段性教學(xué)質(zhì)量檢測，全面提高教學(xué)質(zhì)量。抓基礎(chǔ)、重能力，努力抓好初中畢業(yè)班教學(xué)工作?！伴_展四項專題研究”。每次活動結(jié)束后要及時進行總結(jié)，了解教師的意見和建議，不斷提高活動的水平和質(zhì)量，確保取得實際效果。即集體備課、聽課評課和優(yōu)秀課例觀摩研討活動。通過學(xué)習(xí)，努力在教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、綜合文化修養(yǎng)等方面促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的提高，盡快實現(xiàn)由教書型向研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)變。“加強兩項學(xué)習(xí)”。學(xué)校要建立教科研組織，有專人負責(zé)，依托教務(wù)處，努力將一批愛崗敬業(yè)、經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)能力強、熱愛教科研工作的教師組織起來，爭取在一兩年內(nèi)打造出一支高素質(zhì)、高水平、能征善戰(zhàn)的學(xué)校教科研隊伍，以這些教科研骨干為核心，帶動學(xué)校整體教科研工作再上新臺階。全身心的為學(xué)校服務(wù)，為教師服務(wù)，為教育改革服務(wù)，為畢業(yè)班教學(xué)服務(wù)，為科學(xué)決策服務(wù)；努力爭取在新課改實驗、課題研究、教科研特色學(xué)校建設(shè)等方面有新的突破。第一篇：201314第二學(xué)期教科研工作計劃20132014學(xué)年度第二學(xué)期教科研工作計劃權(quán)集初中 2014年2月權(quán)集初中20132014學(xué)年度第二學(xué)期教科研工作計劃一、指導(dǎo)思想在縣教研室的指導(dǎo)下，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意的教育為目標(biāo)，實施科學(xué)化、精細化管理，突出教學(xué)為中心，引導(dǎo)學(xué)校走教育內(nèi)涵發(fā)展之路；一如既往地堅持為教學(xué)服務(wù)的教研工作方向和以人為本的教育思想，真正確立以教學(xué)教研為中心工作，把“踐行有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果”作為提升教育質(zhì)量的突破口，下大力氣切實抓好教育教學(xué)工作。二、工作思路以調(diào)動教師開展教科研活動的積極性和針對性為切入點，加大對教學(xué)質(zhì)量隨機監(jiān)測力度；通過多渠道、多形式地開展教科研活動，全面推進“5教科研工作體系”的構(gòu)建，并作為本學(xué)期教科研目標(biāo)考核的主要內(nèi)容，以促進教科研整體水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。三、重點工作實施“教科研興?！?、“教科研興教”戰(zhàn)略，健全學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)。加強校本教科研工作專業(yè)引領(lǐng)，各學(xué)科教研組、備課組在每學(xué)期開學(xué)初都要結(jié)合學(xué)期教學(xué)、教科研工作重點，經(jīng)集體討論，分別制訂出具體、實用的教科研工作計劃，系統(tǒng)地安排好一個學(xué)期的教科研工作。一是要有計劃地組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，不斷提高理論和專業(yè)水平；二是要虛心學(xué)習(xí)外地外校先進的教學(xué)教改經(jīng)驗?！白ズ萌椈顒印?。對這三項活動，學(xué)校每學(xué)期要有計劃、有針對性的進行安排，做到定內(nèi)容、定時間、定地點、定中心發(fā)言人（執(zhí)教教師、評課教師和主持人）。要積極探索，不斷創(chuàng)新活動的內(nèi)容與形式，吸引更多的教師參加。即優(yōu)化教案設(shè)計，提高教案實用性研究；優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率研究；優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，精選精批學(xué)生作業(yè)研究；優(yōu)化評價方法，每位教師每年分別完成一篇學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的心得體會；一篇學(xué)科教育教學(xué)研究論文或教育教學(xué)工作總結(jié)；一篇所代班級教學(xué)質(zhì)量分析報告或命制一份質(zhì)量較高的試卷。各學(xué)科教研員要深入課堂，了解畢業(yè)班教學(xué)現(xiàn)狀，舉行中考復(fù)習(xí)研討會和專題講座，與學(xué)校年級組或教務(wù)處商討解決初三日常教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，精心研究近幾年的中考試卷與新中考方案以把握命題主流、立意、趨勢及其試題特點，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定第一輪復(fù)習(xí)計劃及第二輪復(fù)習(xí)計劃，努力提高復(fù)習(xí)課的針對性與有效性。在注重創(chuàng)設(shè)教育機會均等的同時，注重學(xué)生個體差異，為優(yōu)秀拔尖的學(xué)生創(chuàng)設(shè)進一步發(fā)展的空間；倡導(dǎo)在狠抓“三基”的基礎(chǔ)上，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，并做好學(xué)生競賽的組織、指導(dǎo)與服務(wù)等工作；促進學(xué)生的知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀并重發(fā)展，就是學(xué)困生，即使不成才，也要“成人”。加強教學(xué)常規(guī)研究、指導(dǎo)工作。在常規(guī)的教研中，著重抓影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。加強教師隊伍建設(shè)，促進教師師德進步、業(yè)務(wù)提升。要想真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階，必須加強教師隊伍建設(shè)
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