20xx大二班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)(參考版)
2024-10-15 13:56本頁(yè)面
【正文】 2010．9．10。（六）、家長(zhǎng)工作：熱情、全面地為家長(zhǎng)服務(wù)，能充分利用“家長(zhǎng)園地”，班級(jí)定期向家長(zhǎng)宣幼教理論和幼教經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題能及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，組織討論，解決教育上或幼兒個(gè)體上的問(wèn)題。（六）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：依據(jù)新教材內(nèi)容，開展《我長(zhǎng)大了》、《團(tuán)團(tuán)圓圓》、《多彩的秋天》、《各種各樣的房子》、《好玩的磁鐵》、《生活中的標(biāo)志》等主題活動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題墻、主題板和走廊幼兒作品展；加強(qiáng)晨間早活動(dòng)的開展，依據(jù)教材內(nèi)容和季節(jié)特征，定期更換活動(dòng)區(qū)材料，如：制作磁鐵玩具“小魚游啊游”、“看看誰(shuí)跑得快”等；加強(qiáng)自然角的管理，與幼兒共同飼養(yǎng)小動(dòng)物“魚”，種植各種種子，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)記錄植物成長(zhǎng)的變化。開展豐富多彩的戶外活動(dòng)，發(fā)展幼兒的各種能力，我班將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)跳長(zhǎng)繩和短繩。向家長(zhǎng)宣傳、介紹新課程，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，引起家長(zhǎng)的重視。措施：平時(shí)小事做起，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，開展“值日生工作”。（四）、培養(yǎng)幼兒有初步的責(zé)任感。知道愛(ài)惜書本、保持書本整潔。上課能安靜聽講，積極舉手發(fā)言。知道幼兒間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫忙，培養(yǎng)幼兒形成合作意識(shí)，幫助幼兒學(xué)習(xí)正確解決問(wèn)題的方法。加強(qiáng)文明禮貌教育，知道早、晚能主動(dòng)問(wèn)老師、親人好，能主動(dòng)與熟人打招呼。重點(diǎn)：安靜進(jìn)餐，不挑食，不剩飯，不掉飯粒，飯后能主動(dòng)收拾桌面、地面，主動(dòng)使用餐巾，漱口。（二）、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。第五篇：2010大二班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃3大二班務(wù)計(jì)劃（209—2011）對(duì)照《綱要》，結(jié)合園工作要求，對(duì)照本班實(shí)際情況，在本學(xué)期主要做以下幾項(xiàng)工作：（一）、加強(qiáng)品德教育：知道愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。回顧這學(xué)期，我欣喜的看到了孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的提高，班級(jí)的各項(xiàng)工作也井然有序，有聲有色，我們感到很欣慰。對(duì)幼兒基本動(dòng)作技能如：立定跳遠(yuǎn)、單手投擲的訓(xùn)練還不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。五、存在問(wèn)題：教師對(duì)孩子的觀察還不夠細(xì)致入微，需要完善對(duì)孩子的個(gè)案跟蹤記錄。迎新年”活動(dòng)增添了一份喜慶。藝術(shù)方面在藝術(shù)活動(dòng)中，我們?yōu)橛變禾峁┝俗杂杀憩F(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解、想象。語(yǔ)言方面本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的口語(yǔ)訓(xùn)練，鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講話，班級(jí)一些內(nèi)向、不愛(ài)講話的幼兒我們多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、努力給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的語(yǔ)言氛圍，在午餐前、放學(xué)前、區(qū)域活動(dòng)的表演區(qū)中，鼓勵(lì)幼兒到集體面前大膽表現(xiàn)，現(xiàn)在這些孩子都能大膽的在集體面前說(shuō)兒歌、唱歌曲了。因此，我們通過(guò)觀察、了解其特征和作用，讓幼兒體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。我們重視戶外活動(dòng)對(duì)幼兒身心發(fā)展的重要作用，本學(xué)期我們按時(shí)參加晨間活動(dòng)和下午的戶外活動(dòng)。三、教育教學(xué)工作在教育教學(xué)中，我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導(dǎo)，尊重幼兒的人格和權(quán)利，面向全體，注重個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，我班幼兒的進(jìn)餐良好，但有個(gè)別幼兒有挑食、偏食的壞習(xí)慣，我們積極引導(dǎo)教育，幫助幼兒慢慢克服這些不良習(xí)慣，現(xiàn)在每個(gè)幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐，不偏食、不挑食、不剩飯。每天我們的保育員老師都認(rèn)真打掃室內(nèi)外環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，幼兒園的茶杯、毛巾、桌椅每天都按時(shí)消毒擦洗。201318第四篇：大二班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)（共）大二班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)一、情況分析我班有幼兒34名，其中男孩 18名，女孩16名，經(jīng)過(guò)了中班一學(xué)年、以及大班上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)，幼兒在體、智、德、美諸方面都取得了較大的進(jìn)步，但是由于孩子們來(lái)自不同的家庭，因此存在各自不同的性格特點(diǎn)，特別是有幾位幼兒膽子小、內(nèi)向，在活動(dòng)中不敢大膽表現(xiàn)，針對(duì)這些情況，我班兩位老師同心協(xié)力，共同制定適合本班幼兒的活動(dòng)計(jì)劃，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)氛圍，充分發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)幼兒在原有水平上得到發(fā)展與提高。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，在今后的工作中要再接再勵(lì)，使班級(jí)管理工作的水平躍上新的臺(tái)階。再次認(rèn)識(shí)安全門、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力。提高安全意識(shí)，清除安全感隱患，培養(yǎng)幼兒的自救能力。在平時(shí)的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng)。具體措施如下：嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)保育衛(wèi)生常規(guī)要求。三、保育工作：保障健康安全促進(jìn)保教結(jié)合保育工作一直是我們的
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