20xx大二班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)(存儲版)
【正文】 。1．善于觀察幼兒，特別是觀察幼兒的情緒，精神，臉色，習慣等，并善于捕捉孩子的變化。我們在處理幼兒問題時，大多采用正面教育和方法。三、保育工作：保障健康安全促進保教結(jié)合保育工作一直是我們的工作重點。再次認識安全門、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，我班幼兒的進餐良好，但有個別幼兒有挑食、偏食的壞習慣，我們積極引導(dǎo)教育，幫助幼兒慢慢克服這些不良習慣，現(xiàn)在每個幼兒都能獨立進餐，不偏食、不挑食、不剩飯。語言方面本學(xué)期我們繼續(xù)加強幼兒的口語訓(xùn)練，鼓勵幼兒在集體面前大膽講話，班級一些內(nèi)向、不愛講話的幼兒我們多鼓勵、多表揚、努力給他們創(chuàng)設(shè)一個輕松的語言氛圍，在午餐前、放學(xué)前、區(qū)域活動的表演區(qū)中，鼓勵幼兒到集體面前大膽表現(xiàn)，現(xiàn)在這些孩子都能大膽的在集體面前說兒歌、唱歌曲了。對幼兒基本動作技能如：立定跳遠、單手投擲的訓(xùn)練還不夠，需要進一步加強。重點：安靜進餐，不挑食，不剩飯，不掉飯粒，飯后能主動收拾桌面、地面，主動使用餐巾，漱口。知道愛惜書本、保持書本整潔。開展豐富多彩的戶外活動，發(fā)展幼兒的各種能力，我班將重點培養(yǎng)幼兒學(xué)習跳長繩和短繩。2010．9．10。向家長宣傳、介紹新課程，爭取家長的配合，引起家長的重視。上課能安靜聽講，積極舉手發(fā)言。（二）、繼續(xù)加強幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)。五、存在問題：教師對孩子的觀察還不夠細致入微，需要完善對孩子的個案跟蹤記錄。因此，我們通過觀察、了解其特征和作用，讓幼兒體驗實驗的樂趣。每天我們的保育員老師都認真打掃室內(nèi)外環(huán)境，嚴格執(zhí)行消毒制度，幼兒園的茶杯、毛巾、桌椅每天都按時消毒擦洗。提高安全意識，清除安全感隱患，培養(yǎng)幼兒的自救能力。因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。3．在幼兒面前，教師樹立的是威信，而不是威嚴，要幫助幼兒獲得能力。只有這樣，幼兒才能積極主動地活動與學(xué)習，探索與創(chuàng)造。對孩子的評價制度還不夠完善，下學(xué)期將對紅花榜進行重新設(shè)計，務(wù)求把孩子的評價落到實處。進餐結(jié)束后，教育幼兒不做劇烈運動，以防幼兒出現(xiàn)意外。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，我班幼兒的進餐良好，但有個別幼兒有挑食、偏食的壞習慣，我們積極引導(dǎo)教育，幫助幼兒慢慢克服這些不良習慣，現(xiàn)在每個幼兒都能獨立進餐，同時還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護意識，如：教幼兒穿脫衣服、系鞋帶、整理玩具、文具，在保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家?；顒雍笳J真做好幼兒個案記錄，了解班上的整體情況。超越自我，展示才華，這是我們大二班全體師生新學(xué)期的共同目標，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前。三、在幼小銜接方面“幼小銜接”工作是本學(xué)期開展的重要工作內(nèi)容之一。種子節(jié)期間我們還秋游了江心洲，幼兒充分體驗了民俗風情，碾稻谷、推石磨、磨豆?jié){、推果實、拔蘿卜等一系列豐富多彩的活動，在高潮活動《豐收食品品嘗會》活動中，邀請了家長來做菜、孩子們通過擇芹菜、剝毛豆、剝玉米、拌水果色拉，再到品嘗豐收的果實和炒熟的菜品，充分感受了豐收的喜悅！“運動節(jié)”充分發(fā)揮幼兒的自主性，自制運動小報、自己給運動會起名字、制定運動會的比賽項目、制定比賽項目的各項規(guī)則、畫畫運動中的自我保護、競選運動員代表、制作運動會海報等活動，孩子們在活動中鍛煉了膽量，訓(xùn)練了體力、強化了美工技能等，體會運動帶來的好處！“讀書節(jié)”是目前正在進行的節(jié)日，從家長領(lǐng)幼兒參觀書店初步了解書店，到我們帶孩子們參觀金陵圖書館，了解圖書館書架上的書是怎樣擺放的？工作人員都干些什么？又有些什么樣的標記和規(guī)則？班級圖書館成立后，孩子們能夠遵守班級小小圖書館的借閱規(guī)則，正確取放及借閱書籍。第一篇：2011大二班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)大二班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)本學(xué)期對于新幼每一個教師來說，都是緊張與繁忙的，在我們還沒有來得及細細品味的時候，已經(jīng)到了學(xué)期結(jié)束?！胺N子節(jié)”活動中教師結(jié)合季節(jié)特征，開展種植大蒜的分次觀察和記錄，孩子通過記錄大蒜發(fā)芽的過程，也對植物種子與周圍環(huán)境的關(guān)系有了更深刻地了解。堅持做好幼兒成長冊的反饋工作，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1