20xx大二班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)-wenkub
2024-10-15 13 本頁面
【正文】 ，充分發(fā)揮孩子們的自主性！節(jié)日課程的實施本學(xué)期開展了以下節(jié)日——“國慶節(jié)”，在緊張、忙碌的九月工作剛開始，月底就給大家呈現(xiàn)了一臺美輪美奐，異彩紛呈的“慶國慶——民族大聯(lián)歡”演出，打擊樂、藏族舞、傣族舞、蒙古舞、男生維族舞等，演出的成功自然少不了背后的辛勤付出及心血，還有孩子們的刻苦的排練。種子節(jié)期間我們還秋游了江心洲，幼兒充分體驗了民俗風(fēng)情，碾稻谷、推石磨、磨豆?jié){、推果實、拔蘿卜等一系列豐富多彩的活動，在高潮活動《豐收食品品嘗會》活動中，邀請了家長來做菜、孩子們通過擇芹菜、剝毛豆、剝玉米、拌水果色拉，再到品嘗豐收的果實和炒熟的菜品，充分感受了豐收的喜悅！“運動節(jié)”充分發(fā)揮幼兒的自主性，自制運動小報、自己給運動會起名字、制定運動會的比賽項目、制定比賽項目的各項規(guī)則、畫畫運動中的自我保護(hù)、競選運動員代表、制作運動會海報等活動，孩子們在活動中鍛煉了膽量，訓(xùn)練了體力、強化了美工技能等，體會運動帶來的好處！“讀書節(jié)”是目前正在進(jìn)行的節(jié)日，從家長領(lǐng)幼兒參觀書店初步了解書店，到我們帶孩子們參觀金陵圖書館，了解圖書館書架上的書是怎樣擺放的？工作人員都干些什么？又有些什么樣的標(biāo)記和規(guī)則？班級圖書館成立后，孩子們能夠遵守班級小小圖書館的借閱規(guī)則，正確取放及借閱書籍?！斑\動節(jié)”美工區(qū)做獎牌、拼運動小人、蛋殼貼畫、畫運動場館，益智區(qū)拼運動明星、主題區(qū)軟膜畫運動場館、絨毛條運動小人，數(shù)學(xué)區(qū)找找運動員等，“讀書節(jié)”美工區(qū)裝訂圖書、自制書簽、自制圖書、益智區(qū)短時記憶擺圖片、故事《小紅帽》拼圖，閱讀區(qū)續(xù)編《小貓的故事》、看好書推薦、數(shù)學(xué)區(qū)統(tǒng)計本組帶書數(shù)量等；幼兒通過各種手指精細(xì)動作的訓(xùn)練，增強了動手操作能力，通過讀讀、說說，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，培養(yǎng)早期閱讀的能力，為以后的閱讀學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備；讓孩子在玩中樂、玩中思、玩中求發(fā)展，有本周任務(wù)、讓孩子月月有發(fā)展。三、在幼小銜接方面“幼小銜接”工作是本學(xué)期開展的重要工作內(nèi)容之一。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提醒幼兒時刻保持良好的坐姿，掌握正確的握筆方法，為入學(xué)前的前書寫能力作好準(zhǔn)備；引導(dǎo)孩子認(rèn)真地傾聽他人講話，并會積極地發(fā)言講述自己的想法。超越自我，展示才華，這是我們大二班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前。經(jīng)過四個月時間，在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了不同程度的提高?；顒雍笳J(rèn)真做好幼兒個案記錄，了解班上的整體情況。本學(xué)期也增加了建構(gòu)區(qū)，投放了一些適合幼兒的建構(gòu)材料。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，我班幼兒的進(jìn)餐良好，但有個別幼兒有挑食、偏食的壞習(xí)慣，我們積極引導(dǎo)教育，幫助幼兒慢慢克服這些不良習(xí)慣，現(xiàn)在每個幼兒都能獨立進(jìn)餐，同時還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識，如：教幼兒穿脫衣服、系鞋帶、整理玩具、文具，在保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家。組織幼兒活動時，密切注意幼兒的一舉一動，提醒幼兒注意安全，做到做操時不擁擠、不在教室里打鬧、不將異物放入五官等，教育幼兒要互相團(tuán)結(jié)，不打人、不爭搶，遇到不安全的事情要報告老師等。進(jìn)餐結(jié)束后，教育幼兒不做劇烈運動，以防幼兒出現(xiàn)意外。共同看護(hù)好班里的孩子，將孩子安全的交到了家長手里。對孩子的評價制度還不夠完善，下學(xué)期將對紅花榜進(jìn)行重新設(shè)計，務(wù)求把孩子的評價落到實處。第三篇：大二班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)大二班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)黃奇輝、周紅梅、劉國慶時光飛逝，半學(xué)期對于實驗幼兒園每一個教職工來說，是緊張與繁忙的，細(xì)細(xì)的回顧，真是感慨萬千：看到孩子們的點滴進(jìn)步和成長，我們感到付出的快樂；看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰；看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵的目光，我們體會到溫暖和力量；看到同事們的熱情和幫助，我們領(lǐng)略到真誠和愜意；我們從心底的發(fā)出：工作著，是幸福的；能擁有這樣一個愛的集體，是幸運的！本學(xué)期，由黃老師和周老師以及劉老師承擔(dān)大班工作，我們?nèi)她R心協(xié)力，圓滿的完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：一：創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，建立溫馨班級。只有這樣，幼兒才能積極主動地活動與學(xué)習(xí)，探索與創(chuàng)造。孩子的情感是非常脆弱的，教師不同的話語，會取得不同的教育效果。3．在幼兒面前，教師樹立的是威信，而不是威嚴(yán)，要幫助幼兒獲得能力。相反，如果采取斥責(zé)，懲罰，譏諷，冷漠的方法會造成幼兒的抵觸情緒，更會造
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