20xx三年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(參考版)
2024-10-15 13:55本頁面
【正文】 這個學(xué)期，對于自己的工作，就是有幾個學(xué)生的紀(jì)律比較散漫，經(jīng)教育后還沒有明顯進(jìn)步，這是需要繼續(xù)努力的方向。下雨天，幫學(xué)生聯(lián)系家長來接，很多，不一一列舉。很多事情，如安全啊、文明禮儀、課間餐紀(jì)律、升旗紀(jì)律等，放學(xué)要及時回家等，班級衛(wèi)生，個人衛(wèi)生，儀表，標(biāo)志，公物愛護(hù)等，都經(jīng)常嘮叨。平時還和主要學(xué)科的老師，比如英語、數(shù)學(xué)，協(xié)調(diào)好作業(yè)、復(fù)習(xí)的時間，讓孩子們不偏科，力求全面發(fā)展。我知道小孩子都調(diào)皮，也許在班主任老師的課上很規(guī)矩，但到了別的老師的課上也許就是鬧哄哄的。尤其是即將到四年級，開始有玩電子游戲的傾向，我在班級深入調(diào)查，追查犯錯的同學(xué)，耐心教育，竭力遏止這個苗頭，保證班級健康的學(xué)風(fēng)。但這個學(xué)期明顯發(fā)現(xiàn)他們的心理和以前不一樣了，所以我采用交流的態(tài)度和他們說話。采用心理戰(zhàn)術(shù)。我好幾次找來他的家長或是進(jìn)行家訪，商量到底該怎么辦？后來我們決定，不再縱容他在家玩的時間，每一天必須訂出每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不達(dá)到目標(biāo)就不能休息或得到相應(yīng)的懲罰。我就適當(dāng)?shù)匕岩蠼档?，讓他們寫寫詞語什么的，作文是能寫幾句寫幾句，不過我覺得這也不是長久之計，心里真是著急。在孩子們的成績上，對于一些學(xué)困生，我也盡量讓他們多學(xué)點(diǎn)。有一次家長會后，我把他媽媽留下來，讓學(xué)生代表對他媽媽歷數(shù)馮瀛平時的“罪狀”，把他媽媽都說得哭了，經(jīng)過大家的努力，馮瀛同學(xué)也哭著表示悔改。還有的項(xiàng)目是運(yùn)球接力，為了有秩序、不混亂，我給班級的孩子分好組，采取一組運(yùn)球，一組數(shù)數(shù)的比賽的形式，調(diào)動了他們運(yùn)球接力的積極性，有的時候也和他們一起比賽，或者帶頭運(yùn)球跑，這樣他們都很高興。比如跳健美操時，我和他們一起跳，開始是為了課間操比賽，訓(xùn)練時候比較多，在大家的努力下，我們班取得第二名的好成績。這個項(xiàng)目成為規(guī)律了，我覺得很好。每天每個人的具體工作，再由班干部組織監(jiān)督、檢查。我想先鍛煉起來，相信以后會越來越好。我選了幾個寫字好、畫畫好的孩子，給她們分配好任務(wù)，交代好注意事項(xiàng)，告訴她們主題，給她們資料。比起上學(xué)期我覺得有許多進(jìn)步的地方：上個學(xué)期黑板報大部分都是我親自出的，但這個學(xué)期每一期的黑板報都是學(xué)生自己出的。又一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。第五篇：2007~2008學(xué)第二學(xué)期三年級班主任工作總結(jié)2011~2012學(xué)第二學(xué)期三年級班主任工作總結(jié)班主任：孫瑞科時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我跟三（1）班的孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦，一起分享平淡已有三年了。我一直相信：如果孩子的花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田；如果孩子是樹，那么我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。本學(xué)期他們組織了小品大賽、歌詞大pk、詩歌朗誦大會、歡慶六一等等活動，這些活動不僅擴(kuò)大了學(xué)生的參與面，還鍛煉了學(xué)生的膽量、培養(yǎng)了他們的能力，很多同學(xué)還把這些活動記錄在了自己的周記中，效果還是相當(dāng)明顯的。三、給學(xué)生展示的舞臺，鍛煉他們的能力。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會《我們是一家人》，對學(xué)生進(jìn)行教育，讓他們明白每個人都有自己的所長，不能只看人家的缺點(diǎn)，忽視別人的優(yōu)點(diǎn)，而應(yīng)該互相欣賞，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。對于后進(jìn)生，我不歧視他們，反而不斷地鼓勵他們，幫他們樹立信心。二、關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展作為一個班主任，我覺得首先應(yīng)該做到公平地對待每一個學(xué)生，因?yàn)槿罕姷难劬κ茄┝恋?，而孩子得心靈更是清澈透明的，只有你做事公平了，這樣所有的學(xué)生才會心悅誠服。我先從值日生入手，對于原有的值日生表再細(xì)化
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