三年級第二學(xué)期班主任的個(gè)人工作總結(jié)2篇(小學(xué)三年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié))(參考版)
2025-04-12 21:00本頁面
【正文】 下學(xué)期我將揚(yáng)長避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤，也比較急躁，態(tài)度生硬，措辭不當(dāng)，和課任教師的配合，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。特別是對那些頑皮的同學(xué)，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同管教。這學(xué)期更不例外。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好?！ ∷?、做好家長工作，共同管好孩子。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤，及時(shí)指出，嚴(yán)格的要求他們。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門?！ 筮M(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求，還要給予特別的關(guān)愛。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評比，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。我利用班隊(duì)會課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。班級管理無小事。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的?？蔁o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”?！ 《⑹聼o巨細(xì)，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。通過
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