三年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)(參考版)
2024-10-14 02:44本頁面
【正文】 第五篇：三年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)三年級班主任工作總結(jié)周奕、龍美小學(xué)問題改正自己的錯誤,、與學(xué)生站在同一起跑線上記得在我上小學(xué)的時候,第一節(jié)語文課老師就在黑板上寫了一個大大的“人”字,老師還告訴我們很多的做人道理,可能由于當(dāng)時年紀(jì)太小有些話并不一定能真正理解,但是老師說的“人字就一撇一捺,寫起來非常簡單,但是真正做起來卻很難.”這句話這些年來我一直記憶猶新,我時刻把他做為自己的座右銘,我同樣把當(dāng)年我的老師講給我的話講給我的學(xué)生聽,只不過在最后我加了一句:,我還要在我的言行上來影響我的學(xué)生,:“在知識面前,我們?nèi)巳硕际瞧降鹊?我們可以共同學(xué)習(xí),當(dāng)老師有錯誤的時候你們可以豪不留情的給我指出.”例如:張?zhí)鹛鹜瑢W(xué)給我糾正“區(qū)”字的筆順,我在讀課文時偶爾也有讀錯的時候,、真正做到“因材施教”我這里所說的“因材施教”同教學(xué)上的“因材施教”,我要真正了解自己的每一個學(xué)生,了解他們的家庭,了解他們的性格,“因材施教我們班有一個叫賴子晴的學(xué)生,他生活在一個單親的家庭中,從小就沒有母親,跟著爸爸長大的,性格比較孤僻平時也愛打架,可是我怎么問楊亮,在我的班級中怎么會發(fā)生這樣的事情呢 當(dāng)時我沒有想好怎樣來處理這件事,于是冷靜的思考了一下,先讓他們都回去,我們?nèi)齻€人都好好想一想,最后我在辦公室沒有人的時候把李鵬飛找來,與他心平氣和的說一些有關(guān)他家里的事情,不提打仗這件事,最后他自己小聲的對我說了一句:”周老師我錯了,你能原諒我嗎“我當(dāng)時還故做糊涂,我還是沒有真正了解自己的學(xué)生,從他的談話中,我得知他以前很怕我,要向以往我可能會把他批評一頓,然后讓他向被打的同學(xué)說一句”對不起,下次我在也不打你了!“但是從實際上并沒有幫助學(xué)生解決問題,所以說作為一名班主任要想真正了解自己的學(xué)生還要在平時的學(xué)習(xí)生活中多與他們接觸,盡量把他最好的一面留給學(xué)生,讓他在同學(xué)面前有自己的尊嚴(yán),結(jié)果我發(fā)現(xiàn)他變了,變得愛學(xué)習(xí)了,變得愛說愛笑了,變得愿意與同學(xué)們交往了……看到他發(fā)生了那么多變化我的心也在為自己驕傲為自己喝彩,我經(jīng)常找他們談心,發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系共同解決,從而幫助他們轉(zhuǎn)化思,但自己仍存在許多不足之處,我在思想上曾經(jīng)走了一些彎路,特別是作為一名黨員對自己的一言一行更應(yīng)該謹(jǐn)慎,經(jīng)過了一段時間我成熟了很多,使我不僅想起了一首歌的歌詞”不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹.在我今后的工作中,我會從哪跌倒在從哪站起,我相信自己會走好今后的每一步!我也更堅信自己能在東風(fēng)小學(xué)或說在小學(xué)教育事業(yè)上譜寫出一首最動人的樂章!。三、還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差，影響班級的整體成績。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，一、遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。四、重視對后進(jìn)生的教育工作針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。現(xiàn)在一走進(jìn)我班，會讓人感到心情舒暢。尤其在我班組織了《學(xué)雷鋒》主題觀摩隊會之后。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。這樣持續(xù)了一個多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學(xué)校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來。
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