(人教新課標(biāo))二年級語文上冊教案回聲3(參考版)
2024-10-15 13:48本頁面
【正文】 讓我們一起大聲地說（課件出示）——愛鳥，愛我們身邊所有的生靈！四、指導(dǎo)書寫生字，布置作業(yè) 、夜、刻、輕 。），也是我們美好的心愿。請你拿起手中的筆，寫下你最想說的一句話。出示：我真高興，我的父親不是獵人，而是——（生說）出示：當(dāng)然，我更高興，除了父親還有——（生說）師：都不是獵人。生齊讀：父親一生最喜歡樹林，還有愛唱歌的鳥。這一切都是因?yàn)楦赣H是個知鳥、愛鳥的人。）三、文本拓展、升華主題。），請你們帶著自己的感受再讀一讀。），那么有生機(jī)而快活。自由地讀一讀，看一看課文的插圖，你能感受到父親的快活嗎？請你用“ 最新版活”來說一說父親。（二）體味 “父親的愛鳥” 出示：父親說：“這是樹林和鳥最快活的時刻。）（課件播放鳥的叫聲。這還不夠，你聽父親還知道鳥兒們什么時候唱歌呢！出示：父親又說：“聽，鳥要唱歌了。多么溫馨的場面啊，此刻你們心頭一定洋溢著一股暖意吧，那就讓我們帶著這份暖意來讀一讀，讀出小鳥們的暖意。在樹林里過夜的鳥總是一群一群的，羽毛焐得熱騰騰的。師：父親不僅知道林子里有不少鳥，他還聞到了鳥味，可我們大家呢？ 生：我只聞到濃濃的草木氣味，沒有聞到鳥的氣味。師：父親不僅知道林子里有不少鳥，他還聞到了鳥味，可我呢？ 生：我只聞到濃濃的草木氣味，沒有聞到鳥的氣味。”父親的話很輕，生怕驚動了鳥。），簡直就是一位鳥類專家！這鳥類專家為什么知道樹林里有不少鳥呢？誰來讀一讀？出示： 父親指著一根樹枝對我說：“看那里，沒有風(fēng)。）師再引讀： 師：父親上上下下望了又望，就知道了林子里有不少鳥，可我呢？（生讀：我并沒有看見一只鳥飛，也沒有聽到一聲鳥叫?！班卣f”是怎樣地說？父親為什么要這樣輕，這樣慢地說？ 誰能學(xué)學(xué)父親說話的語氣，讀讀這句話？父親在霧蒙蒙的樹林邊就知道了林子里有不少鳥，可我呢？（與我進(jìn)行比較來體會父親的知鳥。他喃喃地說：“林子里有不少鳥。（課件出示）二、品讀課文，體味父親知鳥、愛鳥（一）體味 “父親的愛鳥” ，你們是從哪些句子中感受到父親的知鳥呢？請大家快速朗讀課文， 最新版有關(guān)體現(xiàn)父親知鳥的句子。小朋友們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道父親是怎樣的一個人？（板書：知鳥、愛鳥）現(xiàn)在由誰來讀一讀這些可愛的小鳥為我們銜來的詞語。想知道他們說了什么？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。獨(dú)立完成剩余的3個字的書寫?！跋病保哼@個字橫筆特別多，要注意橫與橫之間要緊湊，每一橫長短要有變化。重點(diǎn)讀準(zhǔn)后鼻韻母的字“蒙、濃、騰”，提示特殊音節(jié)“嗯”的讀法。重點(diǎn)讀好：霧蒙蒙 喃喃地 濃濃的 快活 一瞬間 熱騰騰的你能用AA的、ABB、A A地、這些樣式說一說嗎？這些句子中藏著我們今天要學(xué)的生字，現(xiàn)在生字寶寶從句子中走出來了，你們還認(rèn)識它嗎？（課件隱去句子，將生字留在屏幕上，排列整齊。誰能把這些句子讀好？自由讀一讀，指名讀，正音。u 在鳥最快活的時刻，在鳥飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。u 有。u 看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動？嗯，還有鳥味。（生自讀課文，讀準(zhǔn)字音。，不僅像小朋友一樣喜歡鳥，而且他還很了解小鳥呢，想認(rèn)識這位父親嗎？就讓我們來聽一聽《父親和鳥》二、初讀課文，感知課文內(nèi)容 最新版、自由地讀讀課文，邊讀劃出生字詞，標(biāo)出自然段和序號。請你對小鳥說一句心里話。教學(xué)難點(diǎn)：情感上的體驗(yàn)：體會父親和鳥之間深厚的感情。情感目標(biāo)：，了解人物的內(nèi)心活動。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：“蒙、喃”等7個生字，會寫“并、夜”等8個字。閱讀本文，就好像走進(jìn)了一個古老而真切的童話世界，讓你領(lǐng)略到人與自然的和諧、融洽。第五篇：(人教新課標(biāo))二年級語文上冊教案 父親和鳥 3最新版父親和鳥教材分析《父親和鳥》是一篇感情真摯的課文。書河上亭壁（寇凖）岸闊檣稀波渺茫，獨(dú)憑危欄思何長。描寫秋景詩兩首秋夕（杜牧）銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。杜牧的詩文集《樊川文集》共二十卷，他的詩豪放、曠達(dá)、俊逸。杜牧（803—852）：唐代詩人。是“唐宋八大家”之一。備課資料蘇軾（1037—1101）：宋代文學(xué)家、書畫家。小組點(diǎn)評。如“楓”字的“木”字旁的捺變成點(diǎn)等。學(xué)生認(rèn)讀，說說怎樣識記和書寫。比一比誰讀得最有感情。四、誦讀，讓學(xué)生感受楓葉滿山的美麗情景。，學(xué)生評點(diǎn)。
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