送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)總結(jié)(參考版)
2024-10-15 13:15本頁(yè)面
【正文】 今后只要有機(jī)會(huì)，我還會(huì)積極主動(dòng)參加“國(guó)培送教下鄉(xiāng)”這樣的觀摩、研討、實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平，惟其如此，我才會(huì)在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上走得更快，走得更好，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。相信通過崗位實(shí)踐，我將把自己的感悟應(yīng)用于一線教學(xué)，到那時(shí)，自己的工作將是更加得心應(yīng)手了。因觀摩我豐富了自己。提問要全面一點(diǎn)，激勵(lì)性評(píng)價(jià)要真誠(chéng)，充分體現(xiàn)人文關(guān)懷。組長(zhǎng)組織研討，大家對(duì)每節(jié)課都提出了自己誠(chéng)懇的意見和建議：有的說(shuō)課堂教學(xué)不能只流于形式，要注意效果。為確保研討有序進(jìn)行陳老師還特提出了五條詳實(shí)的活動(dòng)研討要求。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。我們教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電消除職業(yè)倦怠。對(duì)課堂紀(jì)律組織、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課堂情景創(chuàng)設(shè)、課堂安全事項(xiàng)的注意、多媒體教學(xué)手段的使用等等，讓我獲益匪淺，讓我對(duì)體育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。“紙上得來(lái)終覺淺”，在以后的工作實(shí)踐中，我將加強(qiáng)對(duì)教材的研究、做到設(shè)計(jì)優(yōu)化、課堂精講多練，給學(xué)生減負(fù)，使自己的課堂高效三、總結(jié)反思，我提升本次培訓(xùn)中，每一節(jié)課，我都認(rèn)真聽、認(rèn)真做好聽課記錄，課后還寫了心得體會(huì)和感悟，使自己在反思中提升。我的思維真可謂豁然發(fā)散，讓我體會(huì)到了足球的魅力。二、專心聽課，我收獲聽了專家的授課，被授課老師獨(dú)到的教學(xué)理念所吸引。第五篇：送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)白沙小學(xué) 周愛民本人非常有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃體育“送教下鄉(xiāng)”研修學(xué)習(xí)活動(dòng)。而作為聽課者，不但能從幾位老師智慧火花的迸射中有了對(duì)教學(xué)活動(dòng)多角度、全方位的思考，而且還能結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)反思，從而有效地促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)。在活動(dòng)中，無(wú)論是對(duì)于執(zhí)教者還是聽課者，都受益匪淺。梁大新老師也做了精彩的點(diǎn)評(píng)。李柯燃老師對(duì)示范課做了精彩的點(diǎn)評(píng)，把這次的教研活動(dòng)的研討氣氛推上了高潮。大家討論的都很積極。最后專家團(tuán)隊(duì)對(duì)這些課進(jìn)行評(píng)課，發(fā)表各自的看法，提出改進(jìn)的意見，找到上好這一節(jié)課的最佳模式?！巴n異構(gòu)”，顧名思義，同一節(jié)課用不同的結(jié)構(gòu)或模式來(lái)上，對(duì)于同一個(gè)課題，教師根據(jù)自己的理解確定本節(jié)課的知識(shí)與能力、方法與過程和情感、態(tài)度價(jià)值觀等教學(xué)目標(biāo)，各自設(shè)計(jì)教學(xué)模式和教學(xué)方法，把握對(duì)重、難點(diǎn)的處理。這一活動(dòng)的開展，給教師了一個(gè)發(fā)現(xiàn)自我、重塑自我的平臺(tái)。我們數(shù)學(xué)課開展了“同課異構(gòu)”的研修活動(dòng)和無(wú)生賽課活動(dòng)。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問題去思考，怎樣才能上好課?怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課?怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡?怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力?要多琢磨，要多學(xué)習(xí)，要走出自我這個(gè)狹窄的區(qū)域，通過自己的不斷努力，提高自身業(yè)務(wù)能力和授課水平，像付寶琴和米絨老師一樣的優(yōu)秀。四、其他方面善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使學(xué)生接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)；教態(tài)大方親切，表情豐富，語(yǔ)言富有藝術(shù)性，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課；鼓勵(lì)學(xué)生的話語(yǔ)豐富多樣。只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事。如付寶琴老師設(shè)計(jì)的“report”環(huán)節(jié)就很好的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。通過信息交流實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，相互溝通，相互影響，相互補(bǔ)充，從而達(dá)到共識(shí)、
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