設(shè)計生活標志(教案)(參考版)
2024-10-15 12:58本頁面
【正文】 讓我們一起認識生活中的標志，遵守社會秩序和規(guī)則，做文明小學生，共建文明校園和和諧社會。（點PPT）（播放視頻，播放國家歌曲）同學們，國是我們的家，我們是這個家里一員。我們常說家是最小國，國是最大的家，我國家有著34個省級行政區(qū)域。我們掌聲鼓勵。循環(huán)播放標志圖片（播放音樂學生創(chuàng)作）大部分同學已經(jīng)完成標志創(chuàng)作，我們的創(chuàng)作到此結(jié)束（點PPT）四、作業(yè)展評本次大賽的評選即將開始，每小組評選出兩幅優(yōu)秀標志設(shè)計，并小組討論優(yōu)秀在哪里？請每個小組評選出的優(yōu)秀參賽選手拿著你的作品到臺上來。設(shè)計時注意要易識別，圖形要簡潔，色彩要鮮明醒目美觀。預備開始！（點PPT出標志）師微課師范我們快閃游戲看到的標志會出現(xiàn)在學校的各個角落，看了同學們的設(shè)計老師也想動手設(shè)計，請同學們認真觀看視頻，老師都用了哪幾種表現(xiàn)形式來設(shè)計標志。欣賞學生作業(yè)生活中的標志在我們學校里應用也很多，很廣泛。我們掌聲鼓勵。這個小組總結(jié)的很到位。（點PPT）同學們，觀察一下，如果你是設(shè)計師，你會選擇哪個作為斑馬線標志哪個小組來匯報你們小組討論的結(jié)果。這兩個標志從標志的組合來說有什么不同？不是所有的標志必須有圖形文字色彩編排，為實際需求有的標志是沒有文字的。有沒有要補充的？X組來補充。我看X小組討論最為激烈，組長起來分享你們組討論的答案。你注意到這些標志有哪幾部分組成嗎？小組討論標志的組成。生活中的標志種類繁多，常見的從應用角度我們就可以這樣分類。參觀結(jié)束，老師要考一考大家，小游戲：連一連（PPT）你能給這五個標志找到屬于它們的類別嗎？小組討論哪個小組來分享一下你們組討論的結(jié)答案。剩下的標志同學們可要睜大眼睛自己欣賞分析了。標志分類標志在生活中隨處可見，下面老師要帶同學們?nèi)⒓右粋€現(xiàn)代標志展覽會。隨著歷史的進步，數(shù)字化的時代到來，生活中的標志設(shè)計也越來越多。這枚商標是銅板材質(zhì)，現(xiàn)收藏于中國歷史博物館。欣賞中國第一個標志同學們，標志自古以來就有，我們一起來了解一下：中國的第一個標志。老師都去過哪些地方？你是怎么知道的？標志跟我們的生活密不可分，是我們生活中的好助手，今天老師就和同學們一起來學習第8課設(shè)計生活標志（貼課題 設(shè)計生活標志）（PPT）展示課題二、新授標志含義以及功能（出示PPT）同學們，老師今天帶來了兩幅圖片，猜一猜哪一幅是我們生活的標志？對！標志其實就是一種圖形傳播符號，以精煉形象表達一定的含義，傳達特定的信息。他用一種特殊的形式記錄了美好的一天。板書設(shè)計：設(shè)計生活標志圖形簡單易于識別色彩鮮艷教學反思:第五篇：《設(shè)計生活標志》教學設(shè)計《設(shè)計生活標志》教學設(shè)計一、導入歡迎同學們來到神奇的美術(shù)課堂！春天，春暖花開。把設(shè)計制作好的標志進行展示，明確標志的含義。小組討論我們的學校都需要什么樣的標志？四、學生作業(yè)：（老師指導）根據(jù)自己的設(shè)計、構(gòu)思，選擇合適的制作方法進行設(shè)計制作生活標志。（標志是由形象的幾何圖形組合而成的，它以自己獨特的圖形語言告訴人們該做什么，不該做什么，以圖形代表語言。師：你們知道這是什么圖形嗎？這個圖形有什么意義呢？ 引入課題，設(shè)計生活標志三、講授新課：標志的分類師：小組展示課前收集的有關(guān)標志的資料，按名稱、特征、意義及作用進行分類：天氣標志、安全標志、生活標志、交通標志、體育標志、包裝標志等。教學過程：一、組織教學：檢查工具的擺放情況。教學難點：標志的圖案造型要生動、簡單、寓意
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